Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Mens & Gedrag 1 €6,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Mens & Gedrag 1

1 vérifier
 22 vues  3 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

samenvatting aan de hand van hoorcolleges en aantekeningen vanuit het boek

Aperçu 3 sur 19  pages

  • Non
  • H1 t/m h6
  • 8 novembre 2023
  • 19
  • 2023/2024
  • Resume

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: merelzomer • 4 mois de cela

avatar-seller
Mens en Gedrag
Les 1: Prenatale Periode

Lichamelijke ontwikkeling
Ontogenese: ontwikkeling van het specifieke individu, interactie met omgeving
Fylogenese: ontwikkeling van het soort, de erfelijkheid

Bevruchting > conceptie
Vrouwelijke eicel bevrucht met mannelijke zaadcel
 Bevruchte eicel > zygote
 Deelt tot morula
 Hierdoor ontstaat placenta, navelstreng en vliezen

Zwangerschap
Trimester > 3 maanden
 Eerste trimester: embryonale fase
o Innesteling & celdeling (eerste 2 weken) > germinale fase,
o Ontwikkeling tot herkenbare foetus: zenuwstelsel, hart, oren, tanden,
gehemelte en genitaliën
 Tweede trimester: beweging en reflexen ontwikkelen
 Derde trimester: gewichtstoename, groeien tot volledige baby
o Externe prikkels onderscheiden: licht en donker, harde muziek , smaken
onderscheiden

Eerste 1000 dagen van het kind zijn het belangrijkste
 Onvoldoende bouwstenen, zorgt voor problemen in de toekomst

Omgevingsfactoren
Baarmoeder
Zorgt voor bescherming, voeding en is een filter voor schadelijke stoffen

Teratogene factoren schaden de prenatale ontwikkelingen
 Voorbeelden:
 Alcohol en drugs en medicijngebruik
 Ondervoeding > effect op cognitieve ontwikkeling
 Ongelukken en psychische klachten > beschadiging foetus
 Leeftijd van ouders, vooral van de vrouw > jong, eerder miskraam & oud,
eerder psychische klachten
 Gevolgen:
 Wiegendood of SID > door roken vd moeder, plotseling stoppen met ademen
 Foetaal Alcohol Syndroom > alcoholgebruik door moeder
 Neonataal Abstinentie Syndroom > door drugsgebruik moeder, afkicken
kinderen
 Softenonkinderen > door kalmeringsmiddel, kinderen met onvolledige
ledematen
 DES > medicijn tegen miskramen vroeger, kinderen sneller miskraam

,Groei, rijping en leren
Groei:
 Toename van cellen, lengte en gewicht
 Sterk erfelijk bepaald
 Ook afhankelijk van omgeving, voeding etc
Rijping:
 Autonoom proces waarin een mens in staat is om steeds meer functies te vervullen
 Kind doet het pas als hij/zij er ‘klaar voor is’, zoals vast voedsel en kruipen
 Erfelijk bepaald, alleen schadelijke omgevingsfactoren zouden invloed kunnen
hebben, roken en alcohol
 Rijpingspijn gebeurt vaak s ’nachts
Leren:
 Het verwerven van kennis, inzicht en vaardigheden met de omgeving

Mensbeelden
Behavioristische-/ leertheoretische visie
 Mensen worden geboren als onbeschreven blad, leerervaringen bepalen de mens
 Prenatale ervaringen verklaren de aanleg
Biologisch model
 Natuurwetenschappelijk perspectief, bepaald door erfelijke factoren
Omgevingspsychologisch model
 Mens wordt bepaald door de interactie met de fysieke omgeving, door bijv.
stadsplanning en architectuur
 Wisselwerking tussen mens en natuur, winterdepressie etc.
 Vb. in de rechtbank maakt de architectuur kleinerend
Cognitivitische model
 Informatieverwerking en zelfsturing zijn bepalend > bewustzijn dankzij geheugen
 Voor de geboorte dus nog geen bewuste geheugenvorming
Psychoanalytisch model
 Biologische aanleg en vroege opvoedingservaringen zijn zeer bepalend, in eerste
levensjaren
 Onderscheid tussen bewustzijn en onderbewustzijn
Humanistisch model
 Het individu, ontwikkeling en eigen verantwoordelijkheid staan centraal
 Combi van psychoanalyse en Behavioristische-/ leertheoretische visie
Bio-ecologisch model
 Nadruk op de wisselwerking tussen individu en de externe invloeden (omgeving,
ouders, opvang etc)
 Externe invloeden ook in relatie tot elkaar
 Urie Bronfenbrenner > bedenker van t model

, Les 2: 0-6 maanden

Leren en sensomotorische ontwikkeling
Leren: blijvende verandering in wat iemand kan op weet op grond van ervaring
Sensomotorische ontwikkeling: dmv. Ervaringen via zintuigen en beweging
Situationele dwang: Pasgeboren baby is gedwongen om in die situatie te blijven (Vogytsky)
Geheugen aanmaken door ervaring en verbindingsknopen (lange termijngeheugen)

Pasgeborene
 Beschikt over alle menselijke zintuigen, kan daarmee op z’n eigen manier reageren op
prikkels uit de buitenwereld
 Horen: direct na de geboorte een zuiver gehoor
 Zien: hoorprikkels sturen de oogspieren, eerst alleen zwart-wit daarna primaire
kleuren het beste, na de 6 maanden is zien belangrijker dan horen, 25cm beste zicht
 Ruiken: belangrijk, vooral moeders geur
 Voelen: vanaf geboorte gelijk belangrijk, meisjes huid gevoeliger dan jongens huid
 Proeven: zoet van zout goed onderscheiden, mond is kenorgaan
 Gehoor en gezichtsvermogen zeer belangrijk voor baby bij oriëntatie op de wereld
 Passieve kinderen missen onderzoek drang die nodig is om kennis op te doen voor
hun ontwikkeling > vaak bij kinderen met hoor/zicht problemen

Regels rondom motoriek
 Oriëntatieregel: aandacht richting een gebeurtenis, verstopt zich niet baby wordt
geboren met een bepaalde nieuwsgierigheid > verdwijnt na eerste maand, komt in 4e
maand terug
 Onderzoeksregel: onderzoeken zicht of tast, willen alles aanraken
 Regel van het scannen: voorwerp volgen als het verandert/verdwijnt, baby blijft
zoeken, gebeurt schoksgewijs door onrijpe zenuwstelsel > na 4e maand
 Preferentieregel: voorkeur voor interessantere voorwerp, primaire/felle kleuren en
grote
 Habituatieregel: bekend voorwerp wordt al snel saai, nieuw is leuker
 Omkeringsregel: wat een baby kan zien kan hij voelen en andersom
 Circulaire reacties: lees ander kopje > volgende hoofdstuk

Jean Piaget (1896-1980)

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur VOSD. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80461 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,99  3x  vendu
  • (1)
  Ajouter