Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 2 fuera de 8 páginas
Resumen

Geschiedeniswerkplaats Samenvatting De tijd van pruiken en revoluties Tijdvak 7 HAVO

Document preview thumbnail
Vista previa 2 fuera de 8 páginas

Geschiedeniswerkplaats Samenvatting De tijd van pruiken en revoluties Tijdvak 7 HAVO 4/5. Een nette en duidelijke samenvatting van tijdvak 7: De tijd van pruiken en revoluties. De samenvatting is aangevuld met opmerkingen en aantekeningen van de docent in de les.

Vista previa del contenido

Hoofdstuk 7 ǀ de tijd van pruiken en
revoluties
§1 De verlichting
De encyclopédie had als doel om een basis te leggen voor vooruitgang van
de mensheid.

Bevrijding van de mens
De encyclopedie was een typisch product van de verlichting, want de
verlichting kwam voort uit de wetenschappelijke revolutie.
De aanhangers van de verlichting vonden dat rationeel denken toegepast
moest worden op de hele maatschappij.
Het verlichte denken zou een eind maken aan de tijd van domheid,
intolerantie etc.
Het Rationalisme bracht licht in leven. Volgens Immanuël Kant moesten
de
mensen niet alles geloven maar zelf nadenken.

Horlogemaker van het heelal
Voltaire (een aanhanger van de verlichting):
 Voltaire was tegen godsdienstig fanatisme/intolerantie.
 Volgens Voltaire was de leer van de katholieke kerk onzinnig:
volgens deze leer bemoeit God zich met de wereld, maar dit is
volgens hem niet waar.
 Hij was geen Atheïst, maar deïst: een opperwezen heeft het heelal
gemaakt, maar daarna verliep alles volgens vaste wetten.
 Hij was tegen democratie en voor absolutisme: kerk onder de duim
houden en vrijheid van denken garandeerde, zoals vorst Frederik ll.

Algemene wil
John Locke (aanhang van de verlichting):
 Hij was tegen het absolutisme. Hij vond dat de regering natuurlijke
rechten van de burgers moest garanderen: recht op leven, vrijheid
en bezit.
 De regering moest zich aan de wet houden.
 regeringen moesten gebaseerd zijn op contract met hun burgers, op
het moment dat ze zich er niet aan houden mogen de burgers in
opstand komen.

Montesquieu:
Als de macht in 1 hand was, dan leidde dat tot machtsmisbruik.
Wetgevende, uitvoerende en rechtelijke macht moesten gescheiden zijn.
Volgens deze driemachtenleer moest het parlement wetten vaststellen,
regering wetten uitvoeren en onafhankelijke rechters de naleving wetten
controleren.

, Jean-Jacques Rousseau:
 Hij propageerde democratie.
 Het volk was soeverein, de regering moest de algemene wil
uitvoeren.
 Mensen sloten sociaal contract met elkaar waarbij ze de
soevereiniteit aan een volksvergadering overdragen. Wat de
volksvergadering besloot was de algemene wil.
Vriendelijkheid en eerlijkheid overheersten vroeger. Maar door de sociale
verschillen werden er slechte eigenschappen opgeroepen. Dit kon weer
beter worden door sociale en politieke hervormingen en een goede,
natuurlijke opvoeding.

§2 Het ancien régime
Adellijk parasitisme
Na de dood van de Zonnekoning (Lodewijk de 14e) werd het absolutisme
voortgezet, maar de adel kon een deel van zijn privileges herstellen. Een
voorbeeld hiervan is het alleenrecht op hogere rangen in het bestuur en
het leger.
De adel en geestelijkheid betaalde vrijwel geen belasting, dit moest de
rest van de bevolking allemaal betalen via hoge accijnzen. Door deze
accijnzen werd voedsel en andere levensbehoeften duur.
Boeren leden onder heerlijke rechten.
Een voorbeeld hiervan is dat boeren verplicht tegen betaling de molen van
hun heer moesten gebruiken en moesten een deel van hun opbrengst aan
hem afstaan of een aantal dagen onbetaald voor hem werken.
In de landbouwstedelijke samenleving groeiden de handel en nijverheid.
De rijkere burgers profiteerden van de winsten. Deze burgers droegen
pruiken en droegen fraaie kleding, maar ze konden met al hun geld geen
macht kopen.

Door de oorlogen waaraan Frankrijk deelnam, kwam de overheid geld
tekort en de staatsschuld werd heel hoog.

Verlicht absolutisme
De Pruisische koning Frederik de Grote schreef aan Voltaire dat hij de
domheid en vooroordelen in zijn land wou bestrijden. Hij wou zijn
onderdanen verlichten. Frederik was een absoluut vorst maar was
tegelijkertijd ook een aanhanger van de verlichting. Deze manier van
regeren wordt verlicht absolutisme genoemd.
Het motto was: “alles voor het volk, niets door het volk”.
Frederik schafte de censuur af, zorgde voor vrijheid van meningsuiting,
godsdienstige verdraagzaamheid en onafhankelijke rechters. De adel bleef
wel bevoorrecht.

Regentenkliek
In de Nederlandse Republiek waren de regenten een bevoorrechte groep.
In de eerste helft van de 18e eeuw hadden regenten in de meeste
gewesten het zelf voor het zeggen (omdat er geen stadhouder was). Het

Libro relacionado
 image
Editorial: Desconocido ISBN: 9789001954789 Edición: 1

Información del documento

Nivel
Año escolar
4
¿Un libro?
No
¿Qué capítulos están resumidos?
Tijdvak 7
Subido en
27 de marzo de 2019
Número de páginas
8
Escrito en
2018/2019
Tipo
Resumen
$4.19

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
luukvaa
4.0
(285)
Vendido
763
Seguidores
589
Artículos
12
Última venta
7 meses hace

Reseñas de compradores verificados




Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes