Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Examen

Samenvatting VPK G&T G KT Kennistoets 1 Stage Ouder 65

Note
-
Vendu
3
Pages
73
Publié le
03-11-2020
Écrit en
2020/2021

Ik heb een 9 gehaald voor dit tentamen.

Établissement
Cours











Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Livre connecté

École, étude et sujet

Établissement
Cours
Cours

Infos sur le Document

Publié le
3 novembre 2020
Fichier mis à jour le
3 novembre 2020
Nombre de pages
73
Écrit en
2020/2021
Type
Examen
Contient
Inconnu

Sujets

Aperçu du contenu

Samenvatting VPK G&T G KT kennistoets 1 stage Ouderen 65+

Gemaakt door Manon Hummelink

Toets matrijs (48086) leerjaar 2 2020-2021

Thema Les naam Doelen
Klinisch ProActive Nursing 1 1. Aan de hand van de methodiek van Bakker inzichtelijk maken welke
Rederneren klinische problematiek er speelt bij de zorgvrager.
- 6 stappen methodiek:
- 1. Oriëntatie op situatie/klinisch beeld
- 2. Klinische probleemstelling
- 3. Aanvullend klinisch onderzoek
- 4. Klinisch beeld
- 5. Klinisch verloop
- 6. Evaluatie/Nabeschouwing.

2. Op basis van de klinische problematiek beredeneren welke zorg er nodig is.
- Stap 3 en 4, aanvullend klinisch onderzoek en klinisch beeld

3. Bij een zorgvrager het klinisch verloop op korte en lange termijn inschatten.
- Stap 5: klinisch verloop.

4. Evalueren en reflecteren op de gebeurtenissen in het zorgtraject.
- Stap 6: nabeschouwing

5. Bij de verschillende stappen van het redeneerproces bepalen welke
redeneerhulpen ingezet moeten worden bij een zorgvrager.
- Bij 1: SBAR-methode (Ample), EWS-score, Sirs-criteria.
- Bij 2: ABCDE-methode, SCEGS, Zorgthema’s.
- Bij 3: Altis-methode
- Bij 4: protocollen, wettelijk/ethisch bezwaar, behandelingscode
- Bij 5: Zorgthema’s
- Bij 6: VMS-thema’s, principlistisch model ethiek, kwaliteitsmodel

6. Bepalen welke factoren en vaardigheden een rol spelen bij het nemen van
besluiten.
- Klinische intuïtie / klinische analyse
- Kennis in de praktijk, links tussen vaardigheden en handelen of
professioneel gedrag in de praktijk.
- Continue kritisch na- en meedenken over situatie patiënt, kleine/grote
beslissingen voortvloeiende daaruit genomen moeten worden m.b.t.
bestaande en de te verwachten problematiek en zorg
- Bevorderd analytisch, associatief, probleemoplossend, abstraherend
denken en klinisch meedenken.
- Urgentie aanduiden, stop licht systeem, ABCDE, Zorgthema’s.
- Leercirkel van David Kolb: momenten bewustwording over ervaring
belangrijk
o Concrete ervaringen opdoen → observeren en reflecteren → vormen
en formuleren van abstracte begrippen → experimenteren en actief
toetsen
ProActive Nursing 2 De zelfde leerdoelen als PAN 1.

, Klinisch rederneren 1. Relevante redeneerhulpen selecteren en toepassen bij de kwetsbare oudere
bij ouderen - Zorgthema’s/orgaansystemen PAN/DSA/Toolkit kwetsbare ouderen
- Om ouderen met verhoogd risico op functieverlies/overlijden op te
sporen:
o ISAR (Identification of Senior At Risk) → ziekenhuis en
huisartspatiënten
o HARP (Hospital Admission Risk Profile) → ziekenhuis, acute fase
- Om kwetsbare ouderen op te sporen:
o Groningen frailty indicator (fysiek/psychologisch dimentsie)
o Tilburg frailty indicator (lichamelijk/psychisch/sociale
gezondheid/niet-pluis-gevoel) → thuis
o Easycare-TOS → huisarts deel 1, POH/wijkvpk. deel 2
- Ziekenhuis: Defence-zorgmodel, Easycare, InterRai
- Huisartsenpraktijk/wijk: Goud, TraZAG, Easycare, FIT, Om U
- Verpleeghuissetting: InterRai
- Redeneerhulp ICF: in beeld krijgen functioneren en
functioneringsproblemen

