Samenvatting De Media Explosie
Hoofdstuk 1: De media-explosie – een eerste verkenning
De media-explosie:
Een uitbarsting van vele communicatieve mogelijkheden. Media veranderingen
treffen ons regelrecht in onze dagelijkse doen en laten.
De cijfers van het mediagebruik geven aan hoe immens groot de kwantitatieve
omvang van de media-explosie is. de hoeveelheid mediaorganisaties, -kanalen en -
producten is explosief gegroeid. Dat geldt ook voor de omvang van alle menselijke
mediacontacten. Ook de verschillen in de communicatievormen zijn toegenomen.
Zes kenmerken van media-explosie:
1. Groei van communicatiemiddelen en communicatieaanbod in aantal en
verscheidenheid (diversificatie).
2. Digitalisering van de media door toepassing van informatie- en
communicatietechnologie (ICT).
3. Convergentie: ineenvloeien van informatiedragers, informatiekanalen en
communicatiemedia.
4. Uitbreiding van zintuigelijke ervaring in multimediale contacten.
5. Verdwijnen van scheiding tussen interpersoonlijke communicatie en
massacommunicatie.
6. Professionalisering: groei van het aantal professionele communicatiebanen
en mediaberoepen.
Hoofdstuk 2: Van spraak naar schrift: de eerste mediarevolutie
Kern: De ontwikkeling van het schrift, of de ‘alfabetisering’ van het schrift.
Kenmerken orale samenleving:
- Mondelinge cultuuroverdracht
- Memoriseren en imiteren (veel herhaling)
- Directe interpersoonlijke communicatie (connection-oriented)
- Gebonden aan grenzen van plaats en tijd
Ontwikkeling van beeldtekens en het schrift:
Van rotstekeningen logografisch schrift fonografisch schrift.
Logografisch schrift: ieder teken vertegenwoordigt een begrip
Fonografisch schrift: ieder teken vertegenwoordigt een klank
Kenmerken van de alfabetisering van de cultuur:
Het alfabetische schrift bevatte klank > een symbool werd een klank.
Ontstaan van schrift:
- Afnemend belang voor de centrale (collectieve) kennis.
- Minder belang van memoriseren
- Vergroten van ‘ongelijktijdige communicatie’
De alfabetisering verliep moeizaam, het werd als gevaarlijk en ongewenst
beschouwd.
, Gevolgen van het gebruik van schrift voor de samenleving:
- Informatie werd opgeslagen en gearchiveerd. Wetgeving werd vastgelegd.
Teksten werden opgeschreven en bewaard voor de volgende generaties.
- De betekenis van een geschreven boodschap kon gevat worden, je kon een
mening vormen en dingen vergelijken > actief rationeel denken.
- Communicatie werd kleinschalig en ongelijktijdig.
Hoofdstuk 3: Geschreven teksten worden gedrukt en verspreid: de
tweede mediarevolutie
Kern: Uitvinding van de boekdrukkunst en de verspreiding van de gedrukte media.
Veranderende relatie tussen zender en ontvanger
- Door de openbare beschikking van allerlei teksten werd de ongelijktijdige
communicatie tussen zender en ontvanger versterkt.
- Het boekdrukken was een vorm van ‘broadcast communication’. Het
boekdrukken maakt ongelijktijdige communicatie op grote schaal mogelijk.
- Bij gedrukte media bepaalde de ontvanger het moment van ontvangst.
Gevolgen van het verspreiden van berichten op grote schaal
- Vergroting ongelijktijdige communicatie
- Verbreiden van het kritisch denken (nieuwe ideeën waren voor iedereen
leesbaar).
- Door kapitalisme ontstond er een markt/handel in gedrukte media > opkomst
adverteerders.
- Informatieverschaffing werd zakelijker en er ontstonden publieke opinies.
Opkomst professionele journalistiek
- Eerst: publiceren van nieuws.
- Daarna: journalisten hielden zich bezig met het vinden en openbaar maken
van de waarheid > typografische discours.
- Daarna: de pers werd een waakhond om misbruik van macht tegen te gaan en
het algemene belang van burgers te vertegenwoordigen.
De ontwikkelingen van alfabetisch schrift en boekdrukkunst waren echte
mediarevoluties. Ze veranderden de werking van media en communicatie ingrijpend.
Dankzij de ontwikkeling van gedrukte media werd de statische wereld van de orale
traditie verruild voor de dynamiek van de moderne westerse maatschappijen.
Hoofdstuk 4: Van telegraaf tot internet: de derde mediarevolutie
Kern: informatierevolutie en audiovisuele revolutie
Kenmerken van de audiovisuele of informatierevolutie:
1. Ontwikkelen van elektrische systemen
2. In de 20e eeuw: een reeks uitvindingen verving de elektrische met de
elektronische middelen in digitale media.
De informatierevolutie mondt uit in: internet.
