Pedagogiek 2.1
Hoorcollege 1
Diversiteit Gaat over verschillen in de breedste zin van het woord: culturele,
religieuze, seksuele, lichamelijke en geestelijke verschillen.
Verandering van de wereld De wereld is kleiner geworden, je kan overal heen, maar niet
door globalisering overzichtelijker!! Waar vroeger duidelijk was welke cultuur waar
hoorde, is er nu een multculturele versniiierde’ wereld.
Cultuur iedagogische kweste Wat is het goede uit onze cultuur wat we onze kinderen mee
willen geven?
Waarom moet je vroeg Omdat er oi vroege leefijd (3- jaar) al vooroordelen ontstaan
beginnen met vooroordelen en kinderen moeite hebben met het acceiteren van zichzelf. Hoe
bestrijden? langer je wacht met het bestrijden van vooroordelen, hoe dieier
ze verankert zijn dus hoe moeilijker het wordt.
Oigroeien tot Kinderen leren omgaan met de verschillen die ze in deze wereld
verscheidenheid tegen komen. Dit gaat beter met een iositef zelleeld.
Twee oivoeddoelen: 1 Oivoeden tot zellewustzijn
2 Oivoeden tot verbondenheid
Identteit is 1 Dynamisch van aard
2 Meervoudig
( Inclusief
- Actef
5 Verleden en toekomst
Identteit: dynamisch van aard Identteit kan veranderen.
Opgegroeid worden met vlees en zelf vegetarisch worden.
Identteit: Meervoudig Je hoort bij meerdere groeien
Nederlander, vrouw, bepaalde sociale klasse, familie, dorp
Identteit: Inclusief Alle comionenten samen vormen de identteit. Je moet niet
gedwongen worden om een keuze te maken voor een identteit
want dan wordt het exclusief. Alle comionenten van de
meervoudigheid) horen bij mij en maken mij wie ik ben.
Identteit: Actef Een iroces wat mensen contnu herschrijven. De identteit
veranderd. Het acteve deel hangt erg samen met dynamisch.
Dynamisch zegt als de cultuur veranderd verander ik ook en
actef betekend dat je zelf kan beslissen in hoeverre je mee
veranderd.
Identteit: Verleden en heden Het gaat over wie je was, maar ook over wie je in de toekomst wil
, zijn.
Drie elementen diversiteit 1 Persoonlijke elementen
2 Culturele elementen
( Universele elementen
Diversiteit: Persoonlijke Wat je over jezelf kan zeggen
element Student, dochter, vriendin
Diversiteit: culturele element Die geldt voor de culturele groei waar je toe behoord
Hoe je tegen jongens en meisjes of vrijheid aankijkt
Diversiteit: Universele Die geldt voor de hele wereld
element Het verbod op moord en het verbod op incest.
Hiërarchie in de elementen Welk element de bovenhand heef ligt aan je cultuur/ je land
van diversiteit In westerse landen heef het persoonlijke element de bovenhand,
in niet westerse landen het culturele element.
Voorwaarden voor een 3 Kritek
gezonde 3 wederkerigheid
identteitsontwikkeling
Kritek voorwaarde gezonde Je hoef het niet met alles van de groei waar je toe behoord eens
identteitsontwikkeling) te zijn, je mag ook kritek leveren oi deze groei.
Wederkerigheid In onze samenleving geven we verschillende groeien de ruimte
om hun eigen cultuur/identteit te behouden, maar we eisen
daarbij wel dat de leden van de groei elkaar de vrijheid geven
om eigen keuzes te maken. Vrijheid is niet alleen een groeisrecht
maar ook een individueel recht.
Oibouwen van identteit Het schrijven en herschrijven van je eigen toekomst. Dit is niet
makkelijk omdat onze samenleving gelijk staat aan een
suierdiversiteit. Kinderen worden geconfronteerd met
verschillende beelden van de werkelijkheid.
Je zelleeld wordt uitgedaagd Je te maken krijgt met mensen met andere normen en waarden,
als die verschillen van jou.
Socialisate Het eigen maken van de cultuur door gewoon mee te doen.
Dit bestaat niet meer omdat kinderen worden geconfronteerd
met verschillende beelden van de werkelijkheid.
Oivoeden Een bewuste intentonele handeling die naar voren komt als de
cultuur iedagogische kweste oikomt.
Wanneer komt de cultuur Als de samenleving comilex en divers geworden is, je gaat jezelf
iedagogische kweste oi? afvragen wat is het goede van deze samenleving wat ik mijn kind
mee wil geven?
