samenvatting centraal examen vmbo gl tl

Hoofdstuk 1 cellen aan de basis
Cellen
Deze niveaus zijn: de cel, het weefsel, het orgaan, het orgaanstelsel.
het organisme en het ecosysteemCellen staan aan de basis van al deze
niveaus.

Een cel is de kleinste bouwsteen van organisme dat alle informatie van dat
organisme bevat.
Elk organisme bestaat uit minimaal één cel, maar vaak uit veel meer.
Jouw lichaam bestaat bijvoorbeeld uit miljarden cellen.
De inhoud van een cel bestaat uit cytoplasma, met daarin de celkern (behalve
bij bacteriën).

In de celkern bevinden zich chromosomen.
Een chromosoom is een drager van een deel van het erfelijk materiaal van een
organisme. Chromosomen bestaan voornamelijk uit DNA.
Daarnaast is elke cel daarnaast door een celmembraan.
Een celmembraan is het omhulsel van een cel.
Cellen van planten, schimmels en bacteriën hebben ook een celwand.
Dit is een stevige omhulsel om het celmembraan heen.
De celwand geeft de cel extra stevigheid.
Cellen van dieren hebben geen celwand, maar enkel een celmembraan.
Een bacterie is een micro-organisme dat uit één cel bestaat.
Bacteriën hebben geen celkern  Het DNA van bacteriën ligt vrij in het
cytoplasma van de cel. Bacteriën zijn zo klein (ze hebben gemiddeld een
diameter van 1 micrometer) dat ze alleen te zien zijn met behulp van een
microscoop.
Bacteriën hebben een stofwisseling en planten zich voort via celdeling.
Hierbij deelt de bacterie zich in twee gelijke delen.
Op deze manier kunnen bacteriën zich snel
vermeerderen.

Cellen van planten en schimmels hebben
een grote centrale vacuole.
De vacuole is een ballonnetje gevuld met
vloeistof.
Een volle vacuole druk als het ware tegen de binnenkant van de celwand aan
en zorgt voor extra stevigheid.
In de vacuole slaat de cel ook stoffen op.
Daarnaast hebben we cellen van planten plastiden die zorgen voor de productie
van opslag van belangrijke stoffen in de plantencel.

Er zijn drie verschillende soorten plastiden:

Bladgroenkorrels. Deze zijn groen van kleur en maken planten groen. In de
Bladgroenkorrels vindt de fotosynthese plaats.

Kleurstofkorrels. Deze kunnen geel, oranje of rood van kleur zijn.
Kleurstofkorrels geven bloemen en vruchten hun kleur.
Zetmeelkorrels  opgeslagen. Deze zijn kleurloos. In zetmeelkorrels zit zetmeel
Deze plastiden kunnen van de ene soort overgaan in een andere soort.

,Wanneer bijvoorbeeld een banaan rijpt, gaat de kleur van groen naar geel.
Dit houdt in dat de bladgroenkorrels van de banaan veranderen in gele
kleurstofkorrels
Ten slotte zijn er ook schimmels.
Een schimmel een micro-organisme dat bestaat uit rijen cellen die vaak lange
draden vormen.
Ook paddenstoelen en champignons vallen onder de schimmels.
Schimmels hebben een celkern, een celwand en een vacuole.
Sommige schimmels zijn giftig voor de mens. Denk aan schimmels op oud
broed.


Levenskenmerken
Organismen zijn vloeiend uit één of meerdere cellen.
Organismen vertonen als ze leven verschillende levenskenmerken.

Ademhalen: Cellen in de lange zorg ervoor dat je zuurstof kunt opnemen.

Voeden: Organismen hebben onder andere brandstoffen en bouwstoffen
nodig,
die zij binnenkrijgen door te eten of te nemen op te nemen.

Afvalstoffen uitscheiden: Afvalstoffen moeten het lichaam verlaten 
bijvoorbeeld zweten

Groeien: Dit wil zeggen dat een organisme groter en/of krachtig wordt.

Voorplanten: Voortplanten willen zeggen dat organismen inheemse maken.
Er zijn speciale cellen nodig, zoals zaadcellen en eicellen.

Reageren op prikkels: Mensen reageren op wat er om hen heen gebeurt.
Er zijn constante prikkels uit de omgeving en daar reageren we op.
Met behulp van cellen kun je prikkels uit de omgeving opvangen en
hiërarchisch reageren.

Stofwisseling
Om te kunnen bewegen en actief te zijn, heeft ons lichaam energie nodig.
Deze energie haalt je lichaam uit het eten.
Dit is verbranding, wat hetzelfde is als het afbreken van glucose in je lichaam.
Tijdens het afbreken van glucose komt er koolstofdioxide en energie vrij.
Door deze energie kun je bewegen.
Als je meerdere dagen achter elkaar niet eet, dan krijg je steeds minder
energie.
Cellen in ons lichaam voeren allerlei chemische processen uit om te overleven.
Alle chemische processen in de cellen van een organisme vormen samen de
stofwisseling (ook wel metabolisme genoemd). De stofwisseling speelt zich af in
de cellen van organismen.
Volgorde verbranding  glucose + zuurstof = energie
+koolstofdioxide + water

Weefsels en organen.

