Resume

Samenvatting wereld in verbinding

0 fois vendu

Cours
Wereld in verbinding

Établissement
Arteveldehogeschool (Artevelde)

Book
De basis

Volledige samenvatting van het vak wereld in verbinding. Zowel de syllabus, het dikke boek en de lessen. Ook de lessen waarvan de notities in de syllabus ontbreken zijn hierin aanwezig. Dit vak is tot 2023 in het tweede jaar gegeven. Door de hervormingen verplaatst naar het derde jaar.

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 56 pages

Voir l'exemple

Livre entier ? Oui
Publié le 18 juin 2023
Nombre de pages 56
Écrit en 2022/2023
Type Resume

globalisering
migratie
klimaat
sdg
edo
migratie in het verleden
migratiesoorten
klimaatsveranderingen
oorzaken
gevolgen

Naiodenoose Membre depuis 3 année 27 documents vendus

€9,99

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Samenvatting wereld in
verbinding
Deel 1: globalisering

1. Globalisering, systeemdenken en toekomstdenken
1.1. Wat is globalisering
 Globalisering= ontwikkeling naar wereldwijde onderlinge afh. van mensen en groeperingen
 Toename van banden tussen mensen, landen, systemen leiden tot impacten
o Van lokaal op globaal: corona, bosbranden
o Van globaal op lokaal: Mc Donalds (overal maar passen hun menu’s aan locatie)
 De processen voltrekken zich op zodanig grote schaal dat ze invloed van lokale en nationale
overheden overstijgen
o Bv. Bosbranden in Australië impact luchtkwaliteit Nieuw-Zeeland 
 De grenzen vervagen

1.2. Vier dimensies van globalisering
 Werking van de dimensies = interactief geheel
o Er zij dus linken tss domeinen

1.2.1.De economische dimensie
 Economische banden over de hele wereld nemen toe en worden intensiever
o Niveau bedrijven: multinational company (ikea, canon, aliexpress)
 Bedrijven bevinden zich niet langer in 1 land maar hebben in heel wat
verschillende landen vestigingen
 Producten worden niet langer in 1 land gemaakt, maar worden in meerdere
landen verwerkt
 Bedrijven kiezen vestegingslocatie waarbij winst grootste is
o Niveau instellingen international: World Trade Organisation , the world bank, IMF,
OESO
o Niveau overheden: APEC (Asian Pacific Economic Cooperation-, Europese Unie
 Steeds meer landen groeperen zich in regionale handelssystemen
 Impact op bedrijven: lage lonen
 Impact op werknemers: soms in negatieve zin (job verlies), positief (wij kunnen makkelijker naar
het buitenland gaan om te gaan werken)
 Impact op consumenten: door concurrentie zullen prijzen lager liggen
 Impact op overheden: positief (sterkere onderhandelaar), negatief (overheden hebben niet
zoveel meer te zeggen over multinationals)

1.2.2.De politieke dimensie
 Vroeger: mensen politieke verschillen georganiseerd langs territoriale lijnen
o Gaven hen idee dat ze bij een natiestaat thuishoorden
o Onderscheidt tss binnenland & buitenland gebaseerd op wij-zij verhaal
o Wij = natie: geeft mensne gevoel veiligheid & superioriteit
 Politieke globalisering: verwijst naar de wereldwijde intensivering en expansie van
onderlinge politieke relaties
o Politieke banden over de hele wereld nemen toe en worden intensiever

1

,  Vb. Benelux, Europese unie
 Ene kant klagen: deel onafh verloren
 Andere kant dankbaar: landen kiezen samenwerken & steunen bij
problemen (bv. militair)
 Impact op overheden
 Impact op bevolking: erasmus
 Impact op natiestaten: zie tekening p 8
o Vervaging van oude territoriale grenzen (geen douane meer in België)
o Voor natiestaat niet meer mogelijk NIET samenwerken in supranationale instellingen
 Bv. Schengen-zone: België moet nietz elf grenzen beweken
 Bv. interpol: ontsnapte gevangene over de hele wereld kunnen zoeken
o Tegenbeweging: meer nationalisme:
 bv. Trump, schild en vriend, NVA & vlaams belang, brexit

1.2.3.De culturele dimensie
 De culturele globalisering toont zich in de diffusie van cultuurelementen over de hele wereld
o Bv. netflix (case de papel), Kerstmis, Halloween, sociale media
 Toerisme, handel, migratie en technologie zorgen dit proces sneller en breder verloopt
 Culturele activiteiten niet meer gebonden aan vaste locaties
o Worden nu verspreid over hele wereld
o Bv. emancipatie van vrouwen hierdoor in verschillende landen bevorderd
 Impact:
o Homogenisering
 Bepaalde gewoonten en gebruiken die vroeger meer lokaal golden, worden
nu verspreid over de hele wereld
 Bv. dezelfde soort fastfood ketens treden overal op
 Bv. serie die normaal niet uit Spanje raakt nu over ter wereld te zien
o Ontstaan van culturele niches
 Culturele activiteiten niet meer gebonden aan vaste locaties (stad/land)
o Blaast soms ook nieuw leven in lokale culturele niches
o Heterogenisering van culturen
 = mengvorm tss gloable & lokale

