SMW 1
Systeemgerichte methode in de hulpverlening
SMW eerste jaar
Wat herinneren we ons? SCW is een krachtgerichte benadering
Het EDDA model
E = exploreren à intake à 6 exploratethemaas
Aanmelding
Proloog à wat vooraf ging bij zowel de client als de hulpverlener
DD = Dialogisch Diagnostceren
Inwicht, uitzicht, vooruitzicht
Hypothese à diagnose
A = Acte
Handelingsplan à kerntaken
Doelen à SMART geformuleerd
Gesprekstechnieken:
3 Tas: invoegen op: taal, tempo, thema
Beschrijvende vaardigheden
Een aanzet tot een vertouwensvolle hulpverlening
Systeemgerichte methode à heel krachtgericht, kijken naar wat wel lukt
Wijze van kijken naar menselijke welzijn en onwelzijn
Bril à geef richtng aan jouw ‘kijka op problemen van mensen
Casus: Wat is de hulpvraag en wat zijn de mogelijke hypotheses?
Enkele jaren geleden werd een meisje van 13 jaar verwezen naar de jeugdhulpverlening. De
reden van aanmelding was problematserend gedrag.
Ze was somber, at steeds slechter, had bijna geen vriendinnen meer en haar ouders konden
moeilijk contact maken met haar. Steeds vaker trok ze zich terug op haar kamer. Haar
schoolresultaten werden slechter. Bij aanmelding vertoonde ze dit gedrag ruim driekwart
jaar.
Haar ouders hadden bij de verwijzer aangegeven dat in hun ogen hun dochter het overlijden
van oma niet heef verwerkt. De vraag van hen en de verwijzer was haar te begeleiden en te
ondersteunen in haar rouwverwerkingsproces
,Hulpvraag? Loes = oorzaak van het probleem
Slechte schoolresultaten
Rouwverwerking
Problematsch gedrag
Eetproblemen
Weinig sociale contacten
Hypothese:
Loes kan niet omgaan met het overlijden van haar oma
Loes heef misschien nog andere problemen die aan de basis liggen van haar gedrag
Loes is een puber à zit in de pubertjd
De ouders van Loes hebben haar niet genoeg ondersteund bij het overlijden van de oma
Loes wordt gepest op school
Loes heef een laag zelfeeld
De thuissituate van Loes is niet ideaal
Welke vragen zou ik stellen?
Hoe is je gezin omgegaan met het overlijden van je oma?
Hulpverlenings- evolute en paradigma
Paradigma = algemeen aanvaard denkkader van een bepaalde tjd, hierop worden
verdere theorieën ontwikkeld
HULPVERLENINGSMODELLEN: 'evolute'
Persoonsgerichte bril/paradigma
Oorzaak-gevolg denken = lineair causale denkmodel
Psychologie:
behaviorisme (stmulus-respons) – psychoanalyse –
humanistsche psychologie (Rogers = cliënt centered)
Wisselwerkingsgerichte model/paradigma
Circulaire casualiteit
Systeemdenken
,Paradigma’s
Oorzaak-gevolg denken = lineair causale denkmodel
Medisch model
Probleemgerichte model
, Wisselwerkingsgericht denken = circulaire casualiteit
Systeemtheorie
Comminicatetheorie
Structurele benadering
Contextuele benadering
Oplossingsgerichte hulpverlening
Eclectsche integrateve benadering
Beiden benaderingen zijn GOED om naar een hulpvraag of situate van een cliënt en zijn
omgeving te kijken
?? Heb ik alles in de kamer gekregen
De complexiteit van een situate is niet altjd te vaaen vanuit één theorie
-> eclectsch integratef
eclectisch: systematisch integreren van elementen uit diverse theorieën
Integratief: uw aanpak is een integratie van verschillende denkmodellen, werkwijzen,
technieken en strategieën
Systeemgerichte methoden in de hulpverlening
Theoretsche uitgangspunten van de algemene systeemtheorie
SYSTEEMTHEORIE = Uitgangspunten toegepast in verschillende
wetenschapsgebieden
Gestaltpsychologie
Uitgaan van gehelen – geheel is meer dan de som van de delen
Onderscheid tussen voorgrond en achtergrond
richten op cl, gezin cl achtergrond daarna richten op gezin,
leden van het gezin achtergrond
Je moet niet kijken naar elk onderdeel apart, maar naar gehelen
Als ik met een kind naar een begeleiding ga, ga ik niet alleen kijken naar het kind, maar ook
kijken naar het systeem waar dat kind deel van uitmaakt
Als ik dat kind wil begrijpen en zijn gedrag wil verklaren moet ik weten waar hij deel van
uitmaakt.