Hoorcollege 1
Diversiteit Gaat over verschillen in de breedste zin van het woord: culturele,
religieuze, seksuele, lichamelijke en geestelijke verschillen.
Verandering van de wereld De wereld is kleiner geworden, je kan overal heen, maar niet
door globalisering overzichtelijker!! Waar vroeger duidelijk was welke cultuur waar
hoorde, is er nu een multculturele versniiierde’ wereld.
Cultuur iedagogische kweste Wat is het goede uit onze cultuur wat we onze kinderen mee
willen geven?
Waarom moet je vroeg Omdat er oi vroege leefijd (3- jaar) al vooroordelen ontstaan
beginnen met vooroordelen en kinderen moeite hebben met het acceiteren van zichzelf. Hoe
bestrijden? langer je wacht met het bestrijden van vooroordelen, hoe dieier
ze verankert zijn dus hoe moeilijker het wordt.
Oigroeien tot Kinderen leren omgaan met de verschillen die ze in deze wereld
verscheidenheid tegen komen. Dit gaat beter met een iositef zelleeld.
Twee oivoeddoelen: 1 Oivoeden tot zellewustzijn
2 Oivoeden tot verbondenheid
Identteit is 1 Dynamisch van aard
2 Meervoudig
( Inclusief
- Actef
5 Verleden en toekomst
Identteit: dynamisch van aard Identteit kan veranderen.
Opgegroeid worden met vlees en zelf vegetarisch worden.
Identteit: Meervoudig Je hoort bij meerdere groeien
Nederlander, vrouw, bepaalde sociale klasse, familie, dorp
Identteit: Inclusief Alle comionenten samen vormen de identteit. Je moet niet
gedwongen worden om een keuze te maken voor een identteit
want dan wordt het exclusief. Alle comionenten van de
meervoudigheid) horen bij mij en maken mij wie ik ben.
Identteit: Actef Een iroces wat mensen contnu herschrijven. De identteit
veranderd. Het acteve deel hangt erg samen met dynamisch.
Dynamisch zegt als de cultuur veranderd verander ik ook en
actef betekend dat je zelf kan beslissen in hoeverre je mee
veranderd.
Identteit: Verleden en heden Het gaat over wie je was, maar ook over wie je in de toekomst wil
, zijn.
Drie elementen diversiteit 1 Persoonlijke elementen
2 Culturele elementen
( Universele elementen
Diversiteit: Persoonlijke Wat je over jezelf kan zeggen
element Student, dochter, vriendin
Diversiteit: culturele element Die geldt voor de culturele groei waar je toe behoord
Hoe je tegen jongens en meisjes of vrijheid aankijkt
Diversiteit: Universele Die geldt voor de hele wereld
element Het verbod op moord en het verbod op incest.
Hiërarchie in de elementen Welk element de bovenhand heef ligt aan je cultuur/ je land
van diversiteit In westerse landen heef het persoonlijke element de bovenhand,
in niet westerse landen het culturele element.
Voorwaarden voor een 3 Kritek
gezonde 3 wederkerigheid
identteitsontwikkeling
Kritek voorwaarde gezonde Je hoef het niet met alles van de groei waar je toe behoord eens
identteitsontwikkeling) te zijn, je mag ook kritek leveren oi deze groei.
Wederkerigheid In onze samenleving geven we verschillende groeien de ruimte
om hun eigen cultuur/identteit te behouden, maar we eisen
daarbij wel dat de leden van de groei elkaar de vrijheid geven
om eigen keuzes te maken. Vrijheid is niet alleen een groeisrecht
maar ook een individueel recht.
Oibouwen van identteit Het schrijven en herschrijven van je eigen toekomst. Dit is niet
makkelijk omdat onze samenleving gelijk staat aan een
suierdiversiteit. Kinderen worden geconfronteerd met
verschillende beelden van de werkelijkheid.
Je zelleeld wordt uitgedaagd Je te maken krijgt met mensen met andere normen en waarden,
als die verschillen van jou.
Socialisate Het eigen maken van de cultuur door gewoon mee te doen.
Dit bestaat niet meer omdat kinderen worden geconfronteerd
met verschillende beelden van de werkelijkheid.
Oivoeden Een bewuste intentonele handeling die naar voren komt als de
cultuur iedagogische kweste oikomt.
Wanneer komt de cultuur Als de samenleving comilex en divers geworden is, je gaat jezelf
iedagogische kweste oi? afvragen wat is het goede van deze samenleving wat ik mijn kind
mee wil geven?