1.2.4.De ecologische dimensie
 Ecologische overstijgt steeds vaker het lokale niveau en we zien steeds meer door de mens
veroorzaakte ecologische problemen
 Deze heeft duidelijk het meeste invloed op de wereld
 Voorbeelden
o Kerncentrales Tsjernobyl
o Cfk’s die zorgden voor ozongat
o ...
 Milieu (omgeving waarin we leven, natuurlijke leefomgeving) vs klimaat (atmosferische
toestand over een bepaald gebied over lange periode)
o Impact op: mens, dier, plant, ecosysteem
 Uitdagingen die niet beperkt kunnen worden binnen nationale of regionale grenzen

1.3. De duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG’s)
 welke organisatie publiceerde de SDG’s: VN -> korte duiding van de VN kunnen geven

2

, Wat wil men bereiken met de SDG’s:
o Wereld moet tegen 2030 duurzamer zijn
o Wicked problems oplossen
 De vijf P’s
o people: armoede en honger stoppen
o planet: onze thuis willen beschermen voor de toekomstige generaties
o partnership: samenwerken met andere
o peace: inclusieve rechtvaardige samenleving
o prosperity: welvaart
 De doelen van SDG’S gelden voor iedereen
 Alle SDG’S hangen samen
 Elk actiedomein is verbonden met meerdere doelen

1.4. Wat is systeemdenken en toekomstdenken?
1.4.1.Educatie voor duurzame ontwikkeling
 Leren denken over en werken aan een leefbare wereld nu en in de toekomst, voor onszelf en
voor anderen hier en elders op de planeet
o Geen educatie OVER duurzame ontwikkeling
o Geen kennisoverdracht maar mensen vaardigheden aanleren + bewustwording
o Mensen laten engageren
 Lln wereldburgers laten worden
o = iemand die beseft wat hij/zij doet, effect heeft op rest wereld, nu en later
 EDO: waarom
o Leren denken over en werken aan…
 Op school lln en lkr
 Uitrusten met competenties

3

,  Om bewuste keuzes te maken
 EDO-principes
o Het overbrengen van nieuwe kennis
o Het bevorderen van systeemdenken
o Waardeontwikkeling
o Omgaan met emoties
o Actiegerichtheid

Nieuwe kennis sleutelelementen
 Onderlinge afh ecologische, economische, culturele, historische, ethische, technologische,
sociale en politieke fenomenen
 Tijds- en ruimtedimensie van duurzame ontwikkeling
o Wat doen we nu, gevolgen later, gevolgen op de wereld …
 Onzekerheid die duurzaamheidskwesties kenmerkt & samenhangende voorzorgsprincipe
 Draagkracht aarde
 Biologische, culturele, sociale en economische dievrsiteit
 !!! niet enkel bestuderen oorzaken, gevolgen, …  oplossingen & visie aanbod laten komen
o = actief gerichte kennis

Systeemdenken
 Zie verder

Waardeontwikkeling
 Maken van bewuste keuzes gebeurt vanuit waardenkader
 Waarden duidelijk & bespreekbaar maken
 Discussiëren over eigen waarden & normen & onderzoeken van gevolgen eigen gedrag
 Geen waarden opdringen MAAR lln aanzetten nadenken over wat zij belangrijk vinden
 Werkvorm in klas: filosoferen

Omgaan emoties
 Door onderwerp & feit dat we over waarden discussiëren streeft EDO naar emotionele
competentie
o = bewust zijn van eigen emoties & gevoelens & die van anderen
o = emoties kunnen uiten & onder controle houden & inzetten als brandstof om tot
actie over te gaan

Actiegerichtheid
 Dit alles leidt tot actie
 Duurzaamheidkwesties aanpakken leer je door persoonlijke ervaring
 Niet zozeer probleem oplossen maar middel om competenties verwerven voor actief
burgerschap

1.4.2.Ontwikkelingsmodel, project EDOEL, Arteveldehogeschool
 Het model bestaat uit 5 deelaspecten zie model p13
1. De centrale onderzoeksvraag (vraagteken in het midden
o Lkr kijken welke maatschappelijke kwesties lln bezighouden
o Wicked problems gebruiken
 = complexe problemen die moeilijk/ niet oplosbaar zijn omdat vele opinies
betrokken zijn veel factoren verbonden zijn
 Problemen verbonden met problemen

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Naiodenoose. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

71241 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Resume

Samenvatting wereld in verbinding

Infos sur le Document

Sujets

Livre connecté

Plus de résumés pour

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu