Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting - 2V Verlenen Van Zorg Op Maat: Moeder En Kind - Pediatrie 1 €5,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting - 2V Verlenen Van Zorg Op Maat: Moeder En Kind - Pediatrie 1

 9 vues  0 fois vendu

Hi! Ik heb het onderdeel PEDIATRIE 1 samengevat van het vak 2V 2V Verlenen van zorg op maat: Moeder en kind - pediatrie. Het vak bestaat uit 3 delen, namelijk: pediatrie 1, pediatrie 2 en moeder en kind! Heb je het volledige vak nodig? Koop de voordeelbundel!

Aperçu 4 sur 56  pages

  • Oui
  • 29 janvier 2023
  • 56
  • 2022/2023
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (14)
avatar-seller
evykoningsberger
2V VZOM MOEDER EN KIND - PEDIATIE PEDIATRIE EXAMENS 01/23


2. Pediatrische verpleegkundige interventies
2.1. Verbinding en contact maken met kinderen
Co-regulatie leidt tot zelfregulatie ontwikkeling. Bij de
geboorte is de zelfregulatie 0% en de co-regulatie 100%:
 Jonge baby’s zijn totaal afhankelijk van ons om hun
emoties en hun stress te reguleren
 Door een huilende baby op te pakken, te troosten en
te zoeken naar de oorzaak, gaat het kindje
gaandeweg zichzelf leren reguleren
 Dit vraagt tijd en nabijheid
 Grafiek: “Balance of Self-Regulation and Co-
Regulation”
o Infant/toddler: 0% zelfregulatie – 100% co-
regulatie
o Preschool:  zelfregulatie
o Childhood: zelfregulatie is gestegen, maar stagneert
o Adolescense:  zelfregultie
o Young adult: zelfregulatie is op zijn hoogste punt, kan emoties goed reguleren tot op een
bepaald punt
Als kinderen te lang hoge stress ervaren, kan dat impact hebben op de hersenontwikkeling
 Failure to thrive
o Beide kinderen zijn in aanleg normaal begaafd
 1 kind heeft een normaal ontwikkeld 3-jarig brein
 1 kind heeft een veel kleiner hoofdje met veel minder hersenweefsel
 Zeer frequent blootgesteld aan toxische stress
 Het brein van een kindje dat ernstig emotioneel verwaarloosd is geweest
 Grote kans dat er een mentale handicap ontwikkeld, niet meer hersteld
worden in therapie
o Het kind gedijt niet goed, zowel lichamelijk als op emotioneel niveau loopt het kind
achterop
o Trauma: sensitief verwerken
 Niet laten huilen
 Sensitief en responsief zijn
 Geen dwangmiddelen gebruiken (voor verpleegtechnische handelingen)
 Maar ook niet grenzeloos zijn!
Wat zijn de belangrijke basisvoorwaarden in het omgaan met baby’s en jonge kinderen?




1. Zelf goed gereguleerd zijn: kalm brein hebben
a. Co-reguleren kan enkel als je zelf gereguleerd bent
b. Goed zorg dragen voor zij die zorg dragen voor jonge kinderen
c. Window of tolerence: kinderen spiegelen zich – neemt onze emoties over
d. Als wij gestresseerd zijn, kunnen wij het kind niet co-reguleren
2. Fysiek en emotioneel beschikbaar zijn
a. Still face experiment
3. Slowful: kinderen leven heel traag
a. Jonge kinderen beleven alles voor het eerst
b. 1ste ervaringen zijn vol en intens
c. Te snel zijn = kinderen met hakken in het zand
d. Vertragen = beter meewerken

