lOMoARcPSD|19114628
P-LIJN
Bestaat uit 3 delen
Deel I: Methodologie I
Deel II: Methodologie II
Deel III: Statistiek I
Deel I: Methodologie I
Prof. Dr. K. Chambaere
HOOFDSTUK 1: Wat is wetenschap?
1.1 Vragen stellen
a) Sociologen
− Invloed individualisering in maatschappij op menselijke interactie
b) Bio−medische wetenschappers
− Effect nieuwe molecule op remmen dementieproces?
c) Farmacologen
− Geneesmiddel A beter in remmen AIDS dan B?
d) Psychologen
− Invloed spelen gewelddadige computerspelletjes op cognitieve ontwikkeling kinderen?
1.2 Soorten onderzoek
a) Beschrijvend/ descriptief onderzoek
− Beschrijven van gedrag
Verschijningsvormen
Fenomenen
Kenmerken
b) Verklarend onderzoek
− Verklaren van gedrag
Verschijningsvormen
Fenomenen
Kenmerken
c) Deductief onderzoek
− Beroep doen op theorieën om inzicht te krijgen in bevindingen
d) Inductief onderzoek
− Vanuit bevindingen zelf theorieën ontwikkelen
Conclusie: een wetenschapper is iemand die vragen stelt
Op deze vragen antwoorden proberen vinden
1
, lOMoARcPSD|19114628
1.3 Wetenschappelijke vs. Alledaagse kennis
Wetenschappelijk onderzoek:
− Gebruik van strikte regels
Kwaliteit onderzoek waarborgen
BIAS vermijden
− Gebruik van theoretische inzichten
Onderzoeksbevindingen interpreteren
− Daagt bij tot ontwikkelen kennis
Moet kunnen bijdragen tot theorievorming
− Oppassen met interpreteren van een onderzoek
Vb: oudere mensen die gelovig zijn, hebben gemiddeld een lagere bloeddruk dan
leeftijdsgenoten die geen religie aanhangen
Geen oorzakelijk verband aangetoond
‘Als je gelovig bent, heb je een lagere bloeddruk’ −> onwaar
Aspecten van geloof zijn bevorderlijk voor gezondheid
1.4 Wetenschap = de realiteit KENNEN:
− Om (toekomstige) realiteit
Beïnvloeden
Voorspellen
1.5 2 types wetenschappelijk onderzoek
1. Fundamenteel WO
= realiteit kennen
2. Toegepast WO
=realiteit beïnvloeden
1.6 Toegepaste wetenschappelijk onderzoek
=beleidsgericht onderzoek
=praktijkonderzoek
− Verkrijgen kennis om verschijnselen in werkelijkheid te
Beïnvloeden
Veranderen
Vb:
Onderzoeksprogramma’s overheden
Evaluatie toegankelijkheid gezondheidszorg
link tussen gezondheids- en welzijnszorg
Participatiegraad verhogen kankerscreening
2
, lOMoARcPSD|19114628
1.6.1 Illustratie
− KCE: federaal kenniscentrum voor de gezondheidszorg
1.6.2 Verschillende types
a) Evaluatie−onderzoek
b) Actie−onderzoek
c) Registraties
Wordt nog verder op ingegaan in volgende lessen
1.7 Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek
=theoriegericht onderzoek
− Gericht op
Theorievorming
Beschrijven
Begrijpen
Verklaren
Voorspellen
Van verschijnselen
Bij sociale wetenschappen en natuurwetenschappen
1.7.1 Voorbeelden
− Moral behaviour in animals
− In vitro onderzoeken
1.8 ‘It takes two to tango’
Ze hebben elkaar nodig om te bestaan.
Fundamenteel onderzoek Toegepast onderzoek
Zonder toegepast onderzoek geen betekenis Info van fundamenteel onderzoek nodig
1.9 Hoe komt wetenschappelijke kennis tot stand?
− Via cyclisch proces
Fundamenteel onderzoek Toegepast onderzoek
Empirische cyclus Cyclus van het toegepast onderzoek
3
P-LIJN
Bestaat uit 3 delen
Deel I: Methodologie I
Deel II: Methodologie II
Deel III: Statistiek I
Deel I: Methodologie I
Prof. Dr. K. Chambaere
HOOFDSTUK 1: Wat is wetenschap?
