Erasmushogeschool Brussel (EHB) • pedagogie van het jonge kind
Derniers ajouts au pedagogie van het jonge kind @ Erasmushogeschool Brussel (EHB). Vous cherchez des notes pedagogie van het jonge kind à Erasmushogeschool Brussel (EHB) ? Nous avons beaucoup de notes, de guides d'étude et de notes d'étude disponibles pour pedagogie van het jonge kind à Erasmushogeschool Brussel (EHB).
-
41
- 0
-
4
Cours pedagogie van het jonge kind @ Erasmushogeschool Brussel (EHB)
Notes disponibles pour les cours suivants de pedagogie van het jonge kind à Erasmushogeschool Brussel (EHB)
Livres bien-aimés Erasmushogeschool Brussel (EHB) • pedagogie van het jonge kind
Dernier contenu Erasmushogeschool Brussel (EHB) • pedagogie van het jonge kind
Hoofdstuk 1: Het leven van kinderen Hoofdstuk 2: Waarom buitenspel? Hoofdstuk 3: Buitenspelen, het verleden leeft voort in het heden Hoofdstuk 4: Ruimtes en plaatsen om te spelen Hoofdstuk 5: tuinen of bossen Hoofdstuk 6: buitenspelen – risico en uitdaging
Behaalde score: 17/20 Inhoud: - HET IMPRESSIONISME (INTRO) - SCHILDERKUNST: POINTILLISME - MUZIEK: KLANKKLEUREN - BEELDENDE KUNST: LAND ART - FOTOGRAFIE: LOMOGRAFIE - LITERATUUR & POËZIE: SENSITIVISTISCH SCHRIJVEN - DANS & BEWEGING: MY WALKING IS MY DANCING - CULTUUR >< NATUUR - INTERCULTURALITIET - KINDEREN EN NATUUR
Overzichtje van alle kindbeelden op een A-4'tje Behaalde score: 16/20
Samenvatting boek: "Het kind van onze dromen" - Kind en maatschappij Behaalde score: 16/20
Behaalde score: 16/20 -Het narratief meesterschap -Identiteit als actief en kritisch proces -Identiteit als tijdelijk resultaat van een dialogisch en dynamisch proces -Opvoeden in verandering -Wederkerigheid -Multifreni -Schaduwmaatschappij -Geen ik zonder de ander -Grootbrengen door kleinhouden -Sheltered childhood -Pedagogisering -Liefdevolle verwaarlozing -Medicalisering -Gardening metaphor -Commercialisering -Agency -Behaviorisme -Sense of belonging -Socio-cultureel bewu...
Behaalde score: 16/20 Inhoud: - HOE IS HET MET ONZE KINDEREN GESTELD? - HEBBEN KINDEREN ALTIJD BESTAAN? - KINDERRECHTEN - WIE BEN IK? WAT IS IDENTITEIT? - THE CONCEPTUALISATION OF CHILDREN AND CHILDHOOD - PEDAGOGISERING - MEDICALISERING - ONTSTAAN CONSUMPTIE MAATSCHAPPIJ - ONSCHULDIG KINDBEELD - RECLAME - CONSUMPTIESAMENLEVING - MORAL PANICS - DYNAMISCH KINDBEELD - SOCIOLOGY OF CHILDHOOD - KIND-VOLWASSENE - KWETSBAARHEID - ANARCHISTISCHE WORTELS VAN KINDERRECHTEN ...
Behaalde score: 16/20 Inhoud: - MO 1: WAT IS GOED? - MO 2: ONTOLOGIE VAN HET HEDEN - MO 3A: CECI N’EST PAS LE MONDE - MO 3B: WAT ALS RUIMTE EEN LUXE WAS? - MO 4: DE KRACHT VAN ONTMOETEN IN DE PUBLIEKE RUIMTE - MO 5: ONTMOETEN IN GEZINSONDERSTEUNING
Behaalde score: 16/20 INHOUD: - Expressionisme (schilderkunst/muziek/dans/theater/film/poëzie) - Vluchtelingen /Migratie / Stereotypen - theatre of the oppressed - Panikkar - OKAN - Wat dromen dansende bomen?
Samenvatting - Kwaliteitsbeleid en -zorg: Een pedagogisch raamwerk voor de kinderopvang
Samenvatting van het opleidingsonderdeel 'ontdek het kind in jezelf' op basis van het lesmateriaal op canvas & het boek 'Sporen van Reggio' & het boek 'Prachtige Pedagogiek'