WERKSTUK VRHv5
3de
jaar bachelor verpleegkunde
Academiejaar 2021-2022
NAAM STUDENT: Ellen Brabant
Studiegroep: groep 1
PROCESBEGELEIDER: duid aan:
o Wouter Naert
o Hilde Schoors
o Anthony Gore
o Jan Verpoorten
o Francine Craeghs
HERWERKING VORIG JAAR of VORIG SEMESTER?
JA / NEE
Inhoudstafel
ALGEMENE BEOORDELINGSCRITERIA................................................................................................2
DEEL A: ZORGPLAN ( /10).................................................................................................................3
DEEL B: EXPERTENTESTEN ( /5).......................................................................................................14
Case Management & Eerstelijnszorg....................................................................................................15
Contextueel denken & Systeemdenken................................................................................................18
Ethische Reflectie.................................................................................................................................19
Bespreek 1 van de 3 onderstaande items inzake de ethische dimensie in de ggz................................19
Geweldloos omgaan met agressie (GOMA)..........................................................................................20
Juridische Reflectie...............................................................................................................................21
Kindermishandeling..............................................................................................................................22
Kinder -en Jeugdpsychiatrie..................................................................................................................24
Mensen in armoede & Maatschappelijke kwetsbare situaties.............................................................26
Palliatieve & Crustatieve zorg...............................................................................................................28
Psychotherapie.....................................................................................................................................33
DEEL C: ZELFREFLECTIE (/5).............................................................................................................35
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
,ALGEMENE BEOORDELINGSCRITERIA
Onderstaande criteria gelden voor Deel A, Deel B & Deel C:
De student maakt het werkstuk individueel (geen plagiaat).
Een vermoeden van plagiaat wordt doorgegeven aan de (voorzitter van de) examencommissie. In het studiecontract wordt bepaald dat de
examencommissie een sanctie kan opleggen in geval van plagiaat.
De student respecteert het beroepsgeheim, waar nodig. (Vb. indien de toepassing, voorbeelden, situatie… gaat over een reële zorgsituatie). Spreek dus over:
‘mr. X; mevr. X; persoon X’; of gebruik een fictieve naam en vermeldt dit: vb. Jan Janssens (fictieve naam)
Student krijgt de score ‘Ruim Onvoldoende’ voor dat onderdeel indien beroepsgeheim niet wordt gerespecteerd
De student respecteert het vooropgestelde aantal woorden per deel.
De beoordelaar stopt met lezen als het maximaal aantal woorden is bereikt. Alle woorden die extra worden geschreven, worden niet gelezen en niet
meegenomen in de beoordeling.
Bronvermelding heeft als doel om de beoordelaar in staat te stellen om op efficiënte wijze een controle te doen van de theorie naar waar wordt
verwezen. Verwijs dus als volgt: ‘[(Naam Bron, jaartal publicatie, paginanummer(s))]’ (Vb. Cursus VRHv5, 2021-2022, p.25)
Een onduidelijke bronvermelding kan leiden tot de beoordeling dat dit criterium niet werd behaald.
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
,DEEL A: ZORGPLAN ( /10)
De student respecteert het vooropgestelde aantal woorden voor Deel A: maximaal 4050 woorden (waarvan 1360 woorden: groen kader (doel),
verbetersleutel(s), opgave per onderdeel). Alles van opgave/sjabloon blijft integraal staan.
De beoordelaar stopt met lezen als het maximaal aantal woorden is bereikt. Alle woorden die extra worden geschreven, worden niet gelezen en niet
meegenomen in de beoordeling.
Doel: Noden en behoeften van de zorgvrager detecteren in een casus. Hulpverlening uitbouwen op basis van de wensen en doelen van de zorgvrager,
via aangeboden basisvisie en methodiek van SRH (en respectvol verplegen).
Toevoegen in bijlage:
Verpleegdossier dat je hebt opgemaakt op basis van de simulatieoefeningen
Zelf uitgewerkte casus (indien je voor de optie ‘alternatieve vorm’ kiest)
Volledig uitgewerkt krachtenprofiel
Andere tools/hulpmiddelen die je hebt gebruikt om je opdracht uit te werken
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
, 1. Relatie opbouwen ( /2)
RUIM ONVOLDOENDE ONVOLDOENDE VOLDOENDE RUIM VOLDOENDE ZEER GOED
De student voldoet aan De student voldoet aan De student voldoet aan alle onderstaande criteria: De student voldoet aan alle criteria van De student voldoet
maximum 1 criterium van maximum 2 criteria van voldoende aan alle criteria van ruim
voldoende voldoende 1. De hoeveelheid omschreven acties is voldoende
voldoende groot, om een beeld te hebben van EN
hoe zorgrelatie werd opgestart.
2. De voorbeelden van acties zijn concreet De student voldoet aan één van
3. De student motiveert bij onderstaande criteria:
iedere actie waarom deze relevant is: 4. In de motivatie worden meerdere
Hoe de acties bijdragen tot het uitbouwen expliciete en correcte linken gelegd
van een evenwaardige band. met de theorie van
Hierbij liggen alle argumenten in lijn met de herstelondersteunende zorg. Hierbij
theorie van herstelondersteunende zorg verwijst de student telkens naar de
(o.a. presentiegericht werken, theorie via een bronvermelding.
destigmatisering, verbinden, verbindende 5. De student beschrijft vanuit concrete
communicatie…) voorbeelden hoe het eigen
Bij één van deze argumenten wordt een referentiekader invloed heeft op
expliciete en correcte link gemaakt met de het uitbouwen van een
theorie van herstelondersteunende zorg. evenwaardige band bij deze
Hierbij verwijst de student naar de theorie zorgvrager
via een bronvermelding.