1.1 Vragen stellen
a) Sociologen
− Invloed individualisering in maatschappij op menselijke interactie
b) Bio−medische wetenschappers
− Effect nieuwe molecule op remmen dementieproces?
c) Farmacologen
− Geneesmiddel A beter in remmen AIDS dan B?
d) Psychologen
− Invloed spelen gewelddadige computerspelletjes op cognitieve ontwikkeling kinderen?
1.2 Soorten onderzoek
a) Beschrijvend/ descriptief onderzoek
− Beschrijven van gedrag
Verschijningsvormen
Fenomenen
Kenmerken
b) Verklarend onderzoek
− Verklaren van gedrag
Verschijningsvormen
Fenomenen
Kenmerken
c) Deductief onderzoek
− Beroep doen op theorieën om inzicht te krijgen in bevindingen
d) Inductief onderzoek
− Vanuit bevindingen zelf theorieën ontwikkelen
Conclusie: een wetenschapper is iemand die vragen stelt
Op deze vragen antwoorden proberen vinden
1
, lOMoARcPSD|19114628
1.3 Wetenschappelijke vs. Alledaagse kennis
Wetenschappelijk onderzoek:
− Gebruik van strikte regels
Kwaliteit onderzoek waarborgen
BIAS vermijden
− Gebruik van theoretische inzichten
Onderzoeksbevindingen interpreteren
− Daagt bij tot ontwikkelen kennis
Moet kunnen bijdragen tot theorievorming
− Oppassen met interpreteren van een onderzoek
Vb: oudere mensen die gelovig zijn, hebben gemiddeld een lagere bloeddruk dan
leeftijdsgenoten die geen religie aanhangen
Geen oorzakelijk verband aangetoond
‘Als je gelovig bent, heb je een lagere bloeddruk’ −> onwaar
Aspecten van geloof zijn bevorderlijk voor gezondheid
1.4 Wetenschap = de realiteit KENNEN:
− Om (toekomstige) realiteit
Beïnvloeden
Voorspellen
1.5 2 types wetenschappelijk onderzoek
1. Fundamenteel WO
= realiteit kennen
2. Toegepast WO
=realiteit beïnvloeden
1.6 Toegepaste wetenschappelijk onderzoek
=beleidsgericht onderzoek
=praktijkonderzoek
− Verkrijgen kennis om verschijnselen in werkelijkheid te
Beïnvloeden
Veranderen
Vb:
Onderzoeksprogramma’s overheden
Evaluatie toegankelijkheid gezondheidszorg
link tussen gezondheids- en welzijnszorg
Participatiegraad verhogen kankerscreening
2
, lOMoARcPSD|19114628
1.6.1 Illustratie
− KCE: federaal kenniscentrum voor de gezondheidszorg
1.6.2 Verschillende types
a) Evaluatie−onderzoek
b) Actie−onderzoek
c) Registraties
Wordt nog verder op ingegaan in volgende lessen
1.7 Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek
=theoriegericht onderzoek
− Gericht op
Theorievorming
Beschrijven
Begrijpen
Verklaren
Voorspellen
Van verschijnselen
Bij sociale wetenschappen en natuurwetenschappen
1.7.1 Voorbeelden
− Moral behaviour in animals
− In vitro onderzoeken
1.8 ‘It takes two to tango’
Ze hebben elkaar nodig om te bestaan.
Fundamenteel onderzoek Toegepast onderzoek
Zonder toegepast onderzoek geen betekenis Info van fundamenteel onderzoek nodig
1.9 Hoe komt wetenschappelijke kennis tot stand?
− Via cyclisch proces
Fundamenteel onderzoek Toegepast onderzoek
Empirische cyclus Cyclus van het toegepast onderzoek
3