,In meercellige organismen zijn cellen vaak gegroepeerd in groepen die we
weefsels noemen. Een weefsel is een groep cellen met dezelfde vorm en
functie.
Weefsels bestaan uit cellen met tussen de cellen tussencelstof.
Tussencelstof zorgt ervoor dat de cellen in een weefsel bij elkaar worden
gehouden.
orgaan bestaat uit groepen van verschillende weefsels die een gezamenlijke
functie hebben. Een voorbeeld van een orgaan is een gewricht.
Organen in je lichaam werken met elkaar samen.
 Het functioneren van een orgaan kan de samenwerking tussen organen
beïnvloeden.
Een orgaanstelsel is een uit een aantal organische organen deel van een
organisme met één of meer functies.
Verteringsstelsel.  Het verteringsstelsel verdeelt voedsel in het lichaam.
waardoor nuttige stoffen kunnen worden opgenomen en de rest kan worden
uitgescheiden.

Bloedvatenstelsel Dit bestaat uit het hart en bloedvaten en zorgt voor de
stroming van het bloed door het lichaam.
De stroming zorgt voor de toevoer van vloeibare en zuurstof naar de cellen.
het zorgt voor afvoer van afvalproducten die ontstaan bij stofwisselingsprocessen
in de cellen.

Zenuwstelsel Het modulaire is het volledige systeem van zenuwen in het
menselijk lichaam. Het coördineert handelingen, zoals het aansturen van
de spieren of het verwerken van de prikkels die zintuigen hebben.

Ademhalingsstelsel Ademhalen is het ventileren van de lucht in je longen.
Bij ademhaling via neus of mond word lucht in de longen gezogen en daarna weer
uitgeblazen.
Hierbij wordt zuurstof opgenomen in het lichaam en koolstofdioxide afgegeven.

Uitscheidingsstelsel. Het uitscheidingsstelsel bestaat uit de nieren, de blaas, de
urineleiders en de urinebuis. Het vloeibare stoffen uit het lichaam.

Zintuigstelsel Het zintuigstelsel is verantwoordelijk voor het opvangen van
prikkels uit de omgeving en het lichaam.
In reactie op een prikkel maakt een zintuig impulsen aan.
Een zintuig is een orgaan dat een mens de mogelijkheid geeft een waarneming te
doen.
Zintuigen zijn de ogen (zien), oren (horen), het reukorgaan (ruiken), de tong
(proeven) en de tastzin (voelen). Het zintuigstelsel is een onderdeel van het
besturingselement.

Spierstelsel Dit zijn alle spieren in je lichaam. we hebben meer dan 600 spieren.
Spieren zijn lagen van cellen die het vermogen hebben om zich samen te trekken
(aanspannen) en te ontspannen.
Spieren zorgt ervoor dat je lichaam kan bewegen; zonder spieren zou dit niet
mogelijk zijn.

HormoonstelselHet hormoonstelsel bestaat uit klieren en organen die hormonen
maken.
Hormonen zijn stoffen in je lichaam die lichaamsprocessen.
regelen door deze te stimuleren of te remmen.
Hormonen worden afgegeven aan het bloed en verspreid via het bloedstelsel.
 Hierdoor komen hormonen overal in het lichaam terecht.

, Voortplantingsstelselgeslachtsorganen in organisme die een rol hebben bij de
voortplanting.
bottenstelselbestaat uit alle botten in je lichaam. bestaat uit 206 botten.

In ons lichaam komen stoffen binnen via twee wegen: via de lucht sterven we
inademen en via het eten en drinken dat we via onze mond en slokdarm
binnenkrijgen.
Het transport van stoffen door het lichaam vindt plaats met behulp van het bloed.
Voordat deze stoffen door de toverstaf van een haarvat kunnen, moeten de stoffen
kleiner worden gemaakt.

Dit gebeurt in het verteringsstelsel en voornamelijk onder invloed van enzymen.
De hefboom werkzame stoffen uit het bloed.
De nieren zorgen voor de verdere uitscheiding van schadelijke stoffen uit het bloed.
Vervolgens vindt er een uitscheidingsplaats.

Ook kunnen stoffen in het lichaam worden opgeslagen. er kunnen ook stoffen in de
spieren worden opgeslagen. Het ademhalingsstelsel zorgt voor de gaswisseling. Het
bloed wordt met behulp van het hart en bloedvatenstelsel door het lichaam
verspreid, waardoor de organen kunnen blijven werken. Al deze processen vinden
in een onderling samenhangende plaats.
Hoofdstuk 2  planten en dieren en hun samenhang
Ecosystemen
Een ecosysteem is het geheel van alle organismen in een bepaald gebied, hun
onderlinge wisselwerkingen, abiotische factoren en hun leefomgeving.
Voorbeelden van ecosystemen zijn een duingebied, een bos, een sloot en een
heideveld.
De grenzen tussen ecosystemen zijn vaak moeilijk te geven, soms is het lastig
om precies te zeggen waar het ene ecosysteem begint en het andere onmogelijk.
Ecosystemen bestaan uit twee componenten:

Biotische factoren.
Dit zijn alle levende organismen in een ecosysteem.
Dit zijn planten en dieren, maar ook schimmels en bacteriën
Abiotische factoren.
Dit zijn levenloze factoren binnen een ecosysteem die invloed hebben op de
organismen.
Voorbeelden van abiotische factoren zijn de temperatuur, de neerslag, het licht en
de wind.

een gebied leven allerlei verschillende dieren, planten en andere levende wezens
samen.
Dit noemen we een leefgemeenschap.
leefgemeenschap bestaat uit groepen van dezelfde soort dieren, planten, of andere
organismen.
Zo'n groep noemt we een populatie Een leefgemeenschap bestaat dus uit
meerdere populaties.
De organismen binnen een populatie kunnen zich voortplanten.
Een bos heeft bijvoorbeeld populaties van verschillende soorten planten, dieren,
schimmels en bacteriën. De populatiegrootte is de grootte van de populatie

Voedselweb
De aanwezigheid van voedsel heeft een grote invloed op een populatie.