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
3de
jaar bachelor verpleegkunde
Academiejaar 2021-2022
NAAM STUDENT: Ellen Brabant
Studiegroep: groep 1
PROCESBEGELEIDER: duid aan:
o Wouter Naert
o Hilde Schoors
o Anthony Gore
o Jan Verpoorten
o Francine Craeghs
HERWERKING VORIG JAAR of VORIG SEMESTER?
JA / NEE
Inhoudstafel
ALGEMENE BEOORDELINGSCRITERIA................................................................................................2
DEEL A: ZORGPLAN ( /10).................................................................................................................3
DEEL B: EXPERTENTESTEN ( /5).......................................................................................................14
Case Management & Eerstelijnszorg....................................................................................................15
Contextueel denken & Systeemdenken................................................................................................18
Ethische Reflectie.................................................................................................................................19
Bespreek 1 van de 3 onderstaande items inzake de ethische dimensie in de ggz................................19
Geweldloos omgaan met agressie (GOMA)..........................................................................................20
Juridische Reflectie...............................................................................................................................21
Kindermishandeling..............................................................................................................................22
Kinder -en Jeugdpsychiatrie..................................................................................................................24
Mensen in armoede & Maatschappelijke kwetsbare situaties.............................................................26
Palliatieve & Crustatieve zorg...............................................................................................................28
Psychotherapie.....................................................................................................................................33
DEEL C: ZELFREFLECTIE (/5).............................................................................................................35
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
,ALGEMENE BEOORDELINGSCRITERIA
Onderstaande criteria gelden voor Deel A, Deel B & Deel C:
De student maakt het werkstuk individueel (geen plagiaat).
Een vermoeden van plagiaat wordt doorgegeven aan de (voorzitter van de) examencommissie. In het studiecontract wordt bepaald dat de
examencommissie een sanctie kan opleggen in geval van plagiaat.
De student respecteert het beroepsgeheim, waar nodig. (Vb. indien de toepassing, voorbeelden, situatie… gaat over een reële zorgsituatie). Spreek dus over:
‘mr. X; mevr. X; persoon X’; of gebruik een fictieve naam en vermeldt dit: vb. Jan Janssens (fictieve naam)
Student krijgt de score ‘Ruim Onvoldoende’ voor dat onderdeel indien beroepsgeheim niet wordt gerespecteerd
De student respecteert het vooropgestelde aantal woorden per deel.
De beoordelaar stopt met lezen als het maximaal aantal woorden is bereikt. Alle woorden die extra worden geschreven, worden niet gelezen en niet
meegenomen in de beoordeling.
Bronvermelding heeft als doel om de beoordelaar in staat te stellen om op efficiënte wijze een controle te doen van de theorie naar waar wordt
verwezen. Verwijs dus als volgt: ‘[(Naam Bron, jaartal publicatie, paginanummer(s))]’ (Vb. Cursus VRHv5, 2021-2022, p.25)
Een onduidelijke bronvermelding kan leiden tot de beoordeling dat dit criterium niet werd behaald.
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
,DEEL A: ZORGPLAN ( /10)
De student respecteert het vooropgestelde aantal woorden voor Deel A: maximaal 4050 woorden (waarvan 1360 woorden: groen kader (doel),
verbetersleutel(s), opgave per onderdeel). Alles van opgave/sjabloon blijft integraal staan.
De beoordelaar stopt met lezen als het maximaal aantal woorden is bereikt. Alle woorden die extra worden geschreven, worden niet gelezen en niet
meegenomen in de beoordeling.
Doel: Noden en behoeften van de zorgvrager detecteren in een casus. Hulpverlening uitbouwen op basis van de wensen en doelen van de zorgvrager,
via aangeboden basisvisie en methodiek van SRH (en respectvol verplegen).
Toevoegen in bijlage:
Verpleegdossier dat je hebt opgemaakt op basis van de simulatieoefeningen
Zelf uitgewerkte casus (indien je voor de optie ‘alternatieve vorm’ kiest)
Volledig uitgewerkt krachtenprofiel
Andere tools/hulpmiddelen die je hebt gebruikt om je opdracht uit te werken
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
, 1. Relatie opbouwen ( /2)
RUIM ONVOLDOENDE ONVOLDOENDE VOLDOENDE RUIM VOLDOENDE ZEER GOED
De student voldoet aan De student voldoet aan De student voldoet aan alle onderstaande criteria: De student voldoet aan alle criteria van De student voldoet
maximum 1 criterium van maximum 2 criteria van voldoende aan alle criteria van ruim
voldoende voldoende 1. De hoeveelheid omschreven acties is voldoende
voldoende groot, om een beeld te hebben van EN
hoe zorgrelatie werd opgestart.
2. De voorbeelden van acties zijn concreet De student voldoet aan één van
3. De student motiveert bij onderstaande criteria:
iedere actie waarom deze relevant is: 4. In de motivatie worden meerdere
Hoe de acties bijdragen tot het uitbouwen expliciete en correcte linken gelegd
van een evenwaardige band. met de theorie van
Hierbij liggen alle argumenten in lijn met de herstelondersteunende zorg. Hierbij
theorie van herstelondersteunende zorg verwijst de student telkens naar de
(o.a. presentiegericht werken, theorie via een bronvermelding.
destigmatisering, verbinden, verbindende 5. De student beschrijft vanuit concrete
communicatie…) voorbeelden hoe het eigen
Bij één van deze argumenten wordt een referentiekader invloed heeft op
expliciete en correcte link gemaakt met de het uitbouwen van een
theorie van herstelondersteunende zorg. evenwaardige band bij deze
Hierbij verwijst de student naar de theorie zorgvrager
via een bronvermelding.
VRHv5 © 2021-2022 Arteveldehogeschool