,2V VZOM MOEDER EN KIND - PEDIATIE PEDIATRIE EXAMENS 01/23




Hoe weet je dat een baby ontspannen is?
 Een baby communiceert niet met woorden, lichaamstaal vertelt hoe hij/zij zich voelt
o Rustige, regelmatige ademhaling
o Oogcontact met jou en rustig rondkijken
o Roze huidskleur
o Handjes aan de wand, handen en voeten naar elkaar
o Naar je vinger grijpen
o Rustig slaappatroon
Hoe kan je reageren op stressignalen van een baby?
 Zoek naar de oorzaak: Honger? Moe? Krampen?
 Meer huid op huid contact: groot stressverlagend effect ip de baby - kangoeroën
 Begrenzing geven: handjes en voetjes naar elkaar toe
 Praat en zing zachtjes: ze vatten de intenties
 Vermijd externe stressfactoren: fel licht of geluid
 Zaky hand/ inktvisje
Inbakeren van een baby kan ervoor zorgen dat de baby mogelijks dieper slaapt. Echter hoort een
jonge baby licht te slapen en frequent te ontwaken. Het werkt wel heel beschermend tegen
wiegendood.
 Inbakeren onderdrukt hongersignalen
o Brengt handjes naar de mond en zal meer bewegen
o Bij inbakeren niet mogelijk: vroege hongersignalen worden gemist en voedingen
uitgesteld
o Afhankelijk van leeftijd en groei niet wenselijk
 Inbakeren onderdrukt natuurlijke bewegingspatronen
o Onnatuurlijke houding
o Hebben graag handjes vlakbij het hoofd, tegen het gesicht of in de mond
o Strak inbakeren gedurende lange periode kan spanningen geven op heupen en
schouders
 Inbakeren bootst de omgeving van de baarmoeder niet na
o In de baarmoeder: begrenzing, handjes naar de mond, hartslag van de mama, constante
temperatuur, beperkt bewegen, heen en weer gewiegd
o Inbakeren: (te) veel begrenzing, verder niets gemeenschappelijk
 Inbakeren onderdrukt moro-reflex
o Moro-reflex = reflex die afvuurt wanneer de baby van iets verschiet
o Voorloper van vecht-vlucht-bevries respons
o Doel: baby vindt de ouder en kan zich vastklampen bij gevaar
o Ouders gaan inbakeren omdat baby zichzelf wakker schrikt
o Moro-reflex moet veel kunnen afvuren alvorens reflex kan integreren
Zijn er alternatieven? Dutjes in draagsystemen, overdag onder toezicht in babynestje, kangoeroën,
samen slapen in maternele houding zorgt voor begrenzing en veilige herkenbare gevoel van in de
baarmoeder, witte ruis, containment hold…
Contact maken met kinderen
 1ste kennismaking: het kind volgen, eventjes mee spelen, klein gesprekje voeren, …
 Kinderen worden graag toegesproken
 Kinderen willen graag helpen
 Benader het kind (en de ouders) met vertrouwen
o Het vertouwen dat we uitstralen, geeft vertrouwen bij anderen
 Wees authentiek
 Bij angstige kinderen:
o Vraag ouders wat hun kind kalmeert
o Bij buitenproportionele angst? Vraag ouders naar eerdere ervaringen, vertel waarom de
komende medische handeling veschilt
o Bereid het kind en de ouders goed voor

,2V VZOM MOEDER EN KIND - PEDIATIE PEDIATRIE EXAMENS 01/23




2.2. Omgaan met pijn en angst
Angst = een onplezierig gevoel van beklemming of spanning, gepaard gaande met motorisch of
fysiologische verschijnselen als reactie op gewaarwording van gevaar
 Ouders en hulpverleners onderschatten vaak pijn bij kinderen
 Kinderen voor optimale pijnbestrijding, volledig afhankelijk van het oordeel van een individuele
zorgverlener
 Herkennen en behandelen van pijn is een belangrijke taak van de pediatrische verpleegkundige

Casus: Noah Bloed prikken verloopt moeilijk omdat de Ervaringen worden opgeslagen in het
6m ader niet juist aan te prikken was, meer onbewuste geheugen, op lange termijn:
dan tien pogingen. Noah moest huilen,
RSV  Prikangst;  kans op angst en
krijste van pijn en angt. De
depressie
Bloedafnam verpleegkundige vroeg de moeder om
 Medisch noodzakelijke
e Noah vast te klemmen met al haar
overslaan/vermijden
kracht.

Generieke kinderangsten = normale angsten die bij een bepaalde ontwikkelingsfase horen
 Door ontwikkeling, komt het kind met relatief veel nieuwe situaties in aanraking
 Het kind gaat steeds beter begrijpen wat er in zijn omgeving gebeurd  verdwijnen van de
angsten
 Bepaalde leeftijd en gaan vanzelf over

Zuigeling Peuter Kleuter Schoolkind Adolescent

Overwachte Toilet (geluid) Monsters, heksen, Sociale afkeuring Sociale afkeuring
geluiden …
Nacht en donker Gewetensangst Prestaties
Scheidingsangst Dood (of straffen)

