Leerling en leerkracht Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Complete samenvatting van de colleges en verplichte leerstof van het vak Leerkracht Onderwijs en Pedagogisch Klimaat uit semester 1. Bewijs? Cijfer 8,8 voor mijn tentamen! Samenvatting is zo compleet dat jij ook dat tentamen kunt halen! Het is een grote samenvatting van de verpichte boeken, collegeclips en pdf’s met de behandelde onderwerpen: Klassenmanagement, Ontwikkelingsgebieden, Groepsdynamiek, , Leerkracht-leerling relatie, Onderwijs ontwerpen, Begeleiden en evalueren, Omgaan met verst...

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7.2 Je verrijkt, geeft en evalueert interactieve, taalontwikkelende methodelessen of ontwerpt, geeft en evalueert interactieve, taalontwikkelende eigen lessen binnen verschillende taaldomeinen op basis van taaldidactische theorieën, waaronder de viertakt en de taalgroeimiddelen. Je houdt hierbij rekening met ...

Schema van de interventies die aan bod zijn gekomen bij de module Leerkracht Leerling Interactie. De inhoud van de interventie is beschreven, de duur, de onderliggende theorie, verklarend mechanisme en de belangrijkste effecten.

Dit document biedt een samenvatting van verhoogde zorg in het onderwijs, met aandacht voor inclusie, handelingsgericht werken, en het zorgcontinuum. Inclusie streeft naar gelijke kansen voor alle leerlingen, terwijl handelingsgericht werken de begeleiding afstemt op individuele behoeften. Het zorgcontinuum beschrijft verschillende zorgniveaus, van lichte ondersteuning tot intensieve begeleiding. De M-cirkel-model helpt bij de samenwerking tussen leerling, leerkracht, ouders en ondersteuners. Daa...

Artikelen Borghouts, C. (2014). Waar zitten we in de leerlijn. Volgens Bartjens, jaargang 34 nr.3. Goeij, E. de (2011). Sterke rekenaars en het rijtje van 100: Probleemgericht, productief oefenen in de plusklas, Volgens Bartjens jaargang 30 nr.4. Habermehl-Ooms, M. (2017). Van de Grote Rekendag naar enkele aanwijzingen voor implimentatie van onderzoekend leren tijdens-rekenen wiskunde. Volgens Bartjens jaargang 37 nr. 1. Heijden, M. van der, Riemens, C. (2009). Rekenen + Wiskunde = 8. Het ve...

Dit document biedt een samenvatting van verbindend werken, met aandacht voor diverse thema's. Redant benadrukt het belang van verbinding in professionele relaties. Professionele identiteit gaat over hoe leerkrachten zichzelf zien in hun rol. Kounin's theorie richt zich op klasmanagement en het voorkomen van gedragsproblemen. Het kernkwadrant model helpt bij het begrijpen en benutten van persoonlijke kwaliteiten. Het communicatiemodel biedt inzicht in effectieve communicatie. Normen en waarden ...

Samenvatting Leerling, onderwijs en begeleiding. 2018/2019. 1. Klarus, R., & Wardekker, W. (2011). Pedagogiek en onderwijs. In R. Klarus en W. Wardekker (red.). Wat is goed onderwijs? (pp. 9-14). Boom Lemma Uitgevers 2. Biesta, G. (2011). De school als toegang tot de wereld: een pedagogische kijk op goed onderwijs. In R. Klarus en W. Wardekker (red.). Wat is goed onderwijs? (pp. 15-36). Boom Lemma Uitgevers 3. Masschelein, J., & Simons, M. (2011). Vrije tijd en amateurisme in het onderwijs: over...

Door deze samenvatting mijn tentamen in 1 keer gehaald in combinatie met mijn andere samenvatting van pedagogiek blok1 en psychologie blok 1 Literatuur Reader: Artikel Dick Swaab, Artikel Margriet Sitskoorn, Artikel Paul Verhaege Artikel Het ecologisch model van Bronfenbrenner, artikel ‘Wee de coach die het kind afwijst’. Het gezin - hechting artikel ‘Knuffelen is van levensbelang’ en artikel ‘Opvoeden wat is dat? Artikel: • ‘Opvoeden een kwestie van stijl’ • Micha de Wi...

document bestaat uit de 13 hoofdstukken. het is in eigen woorden geschreven