Résumé ملخص - Enseignement sciences

‫اعداد‪ :‬قسم البيئة‪ -‬كلية العلوم‬ ‫الوعي البيئي (و‪) 400‬‬ ‫المحاضرة االولى‬


‫‪Environment and Ecology‬‬ ‫البيئة وعلم البيئة‬

‫ويقصد بالبيئة ( ‪ )Environment‬المحيط الذي يتواجد به الكائن الحي ويجد حاجته من‬
‫الماء والغذاء والهواء ‪ ،‬و إن أول من أطلق مصطلح البيئة هو العالم أأللماني (‪ )Hack‬في عام‬
‫(‪ )1869‬اما مصطلح علم البيئة ‪ Ecology‬فهو احد فروع علم االحياء وهو مشتق عن الكلمة‬
‫اليونانية "‪ "Oikos‬والتي تعني المسكن و ‪ logos‬وتعني علم ‪ ،‬فهو العلم الذي يهتم بدراسة‬
‫العالقات المتبادلة بين الكائنات الحية فيما بينها وبينها وبين كل ما يحيط بها من مكونات غير‬
‫حية (كالهواء ومكوناته من الغازات والمواد العالقة ‪ ،‬أو الماء وما يتضمنه من غازات ذائبة او‬
‫مواد عالقة صلبة ‪ ،‬و أألرض التي تتواجد على سطحها او بداخلها الكائنات الحية وتمارس‬
‫نشاطاتها المختلفة عليها) وانتقال الطاقة ‪ ،‬كما ويتفق العلماء في الوقت الحاضر على أن مفهوم‬
‫البيئة يشتمل جميع الظروف والعوامل الخارجية التي تعيش فيها الكائنات الحية وتؤثر على‬
‫العمليات التي تقوم بها تلك الكائنات ‪.‬‬
‫وتتباين حجوم الكائنات الحية المتواجدة في المحيط الحيوي من األحياء المجهرية الواطئة‬
‫كالفايروسات والبكتريا وبعض الفطريات والطحالب‪ ،‬الى األحياء الراقية كاألشجار الضخمة‬
‫والحيوانات الراقية واألنسان ‪ ،‬ولكل كائن حي بيئته الخاصة به ( ‪ )habitat‬وله مركز بيئي‬
‫(‪ )nich‬يشير الى دور الكائن الحي في المجتمع ‪ ،‬وعلم البيئة علم متعدد التخصصات ‪ ،‬أذ يرتبط‬
‫علم البيئة ارتباطا وثيقا بالعلوم االخرى كعلم األرض ‪ Geology‬أو علوم الغالف الجوي‬
‫‪Atmospheric Science‬او علم المياه ‪ . Hydrology‬كما ان استجابة الكائنات الحية‬
‫للتغيرات بالظروف البيئية تكون واقعة ضمن اختصاص العديد من العلوم مثل علم الوراثة‬
‫‪Genetics‬وعلم الفسلجة ‪ Physiology‬وعلم الكيمياء الحيوية ‪ Biochemistry‬وعلم السلوك‬
‫‪Behavior‬‬




‫‪1‬‬

, ‫إن مواجهة مشكلة الحفاظ على البيئة يتأتى بتوعية اإلنسان توعية بيئية تمده بالمعلومات‬
‫والمعارف والمفاهيم البيئية وتكون لديه مجموعة من العادات والمهارات واالتجاهات والقيم التي‬
‫تواجه سلوكه بشكل إيجابي بما يحقق الحفاظ على البيئة‪ .‬فالتوعية البيئية تمثل أحد وسائل حماية‬
‫البيئة وأهدافها ألنها تعمل على غرس السلوك األيجابي وتنميته تجاه البيئة‪ ،‬وتسعى الى إيجاد‬
‫وعي وطني بأهمية البيئة لمتطلبات التنمية األقتصادية واألجتماعية والتعاونية‪ ،‬بحيث تؤدي الى‬
‫إشراك السكان طوعا َ ال إكراها َ وبطريقة مسؤولة وفعالة في صياغة القرارات التي تحسن نوعية‬
‫البيئة بجميع مكوناتها‪.‬‬
‫لذا أصبحت التوعية البيئية ضرورة ملحة لمواجهة مشكالت البيئة التي تسبب فيها سوء تعامل‬
‫اإلنسان فيها‪ .‬فالبيئة هى موطن الحياة ‪ ،‬وأول ما يجب على اإلنسان تحقيقه حفاظا ً على الحياة‬
‫حماية البيئة‪ .‬وبما أن أكبر مؤثر في البيئة سلبيا أو إيجابيا هو اإلنسان ‪ ،‬لذا فإن حماية البيئة‬
‫تستلزم فهم البيئة فهما ً صحيحا ً بكل عناصرها ومكوناتها ومقوماتها وتفاعالتها المتبادلة إلى‬
‫جانب العمل الجماعي الجاد لحماية هذه البيئة وضمان استمرارها موطنا مقبوالً للحياة‪.‬‬


‫المستويات الحياتية في علم البيئة‬
‫يتضمن علم البيئة دراسة المكونات الحياتية والتي تضم مستويات متعددة وكما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬الفرد )‪ : (Organism‬هو كل كائن حي وحيد الخلية او متعدد الخاليا قائم بذاته يقوم‬
‫بكافة فعالياته الحيوية من تغذية وتنفس وحركة ونمو‪ ...‬الخ ويهتم علم بيئة الفرد بدراسة سلوك‬
‫الفرد وحالته الفسلجية والمظهر الخارجي له‪ ،‬ويمثل الفرد وحدة البناء التي تشكل الجماعة‬
‫السكانية ‪.‬‬
‫‪ -2‬الجماعة السكانية )‪ (Population‬وهي مجموعة من االفراد التي تنتمي لنوع واحد‬
‫من انواع الكائنات الحية تتشابه في التركيب والصفات وتعيش في مكان محدد وفي وقت واحد‬
‫وتكون قادرة على انتاج افراد جديدة تعود لنفس النوع ‪ ." ،‬ويهتم علم بيئة الجماعة السكانية‬
‫بدراسة العوامل التي تؤثر وتغير حجم الجماعة السكانية ومحتواها الوراثي ‪ ،‬وهم عادة من يشكل‬
‫المجتمع الحياتي ‪.‬‬
‫‪ -3‬المجتمع الحياتي ) ‪ ( Community‬تشكيلة حياتية تضم "عدد من الجماعات السكانية‬
‫المختلفة ‪ ،‬اي الجماعات التي تعود الى انواع مختلفة والتي تعيش في مكان محدد وفي زمن‬
‫محدد ويعتمد تواجد بعضها على البعض االخر " ‪ ،‬ويهتم علم بيئة المجتمع الحياتي بدراسة‬
‫االستجابة داخل المجتمع الحياتي الناتجة عن التغيرات بالمكونات غير الحية كالتغير بالطاقة‬
‫والمغذيات‪.‬‬



‫‪2‬‬




‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