Specifieke kinderangsten = angst die gekoppeld is aan een bepaalde situatie
 De oorzaak van de angst is verbonden met de situatie
o Ziekenhuisopname
o Narcose
o Bloedafname
Om de juiste verpleegkundige diagnose aangst bij kinderen te kunnen stellen en de juiste interventies
voor kinderen te kunnen ontwikkelen, is meer onderzoek noodzakelijk
 Relatie tussen angst en vrees
o Geen duidelijke oorzaak van gevaar bij angst, wel bij vrees
o In praktijk geen onderscheid tussen angst en vrees
o Kinderen die bang zijn: angstig of bevreesd
 Relatie tussen angst en fobie
o Fobie = angst die vastzit aan een symbolisch object; minder angstig door aangeleerd
gedrag
o Hoe meer succes bepaald gedrag heeft bij verminderen van angst, des te vaker en
uitgesprokener dit gedrag zal voorkomen
 School, spinnen en besloten ruimtes
 Relatie tussen angst en pijn
o Een kind dat pijn heeft, is vaak angstig, en de ansgt versterkt de pijn doordat de
spierspanning toeneemt. Pijn neemt toe, waardoor angst ook weer toeneemt
o Pijnreducerende handelingen kunnen de angst voorkomen of verminderen
o De angstervaring heeft vooral te maken met
onvoorspelbaarheid en
oncontroleerbaarheid, de pijnervaring vooral
met pijnstimulatie.

, 2V VZOM MOEDER EN KIND - PEDIATIE PEDIATRIE EXAMENS 01/23

Een angstige situatie roept doorgaans een van de volgende reacties op:

Fight Verhoogde waakzaamheid

Flight Weglopen, verstopgedrag

Fright Verlammende angst, geen
reacties



Bij het signaleren van symptomen is het ontwikkelingsniveau van het kind essentieel. Er zijn twee
soorten symptomen van de verpleegkundige diagnose angst:
1. Bepalend symptoom: symptoom dat de verpleegkundige diagnose angst bevestigt
a. Bijvoorbeeld: kind geeft zelf aan angstig te zijn
2. Ondersteunend symptoom: symptoom dat de verpleegkundige diagnose angst fysiek kan
bevestigen
a. Kunnen ook op andere verpleegkundige diagnosen wijzen dan angst, zijn bijgevolg dus
ondersteunend
b. SIGNAALFUNCTIE
c. Bijvoorbeeld: verhoogde hartslag of BD, huilen, trillen, zweten, afwerend gedrag, …
Kinderen en hun ziekenhuisbeleving
 Niet vertrouwd met concept ziekenhuis
o Ze komen er niet frequent, niet zoals winkels, bibliotheek, …
 1 bezoek gekoppeld aan medische handeling
ste

o Ze kunnen niet wennen en weten niet goed wat ze moeten verwachten
 Kinderen hebben veel fantasie, hier gebeuren meestal engere dingen dan in werkelijkheid
Wat zijn goede initiatieven? Klasbezoeken aan het ziekenhuis, kinderen meebrengen naar ziekenhuis,
teddy bear hospital, …

Leeftijdscategorie Beleving

Kinderen van O tot 2 Verlatingsangst = baby is bang dat hij verlaten wordt en dat de ouders niet
jaar meer terugkeren
Eenkennig = angstig worden als de vertrouwde personen bij hem weggaan of
vreemden komen

Kinderen van 2 tot 7 Onbegrip = uitleg over wat er zal gebeuren, wordt niet altijd goed begrepen
jaar
Fantasie, medische handeling als straf, erg gericht op dingen zelf doen en
controle, fysiek weerstand bieden bij angst, pijn en stress

Kinderen vanaf 7 jaar Medische handeling als verveldn iets, reactie op pijn en angst wordt verbaal
geuit, onjuiste informatie zorgt voor teleurstelling en/of verzet

De meest bekende theorie over pijn de de Gate Control Theory of poorttheorie, de theorie gaat ervan
uit dat het centrale zenuwstelsel als het ware bestaat uit poorten die open- en dichtgezet kunnen
worden om in pijn in meer of midnere mate door te laten naar het centrale zenuwstelsel:
 Loeser, 1980
 Modulatie van pijn is mogelijk
 Pijnimpulsen kunnen verzwakt, even sterk of versterkt doorgegeven naar het ruggenmerg en de
hersenen

Nociceptie of Het zenuwstelsel krijgt een pijnsignaal, op dit moment is de persoon zich nog niet
pijnprikkel bewust van de pijn
Bijvoorbeeld: hand wegtrekken uit heet water

Pijngewaarwor Wanneer de pijnprikkel de pijndrempel overschrijft, word je je bewust van pijn. De
ding mate waarin de poort openstaat, speelt een belangrijke rol in de gewaarwording
van pijn

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur evykoningsberger. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

77764 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,49
  • (0)
  Ajouter