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Resumen

Samenvatting Levenslooppsychologie

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Document bestaat uit samenvatting van de powerpoints, lessen en het boek. Ik behaalde 16/20.

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Levenslooppsychologie



Leerdoelen
Plan van aanpak

 De motorisch-lichamelijke ontwikkeling doorheen de levensloop in eigen woorden
uitleggen

 De cognitieve ontwikkeling en haar deelaspecten doorheen de levensloop in eigen
woorden uitleggen

 De sociale en persoonlijkheidsontwikkeling doorheen de levensloop in eigen woorden
uitleggen

 De belangrijkste factoren die een invloed hebben op de ontwikkeling en hun onderlinge
samenhang toelichten

 De belangrijkste ontwikkelingspsychologische theorieën in eigen woorden uitleggen
(bv. Piaget, erikson, bowlby…)

 De evolutie in het ontwikkelingspsychologisch denken in eigen woorden uitleggen

 Op basis van de verschillende ontwikkelingsdomeinen (bv. Sociale ontwikkeling,
taalontwikkeling…) een casus interpreteren




1

,2

,Inhoud
Leerdoelen ............................................................................................................................................... 1
H1 Terrein verkenning ............................................................................................................................. 5
H2 Ontwikkelingstheorieën (Erikson en Piaget) .................................................................................... 17
H3 Lichamelijke en motorische ontwikkeling ........................................................................................ 23
H4 De babytijd ....................................................................................................................................... 35
H5 Peuterjaren ...................................................................................................................................... 53
H6 De kleuterjaren ................................................................................................................................ 65
H7 De schoolperiode ............................................................................................................................. 75
H8 De adolescentie................................................................................................................................ 87
H9 De volwassenheid ............................................................................................................................ 97
H10 De oudere volwassenheid ............................................................................................................ 105




3

, 4

Índice general

  1. 01 Leerdoelen 1
  2. 02 H1 Terrein verkenning 5
  3. 03 H2 Ontwikkelingstheorieën (Erikson en Piaget) 17
  4. 04 H3 Lichamelijke en motorische ontwikkeling 23
  5. 05 H4 De babytijd 35
  6. 06 H5 Peuterjaren 53
  7. 07 H6 De kleuterjaren 65
  8. 08 H7 De schoolperiode 75
  9. 09 H8 De adolescentie 87
  10. 10 H9 De volwassenheid 97
  11. 11 H10 De oudere volwassenheid 105
  12. 12 Opvattingen missen de kritische toets van het wetenschappelijk onderzoek 6
  13. 13 veranderingsproces 7
  14. 14 → Voordeel: tijdswinst, de storende invloed van de opeenvolgende metingen valt weg 8
  15. 15 verschillende onderzoeksgroepen (bijvoorbeeld wie 20 jaar was in 1970 en wie er 20 was in 9
  16. 16 commentaar 10

Libro relacionado
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Editorial: Desconocido ISBN: 9789463443814 Edición: 1

Información del documento

Estudio
¿Un libro?
Sí
Subido en
2 de febrero de 2025
Número de páginas
112
Escrito en
2023/2024
Tipo
Resumen
$12.77

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