Hoofdstuk 1: De media-explosie – een eerste verkenning
De media-explosie:
Een uitbarsting van vele communicatieve mogelijkheden. Media veranderingen
treffen ons regelrecht in onze dagelijkse doen en laten.
De cijfers van het mediagebruik geven aan hoe immens groot de kwantitatieve
omvang van de media-explosie is. de hoeveelheid mediaorganisaties, -kanalen en -
producten is explosief gegroeid. Dat geldt ook voor de omvang van alle menselijke
mediacontacten. Ook de verschillen in de communicatievormen zijn toegenomen.
Zes kenmerken van media-explosie:
1. Groei van communicatiemiddelen en communicatieaanbod in aantal en
verscheidenheid (diversificatie).
2. Digitalisering van de media door toepassing van informatie- en
communicatietechnologie (ICT).
3. Convergentie: ineenvloeien van informatiedragers, informatiekanalen en
communicatiemedia.
4. Uitbreiding van zintuigelijke ervaring in multimediale contacten.
5. Verdwijnen van scheiding tussen interpersoonlijke communicatie en
massacommunicatie.
6. Professionalisering: groei van het aantal professionele communicatiebanen
en mediaberoepen.
Hoofdstuk 2: Van spraak naar schrift: de eerste mediarevolutie
Kern: De ontwikkeling van het schrift, of de ‘alfabetisering’ van het schrift.
Kenmerken orale samenleving:
- Mondelinge cultuuroverdracht
- Memoriseren en imiteren (veel herhaling)
- Directe interpersoonlijke communicatie (connection-oriented)
- Gebonden aan grenzen van plaats en tijd
Ontwikkeling van beeldtekens en het schrift:
Van rotstekeningen logografisch schrift fonografisch schrift.
Logografisch schrift: ieder teken vertegenwoordigt een begrip
Fonografisch schrift: ieder teken vertegenwoordigt een klank
Kenmerken van de alfabetisering van de cultuur:
Het alfabetische schrift bevatte klank > een symbool werd een klank.
Ontstaan van schrift:
- Afnemend belang voor de centrale (collectieve) kennis.
- Minder belang van memoriseren
- Vergroten van ‘ongelijktijdige communicatie’
De alfabetisering verliep moeizaam, het werd als gevaarlijk en ongewenst
beschouwd.
, Gevolgen van het gebruik van schrift voor de samenleving:
- Informatie werd opgeslagen en gearchiveerd. Wetgeving werd vastgelegd.
Teksten werden opgeschreven en bewaard voor de volgende generaties.
- De betekenis van een geschreven boodschap kon gevat worden, je kon een
mening vormen en dingen vergelijken > actief rationeel denken.
- Communicatie werd kleinschalig en ongelijktijdig.
Hoofdstuk 3: Geschreven teksten worden gedrukt en verspreid: de
tweede mediarevolutie
Kern: Uitvinding van de boekdrukkunst en de verspreiding van de gedrukte media.
Veranderende relatie tussen zender en ontvanger
- Door de openbare beschikking van allerlei teksten werd de ongelijktijdige
communicatie tussen zender en ontvanger versterkt.
- Het boekdrukken was een vorm van ‘broadcast communication’. Het
boekdrukken maakt ongelijktijdige communicatie op grote schaal mogelijk.
- Bij gedrukte media bepaalde de ontvanger het moment van ontvangst.
Gevolgen van het verspreiden van berichten op grote schaal
- Vergroting ongelijktijdige communicatie
- Verbreiden van het kritisch denken (nieuwe ideeën waren voor iedereen
leesbaar).
- Door kapitalisme ontstond er een markt/handel in gedrukte media > opkomst
adverteerders.
- Informatieverschaffing werd zakelijker en er ontstonden publieke opinies.
Opkomst professionele journalistiek
- Eerst: publiceren van nieuws.
- Daarna: journalisten hielden zich bezig met het vinden en openbaar maken
van de waarheid > typografische discours.
- Daarna: de pers werd een waakhond om misbruik van macht tegen te gaan en
het algemene belang van burgers te vertegenwoordigen.
De ontwikkelingen van alfabetisch schrift en boekdrukkunst waren echte
mediarevoluties. Ze veranderden de werking van media en communicatie ingrijpend.
Dankzij de ontwikkeling van gedrukte media werd de statische wereld van de orale
traditie verruild voor de dynamiek van de moderne westerse maatschappijen.
Hoofdstuk 4: Van telegraaf tot internet: de derde mediarevolutie
Kern: informatierevolutie en audiovisuele revolutie
Kenmerken van de audiovisuele of informatierevolutie:
1. Ontwikkelen van elektrische systemen
2. In de 20e eeuw: een reeks uitvindingen verving de elektrische met de
elektronische middelen in digitale media.
De informatierevolutie mondt uit in: internet.