SYSTEEMTHEORIE = Uitgangspunten toegepast in verschillende
wetenschapsgebieden
Toepassingen in psychologie en psychiatrie
Gezinstherapie: toegepast op gezinnen
Jaren ‘70 Bateson, Haley en Watzlawick
Systeemgerichte methode in de hulpverlening
SMW eerste jaar
Wat herinneren we ons? SCW is een krachtgerichte benadering
Het EDDA model
E = exploreren à intake à 6 exploratethemaas
Aanmelding
Proloog à wat vooraf ging bij zowel de client als de hulpverlener
DD = Dialogisch Diagnostceren
Inwicht, uitzicht, vooruitzicht
Hypothese à diagnose
A = Acte
Handelingsplan à kerntaken
Doelen à SMART geformuleerd
Gesprekstechnieken:
3 Tas: invoegen op: taal, tempo, thema
Beschrijvende vaardigheden
Een aanzet tot een vertouwensvolle hulpverlening
Systeemgerichte methode à heel krachtgericht, kijken naar wat wel lukt
Wijze van kijken naar menselijke welzijn en onwelzijn
Bril à geef richtng aan jouw ‘kijka op problemen van mensen
Casus: Wat is de hulpvraag en wat zijn de mogelijke hypotheses?
Enkele jaren geleden werd een meisje van 13 jaar verwezen naar de jeugdhulpverlening. De
reden van aanmelding was problematserend gedrag.
Ze was somber, at steeds slechter, had bijna geen vriendinnen meer en haar ouders konden
moeilijk contact maken met haar. Steeds vaker trok ze zich terug op haar kamer. Haar
schoolresultaten werden slechter. Bij aanmelding vertoonde ze dit gedrag ruim driekwart
jaar.
Haar ouders hadden bij de verwijzer aangegeven dat in hun ogen hun dochter het overlijden
van oma niet heef verwerkt. De vraag van hen en de verwijzer was haar te begeleiden en te
ondersteunen in haar rouwverwerkingsproces
,Hulpvraag? Loes = oorzaak van het probleem
Slechte schoolresultaten
Rouwverwerking
Problematsch gedrag
Eetproblemen
Weinig sociale contacten
Hypothese:
Loes kan niet omgaan met het overlijden van haar oma
Loes heef misschien nog andere problemen die aan de basis liggen van haar gedrag
Loes is een puber à zit in de pubertjd
De ouders van Loes hebben haar niet genoeg ondersteund bij het overlijden van de oma
Loes wordt gepest op school
Loes heef een laag zelfeeld
De thuissituate van Loes is niet ideaal
Welke vragen zou ik stellen?
Hoe is je gezin omgegaan met het overlijden van je oma?
Hulpverlenings- evolute en paradigma
Paradigma = algemeen aanvaard denkkader van een bepaalde tjd, hierop worden
verdere theorieën ontwikkeld
HULPVERLENINGSMODELLEN: 'evolute'
Persoonsgerichte bril/paradigma
Oorzaak-gevolg denken = lineair causale denkmodel
Psychologie:
behaviorisme (stmulus-respons) – psychoanalyse –
humanistsche psychologie (Rogers = cliënt centered)
Wisselwerkingsgerichte model/paradigma
Circulaire casualiteit
Systeemdenken
,Paradigma’s
Oorzaak-gevolg denken = lineair causale denkmodel
Medisch model
Probleemgerichte model
, Wisselwerkingsgericht denken = circulaire casualiteit
Systeemtheorie
Comminicatetheorie
Structurele benadering
Contextuele benadering
Oplossingsgerichte hulpverlening
Eclectsche integrateve benadering
Beiden benaderingen zijn GOED om naar een hulpvraag of situate van een cliënt en zijn
omgeving te kijken
?? Heb ik alles in de kamer gekregen
De complexiteit van een situate is niet altjd te vaaen vanuit één theorie
-> eclectsch integratef
eclectisch: systematisch integreren van elementen uit diverse theorieën
Integratief: uw aanpak is een integratie van verschillende denkmodellen, werkwijzen,
technieken en strategieën
Systeemgerichte methoden in de hulpverlening
Theoretsche uitgangspunten van de algemene systeemtheorie
SYSTEEMTHEORIE = Uitgangspunten toegepast in verschillende
wetenschapsgebieden
Gestaltpsychologie
Uitgaan van gehelen – geheel is meer dan de som van de delen
Onderscheid tussen voorgrond en achtergrond
richten op cl, gezin cl achtergrond daarna richten op gezin,
leden van het gezin achtergrond
Je moet niet kijken naar elk onderdeel apart, maar naar gehelen
Als ik met een kind naar een begeleiding ga, ga ik niet alleen kijken naar het kind, maar ook
kijken naar het systeem waar dat kind deel van uitmaakt
Als ik dat kind wil begrijpen en zijn gedrag wil verklaren moet ik weten waar hij deel van
uitmaakt.
SYSTEEMTHEORIE = Uitgangspunten toegepast in verschillende
wetenschapsgebieden
Toepassingen in psychologie en psychiatrie
Gezinstherapie: toegepast op gezinnen
Jaren ‘70 Bateson, Haley en Watzlawick
