Test Bank Nursing Today, 11Th Edition. Transition And Trends. A+

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,Chapter’01:’Role’Transitions
.



MULTIPLE’CHOICE

1. A’ graduate’ nurse’ has’ been’ hired’ as’ a’ nurse’ at’ a’ local’ hospital.’The’ new’ nurse’ is
’in’the’.’ honeymoon’phase’of’role’transition’when’making’which’of’the’following’st
atements?’ a.’ ―I’am’so’nervous’about’being’on’my..own’as’a’nurse.‖
b. ―This’will’be’a’great’learning’experience.‖ .
c. ―I..can‘t’wait’to’have’a’steady’paycheck.‖
d. ―This..job..is..perfect...I..can..finally..do..things..my..own..way.‖


ANS:’D .
The’honeymoon’phase’is’when’the’student’nurse’sees’the’world’of’nursing’as’quite’rosy.’ Of
ten,’the’new’graduate’is’fascinated’with’the’thrill’of’arriving’in’the’profession.’Reality’ shoc
k’occurs’when’one’moves’into’the’workforce’after’several’years’of’educational’prepa’ ration
.’Recovery’and’resolution’occur..when’the’graduate’nurse’is’able’to’laugh’at’.’encou’ ntered’s
ituations.’During’this’time,’tension’decreases,’perception’increases,’ and’the’ nurse’ i’ s’able’t
o’grow’as’a’person.
.
PTS:’ 1 DIF:’Cognitive’Level:’Application/Applying
REF:’ Table’ 1.1 OBJ:’Identify’the’characteristics’of..reality’shock.
TOP:’ Reality..shock MSC:’NCLEX®:’ Safe’and’effective’ care’ environment
.

2. Which’of’the’following’actions’by’the’graduate’nurse’is’an’inappropriate’methodolo’g
y’to’ recover’from’reality..shock?
a. Networking .
b. Obtaining’a’ mentor
c. Returning’to’ school
d. Joining’a’ support’ group
.
ANS:..C
The’transition’period’is’successfully’managed’when’the’graduate’is’able’to’evaluate’the’ wor
k’ situation’objectively’and’predict’effectively’the’actions’and’reactions’of’other’staff.
Nurturing
the’ ability..to’ see’ humor’in’a’ situation’may’be’ a’first’ step.’ Returning’to’ school’ is’ a’positi’v
e’step’.’ after’the’graduate’has’worked’through’role’transition,’has’some’clinical’experie’ nce
,’and’is’ready’to’focus’on’a’new’career’objective.’ Networking,’obtaining’a’mentor,’a’ nd’ joi
ning’ a’ support’ group’ would’ give’ the’ graduate’ nurse’ an’ opportunity’ to’ talk’ to’ othe’rs’exp
eriencing’the’ .

, stress’associated’with’reality’shock.’The’nurse’would’benefit’from’―talking’through‖’issue’
s’and’learning’how’to’cope.

PTS:’ 1 DIF:’Cognitive’Level:’Application/Applying’.
REF:’ p.’ 9
OBJ:’Describe’ methods’ to’ promote’ a’ successful’transitio
n.’ TOP:’ Reality’ shock
MSC:’NCLEX®:’ Safe’and’effective’ care’environment’Not’ applicable
.

3. A’nurse’is’trying’to’avoid’burnout.’Which’of’the’following’actions’is’a’valid’way..to’achi’ev
e’this?
a. Refusing..to..constantly..work..extra..shifts’ .
b. Withdrawing’from’ peer’ support’ group
c. ―Going’native‖
d. Changing’jobs’ every’ 6’ to’ 12’ months’.

ANS:’A
One’of’the’quickest’ways’to’experience’burnout’is’to’―overwork’the’overtime.‖’Set’prio’rit
ies’with’your’mental’and’physical’health’being’the’highest’priority.’Learning’to’say..―’no‖’
to’extra’shifts’is’a’positive’means’of’coping’of’avoiding’burnout.’―Going’native‖’is’the’ter
m’that’.’ describes’how’recent’graduates’begin’to’copy’and’identify’the’reality’of’t’heir..role-
transition’experience’by’rejecting’the’values’from’nursing’school’and’functioning’more’l’ ik
e’ a’ team’ member’ at’ their’ place’ of’ employment.’ Withdrawing’ from’ peer’ support’ group’s,’
―going’ native,‖’ .’ and’ changing’ jobs’ every..6’ to’ 12’ months’ would’ increase’ the’ chance’of’t
he’nurse’experiencing
burnout.’The’nurse’should’instead’focus’on’his/her’practice’and’seek’out’support’from’o’ther
’ nurses.
.
PTS:’1
DIF:’Cognitive’Level:’Application/Applying
’REF:’p.’7
OBJ:’Describe’ methods’ to’ promote’ a’ successful’transitio
n.’ TOP:’ Reality’ shock
MSC:’NCLEX®:’ Safe’and’effective’ care’environment’Not’ applicable’.


4. Which’of’the’following’statements’by..the’graduate’nurse’shows’an’understanding’o
f’reality’ shock’as’it’applies’to’nursing?’.
a. ―Reality’shock’is’the’period’ when’ a’person’ moves’from’school’into’the


b. workforce.‖―Reality’shock’is’the’realization’that’practice’and’education’are’not’t’
he’same.‖
c. ―Reality’shock’is’the’period’from’graduation’to’becoming’an’experienced’nurse.‖.
d. ―Reality’shock’is’a’transition’phase’that’new’graduates’go’through’before’changi’
ng’jobs.‖

ANS:..A .