2. Inschatten welke screeningsinstrumenten ingezet kunnen worden om te
komen tot een passend zorgbehandelplan voor een kwetsbare oudere
- Stap 2 (screenend gedeelte) en stap 4 (diagnostisch gedeelte) van klinisch
redeneren bij ouderen
- CGA, comprehensive geratric assessment bestaat uit 5 stappen: 1.
Selecteren ouderen met verhoogde risico op functieverlies of sterfte met
screeningsinstrumenten, 2. Screenend geriatrisch assessment (CGA), 3.
Prioriteren en doelen stellen, 4. Diagnostisch GA, 5. Zorgbehandelplan

3. De verpleegkundige rol en toepassingsmogelijkheden van het
comprehensive geriatric assessment benoemen
- VPK rol bij CGA: Voorkomen cascade breakdown, door screenen, vroeg
signaleren, tijdig inzetten van preventieve interventies
- Richten op ondersteunen zelfmanagement
- VPK rol bij complexiteit ouderen: Focus op behoud functioneren in
participatie ipv. herstel. Versterk zelf- en samenredzaamheid cliënt zijn
sociale omgeving, samenspraak cliënt, resultaatgericht zijn.
- VPK rol KR: verleent zorg op basis van continu, cyclisch proces van KR →
beargumenteert beslissingen en communiceert daarover met patiënten +
collega’s, betrekt daarin morele, professionele en persoonlijke
afwegingen.

Geneeskunde Veel voorkomende 1. Analyseren wat de verschillende oorzaken van duizeligheid en wegrakingen
problematiek bij zijn bij een oudere zorgvrager
ouderen - Multimorbiditeit, co morbiditeit en polyfarmacie vergroten de kans
- Bewegingsonzekerheid/desequilibrium
- Presyncopaal gevoel (licht gevoel in hoofd)
- Aandoeningen: BPPD, neuritis vestibularis, ziekte van Menière, TIA/CVA,
cardiale afwijkingen en ritmestoornissen, bloeddrukregulatiestoornissen,
medicatie (antihypertensivia)

, 2. Uitleggen op welke wijze de interactie tussen orgaansystemen en
lichaamsfuncties het ontstaan van geriatrische syndromen beïnvloedt.
- Ouderen hebben symptoomverarming, symptoomverschuiving,
symptoomomkering, symptoomvermeerding, orgaanverandering,
verminderd reserve, verandering lichaamssamenstelling.
- Ouder worden: meer kans op krijgen chronische ziekten, grotere kans
kwetsbaarheid en beperkingen. Denk aan: orgaanverandering, ontstaan
atrofie, verminderd reserve, verminderd herstel, vetmassa neemt toe,
skeletmassa neemt af, bindweefsel neemt toe, lichaamsvocht neemt af →
gevoeligheid medicijnen veranderd.

3. In een praktijksituatie of casus herkennen met welke problemen
multimorbiditeit gepaard gaat
- Denk aan: polyfarmacie, kwetsbaarheid, cascade breakdown, complexe
zorg, loopstoornis, delier, ondervoeding, vertigo, vallen, verminderd
cognitie, incontinentie, meer symptomen, herkennen van aandoening is
lastiger (symptoomverandering) en multimorbiditeit.

Farmacologie 1. Verklaren waarom farmacotherapie bij ouderen maatwerk vereist
- Grotere kans op drug-druginteracties en drug-disseaseinteracties. Komt
door stijgen aantal geneesmiddelen (polyfarmacie), achteruitgang
lichamelijke conditie, verkeerde inname medicatie.
- Farmacokinetiek (de mate waarin geneesmiddelen door het lichaam
worden verwerkt) veranderd bij ouderen door:
o Slechte opname/verminderde klaring (snelheid waarmee stof uit
bloed wordt verwijderd)
o Achteruitgang nierfunctie
o Bewerking in lever veranderd
- Farmacodynamiek (de reactie van het lichaam op geneesmiddelen)
veranderd bij ouder worden:
o Is versterkt, minder beschikbare receptoren, gevoeligheid veranderd
of stabiliteit homeostatische systemen afgenomen
o P-glycoproteïne-efuxpomp geremd door invloed van comedatie,
minder goed functioneren op bloed-hersen-barrière → versterkt
centraal werkende geneesmiddel
o Afname lichaamswater en spierafname, toename lichaamsvet.
Halfwaardetijd verlengd → stapeling medicijnen, verhoogd
bloedspiegels.

