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Dissertation

Interventieplan taal

Vendu
15
Pages
15
Publié le
26-06-2018
Écrit en
2017/2018

Dit interventieplan is geschreven in het derde jaar van de Pabo. Het bevat drie situaties van kinderen die geholpen kunnen worden met taal door middel van het uitvoeren van een interventie. Toetsing is in één keer behaald.

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Publié le
26 juin 2018
Nombre de pages
15
Écrit en
2017/2018
Type
Dissertation
Professeur(s)
Inconnu
Grade
Inconnu

Sujets

Aperçu du contenu

INTERVENTIEPLAN TAAL
Modulecode: PV3OMV-17
Klas: PLV3E1




Hogeschool Leiden
Anne-Lize Steverink – S1093994

, Inhoudsopgave
1. Interventeelan leerling I....................................................................................................................2
1.1 Situateeeschrijving.......................................................................................................................2
1.2 Theorie over de intervente..........................................................................................................2
1.3 De intervente...............................................................................................................................2
2. Interventeelan leerling II...................................................................................................................3
2.1 Situateeeschrijving.......................................................................................................................3
2.2 Theorie over intervente...............................................................................................................3
2.3 De intervente...............................................................................................................................3
3. Interventeelan leerling III..................................................................................................................4
3.1 Situateeeschrijving.......................................................................................................................4
3.2 Theorie over intervente...............................................................................................................4
3.3 De intervente...............................................................................................................................4
4. Refecte..............................................................................................................................................5
5. Literatuur............................................................................................................................................7
Literatuur leerling I.............................................................................................................................7
Literatuur leerling II............................................................................................................................7
Literatuur leerling III...........................................................................................................................7
6. Bijlagen...............................................................................................................................................8
6.1 Bijlage I – Vragenlijst leesmotvate..............................................................................................8
6.2 Bijlage II – Richtlijnen vragenlijst................................................................................................10
6.3 Bijlage III – Werkvormen in de klas.............................................................................................12




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