Complete samenvatting Methodologie deeltoets 1

Samenvatting Methodologie deeltoets 1
Vrije Universiteit Amsterdam




(Alle colleges zitten hierin verwerkt)
Hoofdstuk 1
Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 4 “formulating suitable research questions”
Hoofdstuk 5 “avoiding plagiarism”
Hoofdstuk 6
Hoofdstuk 17

,Hoofdstuk 1

The nature and process of social research
 Social research; academic research: onderzoek omtrent onderwerpen die relevant zijn in het
wetenschappelijke veld, zoals sociology, politiek en criminologie

Factoren die de context van sociaal onderzoek vormen:

 Theorieën: om de sociale wereld te begrijpen en te begrijpen hoe dingen worden
geïnterpreteerd.
 Literatuur: achtergrond informatie over het onderwerp dat de onderzoeker gaat
onderzoeken. Je moet kijken wat er al bekend is voordat je onderzoek gaat doen.
 Relationship between theory and research: dit heeft ook invloed op het onderzoek; sommige
onderzoekers stellen van te voren vast welke theorie ze gebruiken en vormen hieruit een
hypothese, maar het kan ook dat je de theorie ziet als iets wat later uit het onderzoek rolt
 Epistemologie: vinden dat de wetenschappelijke manier van onderzoeken de juiste is.
Waarbij er eerst een hypothese wordt opgesteld en deze daarna getest wordt met specifieke
meet technieken
 Ontologie: (zijnsleer) gaat niet op de wetenschappelijke manier, we hebben er namelijk geen
controle over. Wat is de fundamentele aard van de werkelijkheid? Hoe zit de (sociale
werkelijkheid in elkaar?
 Waarden: denk hierbij aan ethische waarden. Deze waarden hebben invloed op wie en wat
onderzocht kunnen worden
 Implications for practice: het onderzoek moet nuttig zijn in de praktijk; evaluation research &
action research (onderzoek naar dingen die gevolgen hebben voor het dagelijkse leven van
mensen)
 Politieke context: sommige onderzoeken worden gehouden vanuit het parlement en krijgen
soms meer financiële steun.
 Training en persoonlijke waarden: van de onderzoeker, hebben invloed op hoe de
onderzoeker zijn onderzoek gaat doen en welke richting die op gaat

De elementen van het proces van social research

 Literature review: het is belangrijk om te weten wat al eerder onderzocht is. Het is een
soort overzicht waarin je kritisch kijkt, en je zo kan zien wat je kan toepassen in je eigen
onderzoek.

 Concepts and theories: concepten: hiermee geven we betekenis aan de wereld, het zijn
labels die we geven aan aspecten van de sociale wereld. Het zijn de ideeën die het
onderzoek voortdrijven en die laten zien hoe we dingen (zoals de resultaten) moeten
worden geïnterpreteerd.
De richting van een theorie kan op 2 manieren
o Deductie: van theorie naar concrete hypothese
o Inductie: van specifieke observaties naar theorie
Het bereik van de theorie:
o Empirical generalization: een geïsoleerde propositie die een geobserveerde samenhang
tussen twee of meer verschijnselen samenvat (=concreet en beperkt)

, o Middle range theories (Merton), invloed op meerdere gebieden testen, range van de
factoren vergroten (leeftijdscategorie etc.)
o Grand theories: algemeen, abstract theoretisch framework

 Research question: een vraag die een expliciet statement bevat over wat de onderzoeker wil
uitvinden/onderzoeken
Soorten vragen:
o Exploratory study (verkennend)
Welke soorten mentale gezondheidproblemen zijn er? Welke factoren kunnen een rol
spelen?
o Descriptive study (beschrijvend)
Hoe groot is de groep studenten die er last van hebben?
o Explanatory study (verklarend)
Welke factoren hebben een positieve of negatieve invloed op de mentale gezondheid
van studenten?
o Evaluative study (evluatie)
Hoe effectief is een interventie tegen mentalegezondheidsproblemen?
o Voorspelling: hoe zal y in de toekomst zijn?
o Ontwikkel "good practice: hoe kunnen we y verbeteren?
o Enpowerment: hoe kunnen onderzochte mensen zelf hun eigen welzijn (y) verbeteren?
o Vergelijking: verschillen a en b wat betreft y?
De onderzoeksvraag is cruciaal omdat:
 Het leidt het zoeken naar literatuur
 Het helpt bij het kiezen van een onderzoeksdesign
 Helpt bij beslissen welke data je wil verzamelen en van wie
 Helpt bij het analyseren van die data
 Helpt bij het opschrijven van de data
 Weerhoudt je ervan om verkeerde richtingen op te gaan
 Zorgt voor een beter beeld bij de lezers waar je onderzoek over gaat
 Sampling cases: de selectie van cases (in deze studie gaat dit om het selecteren van mensen/
doelgroepen) die relevant zijn om onderzoeksvragen in te vullen. Een zoektocht naar
representative samples

 Data collection: dit kan bijvoorbeeld in de vorm van een interview of een vragenlijst.
Structured interview is een voorbeeld waarbij je de vragen zo stelt dat je komt te weten wat je
moet weten. Maar het kan ook anders; participant observations & semi-structured
interviewing zijn vormen waarbij je een open mind hebt over de antwoorden en vragen. Het
verzamelen van data is het key concept als het gaat om kwaliteit van het onderzoek. Wanneer
de data van goede kwaliteit is, is het onderzoek ook eerder van goede kwaliteit

 Data analysis: hoe je de data managet (de data checken op overduidelijke imperfecties),
analyseert en interpreteert.
 Eerst wordt de data (bijvoorbeeld na een interview) gemaakt tot transcriptie,
vervolgens wordt er een thematische analyse gedaan waarbij wordt gekeken naar de
kern thema's in de data, hierbij wordt de data eerst gecodeerd (opgedeeld in kleine
componenten die worden gelabeld).
 Het gaat vooral om data reduction: de grote berg met data moet gereduceerd
worden tot de data die de onderzoeker echt gaat gebruiken
 Primaire data analyse: degene die de data heeft verzameld (dus zelf onderzoek heeft
gedaan), doet ook de analyse