2. In een casus stapsgewijs het geneesmiddelgebruik van een oudere
zorgvrager analyseren
- Denk aan 6-step-methodiek en STRIP-methode (6-step: farmaceutische
anamnese, farmacotherapeutische analyse, opstellen concept-
behandelplan, vaststellen farmacotherapeutisch behandelplan, follow-up-
monitoring)
- Rode vlaggenlijst

, Bloedafwijkingen 1. De kenmerken en functies van bloedcellen beschrijven, en beredeneren
welke gevolgen het hebben van een bepaalde bloedgroep heeft voor een
zorgvrager
- Erytrocyten, geen celkern (zuurstoftransport, korte levensduur 120
dagen)
- Leukocyten, wel een celkern (helpt lichaam tegen binnendringende
ziekteverwekkers en verwijderen gifstoffen, afvalproducten en
afwijkende/beschadigde cellen = afweer).
- Trombocyten, celfragmenten (stollingsproces en helpen beschadigde
bloedvaten af te sluiten)
- Bloedgroepen: A, B, AB en O (AB universele ontvanger, O universele
donor → transfusiereacties/kruisreacties/samenklonteren etc.)

2. Op basis van klachten van een zorgvrager en de uitslag van het bloedbeeld
beredeneren welke aandoening het meest waarschijnlijk is
- Denk aan anemie, hematologische maligniteit, acute en chronische
leukemie (AML, ALL, CLL, CML)

3. Een zorgvrager duidelijk uitleggen wat de meest passende therapie is voor
de afwijking van het bloedbeeld die hij/zij heeft
- Anemie: bloedtransfusie, intraveneuze ijzertoediening,
erythropoësestimulerende medicijnen, ijzerpreparaten, foliumzuur oraal,
hydroxaxobalamine intramusculair.
- Leukemie: denk aan chemotherapie in 3 fasen (inductiefase,
consolidatiefase, onderhoudsfase) of stamceltherapie

Nieren 1. Signalen van acute en chronische nierinsufficiëntie bij een zorgvrager
herkennen, en aan de hand van anatomie en fysiologie van de nier
verklaren welke processen er verstoord kunnen raken
- Acute: plotselinge oligurie, plotse stijging serumcreatine. Misselijkheid +
braken/diarree/ammoniak geurende adem/hoofdpijn
- Chronisch: urineproductie neemt geleidelijk af (abnormale nierfunctie of
structurele nierafwijking > 3 maanden), vermoeidheid/anemie/broze +
pijnlijke botten/benauwdheid + oedeem/jeuk
- Processen? EPO? RR regelen?

2. Verklaren waarom bepaalde chronische ziekten (bv hypertensie of diabetes
mellitus) kunnen leiden tot nierproblemen

- bij DM ontstaat diabetische nefropathie : ontsteking glomeruli,
filters raken beschadigd waardoor grote hoeveelheden eiwitten
(albumine) in urine komen. Ook kunnen eiwitten samenklonteren
in de glomeruli, er ontstaat littekenweefsel, nieren kunnen minder
goed hun werk doen = minder filtratie. Slechtere doorbloeding
vaten, nier minder goed doorbloed.
- bij hypertensie ontstaat hypertensieve nefropathie : hoge
bloeddruk beschadigd de vaten, zo kan er schade ontstaan aan de
bloedvaten van de nieren. Hierdoor kunnen de nieren minder goed
functioneren (atherosclerose in de nierarteriën)
€4,89
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien


Document également disponible en groupe

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
manonhummelink Saxion Hogeschool
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
459
Membre depuis
5 année
Nombre de followers
311
Documents
17
Dernière vente
2 semaines de cela

Ik verkoop samenvattingen van verschillende tentamens. Ik maak met veel aandacht de samenvattingen voor mijzelf omdat ik graag een tentamen in één keer wil halen. Aangezien ik de samenvattingen maak kan ik ze net zo goed ook verkopen. Op deze manier helpt dit jullie met leren. De samenvattingen worden gemaakt aan de hand van do bijhorende literatuur en de lessen. Je mag mij altijd een berichtje sturen voor vragen. Als je zelf een bundel wil samenstellen kan dit ook. Laat mij dit weten en dan maak ik deze aan voor jou. Ik word altijd blij van goede beoordelingen. Echter als je iets ziet dat verbeterd kan worden dan hoor ik dat graag.

Lire la suite Lire moins
4,0

61 revues

5
24
4
20
3
12
2
1
1
4

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions