Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 2 fuera de 15 páginas
Resumen

Samenvatting Les 17 emotieregulatie klinische psychologie

Document preview thumbnail
Vista previa 2 fuera de 15 páginas

Les 17 van klinische psychologie in het tweede jaar toegepaste psychologie. emotieregulatie. Alle lessen van klinische psychologie zijn geüpload. Samenvatting van lessen en ppt.

Vista previa del contenido

Les 17 – emotieregulatie
Emoties

- Diverse functies
o Evolutionaire functies = overleving
 A.d.h.v. emoties kunnen we laten weten dat er gevaar is en dat je moet
vluchten.
o Signaalfunctie = aandacht op iets belangrijks vestigen
 Ook aangeven dat mensen verdriet hebben, of dat er gevaar is, etc.
o Motiverende functie = aanzetten om in actie te treden
 Bv.: angst voor een examen kan ons motiveren ons erop voor te bereiden.
o Communicatieve functie = tonen dat er iets belangrijks is
- Kwantiteit en psychopathologie
o Te veel  angst, manie, agressie
o Te weinig  apathie bij depressie (lusteloos, geen energie, onverschillig overkomen,
etc.)
o Ontbreken  geen empathie bij psychopathie, CU trekken
- Definitie (Lazarus):
o Samenhangende reacties
o Op interne en externe gebeurtenissen of prikkels
o Die voor het organisme van belang zijn
o Reacties kunnen cognitief, gedragsmatig, fysiologisch en neurologisch zijn
- Onderscheid
o Emotie = van korte duur, kan snel wisselen
o Stemming = lange duur, houdt lange tijd aan
o Affect = het geheel van emoties, gevoelens en stemmingen
- Gelaagdheid van emoties verwijst naar een belangrijk onderscheidt tussen primaire en
secundaire emoties
o Primaire emoties = eerste emotie/basisemotie/meest onderliggende emotie
o Secundaire emoties = kunnen primaire emoties maskeren
o Bv.: kwaadheid van zeer opstandig adolescent meisje, kan heel veel gevoelens van
schuld verbergen.
 Kwaadheid is dan secundair, schuld is primair.
o Bv.: verdriet verbergt eenzaamheid
o Cliënten waarderen het wanneer onderliggende emoties erkend worden.


Modal – model of emotion (Gross & Thompson, 2007)

 Verschaft zich in de 5 basiskenmerken van emoties




1

, - Basiskenmerken van emoties:
o Emoties hebben een trigger of situationele antecedent(en) die extern en/of intern
kan zijn
 M.a.w.: moties worden uitgelokt door een prikkel: dokter, iemand die plots
straat oversteekt, etc.
o Emoties kunnen niet ontstaan zonder aandacht voor de situatie waarin de emotie
optreedt 9:18
 M.a.w.: als we geen aandacht hebben voor iets, zal de emotie niet optreden
 Bv.: als buschauffeur het meisje dat oversteekt niet ziet, zal hij ook geen
angst voelen om op tijd te stoppen.
o Emoties zijn onlosmakelijk verbonden met een “appraisal” (beoordeling) van de
situatie in verhouding tot eigen doelstellingen in het leven
o Emoties bestaan uit een geheel van losse responstendensen, zowel experiëntieel
(voelen), gedragsmatig als fysiologisch
 Individuele verschillen bij mensen
o Emoties zijn kneedbaar; eens ze ontstaan zijn, volgen ze niet steeds hetzelfde
verloop → emotieregulatie is dus mogelijk!
 Individuele verschillen weeral
- Negatieve emoties (angst, frustratie, verdriet, etc.) zijn gelinkt aan verschillende vormen van
psychopathologie (angststoornissen, depressie, etc.), maar zijn op zich niet maladaptief
o Het zijn normale emoties en het is normaal dat we die ervaren
- Maar het langdurig ervaren met sterke intensiteit
o Schadelijk effect op ons welzijn
o Het leidt tot selectieve en gerichte interne focus op deze emoties die
informatieverwerking of communicatie zal gaan domineren
- Voor functioneren belangrijk dat intense emoties gereguleerd kunnen worden, anders is er
een hoger risico op het ontwikkelen van psychiatrische symptomen


Emotieregulatie

Stel je volgende situatie voor: Je staat in de supermarkt, bent erg gehaast en de kassierster werkt
tergend traag verder en neemt uitgebreid de tijd om even bij te praten met de klant voor je in de rij.
Op hetzelfde moment begint een kind achter jou plots te krijsen, waardoor je je erg opgejaagd voelt
en je je vuisten balt.
Op het moment dat je wil reageren, bedenk je je net dat reageren tegen de kassierster of tegen het
kind/ouder, de situatie alleen maar erger zal maken en je bijt op je tong, en glimlacht vriendelijk
wanneer je eindelijk aan de beurt bent.
 Dit is duidelijk emotieregulatie
 Erg belangrijk voor goede samenleving en sociale problemen te vermijden

Welke strategie gebruikt deze persoon om frustratie en ergernis niet te uiten in deze situatie?


- Emotieregulatie: relatief nieuw begrip (Gross)
o = het geheel van processen die als functie hebben het doen afnemen, behouden of
versterken van 1 of meerdere aspecten van emoties
o Gaat dus om veranderingen in emoties de geactiveerd zijn
- Coping: gekend begrip (Lazarus & Folkman)
o = de manier waarop mensen omgaan met problemen en stress

2

Información del documento

Estudio
Subido en
17 de enero de 2023
Número de páginas
15
Escrito en
2020/2021
Tipo
Resumen
$6.61

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
Vendido
11
Seguidores
8
Artículos
42
Última venta
2 días hace




Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes