Gordon Methode
Wat is de Gordon-methode?
De Gordon-methode is een opvoedingsmethode waarin je luistert naar het kind en met het kind
communiceert op basis van respect. Gelijkwaardigheid en wederzijds respect staan centraal. Als er
problemen zijn, los je die samen op.
Visie
De Gordon-methode gaat uit van gelijkwaardigheid in relaties, zodat iedereen zichzelf kan zijn en zijn
verantwoordelijkheid neemt, rekening houdend met de ander.
Uitgangspunten
zo goed luistert naar je kind dat je hem ook echt begrijpt;
praat op een manier die je kind kan begrijpen;
conflicten oplost op een manier dat niemand verliest;
zodanig afspraken maakt dat iedereen zich eraan houdt;
constructief omgaat met verschillen in waarden.
Onderdelen van de Gordon-methode
• Gedragsraam
• Actief luisteren
• Ik-boodschappen
• Overschakelen
• Conflicten oplossen
Het gedragsraam
Het gedragsraam wordt illustratief vormgegeven als een rechthoekige figuur, waarbinnen zich het
totaal van de gedragingen van het kind bevindt. Het gedragsraam is verdeeld in acceptatie en niet
acceptatiegebied. De scheidingslijn tussen acceptatie en niet acceptatiegebied heet de
acceptatiegrens. De acceptatiegrens is geen stilstaande lijn. De grens is afhankelijk van de ouder(de
gemoedstoestand), het kind(meer of minder actief) of bepaalde situaties( op bezoek of thuis).
Actief luisteren
Bij actief luisteren probeert de ontvanger te begrijpen wat de zender voelt of wat zijn boodschap
betekent. Dan zegt hij in zijn eigen woorden (code) wat hij heeft begrepen en geeft zo de zender de
gelegenheid het te het te checken. De ontvanger zendt zelf geen boodschap: hij evalueert niet, geeft
geen mening, advies, logische oplossing, analyse en stelt geen vraag. hij geeft alleen maar weer wat
hij uit de boodschap van de zender heeft opgemaakt, niets meer en niets minder.
Ik-boodschappen
Ouders moeten nagedacht hebben over hoe ze zich voelen als ze een ik-boodschap sturen. Als
ouders een jij-boodschap versturen, hoeven zij niet na te denken over het gevoel dat het onacceptabel
gedrag van hun kind veroorzaakt. Bij een ik-boodschap moeten ouders nadenken over hoe zij zich
voelen; boos, bang of ongerust, geneer ik me of voel ik wat anders? Als ouders overgaan op ik-
boodschappen merken ze niet alleen veranderen bij hun kinderen op, maar ook een belangrijke
verandering bij zichzelf. De woorden van een ik-boodschap duiden op een groter gevoel van
eerlijkheid. Door een nieuwe vorm van communicatie te gebruiken gaan ouders bij zichzelf de
eerlijkheid voelen die hun ik-boodschappen op anderen overbrengen.
De volgorde van de onderdelen in een ik-boodschap doet er niet toe. Het gaat er om dat alle
onderdelen benoemd worden.
De ik-boodschap bestaat uit drie componenten:
1. Beschrijving van het onacceptabele gedrag (gedrag)
2. Gevoel van de ouders over het gedrag (gevoel)
Wat is de Gordon-methode?
De Gordon-methode is een opvoedingsmethode waarin je luistert naar het kind en met het kind
communiceert op basis van respect. Gelijkwaardigheid en wederzijds respect staan centraal. Als er
problemen zijn, los je die samen op.
Visie
De Gordon-methode gaat uit van gelijkwaardigheid in relaties, zodat iedereen zichzelf kan zijn en zijn
verantwoordelijkheid neemt, rekening houdend met de ander.
Uitgangspunten
zo goed luistert naar je kind dat je hem ook echt begrijpt;
praat op een manier die je kind kan begrijpen;
conflicten oplost op een manier dat niemand verliest;
zodanig afspraken maakt dat iedereen zich eraan houdt;
constructief omgaat met verschillen in waarden.
Onderdelen van de Gordon-methode
• Gedragsraam
• Actief luisteren
• Ik-boodschappen
• Overschakelen
• Conflicten oplossen
Het gedragsraam
Het gedragsraam wordt illustratief vormgegeven als een rechthoekige figuur, waarbinnen zich het
totaal van de gedragingen van het kind bevindt. Het gedragsraam is verdeeld in acceptatie en niet
acceptatiegebied. De scheidingslijn tussen acceptatie en niet acceptatiegebied heet de
acceptatiegrens. De acceptatiegrens is geen stilstaande lijn. De grens is afhankelijk van de ouder(de
gemoedstoestand), het kind(meer of minder actief) of bepaalde situaties( op bezoek of thuis).
Actief luisteren
Bij actief luisteren probeert de ontvanger te begrijpen wat de zender voelt of wat zijn boodschap
betekent. Dan zegt hij in zijn eigen woorden (code) wat hij heeft begrepen en geeft zo de zender de
gelegenheid het te het te checken. De ontvanger zendt zelf geen boodschap: hij evalueert niet, geeft
geen mening, advies, logische oplossing, analyse en stelt geen vraag. hij geeft alleen maar weer wat
hij uit de boodschap van de zender heeft opgemaakt, niets meer en niets minder.
Ik-boodschappen
Ouders moeten nagedacht hebben over hoe ze zich voelen als ze een ik-boodschap sturen. Als
ouders een jij-boodschap versturen, hoeven zij niet na te denken over het gevoel dat het onacceptabel
gedrag van hun kind veroorzaakt. Bij een ik-boodschap moeten ouders nadenken over hoe zij zich
voelen; boos, bang of ongerust, geneer ik me of voel ik wat anders? Als ouders overgaan op ik-
boodschappen merken ze niet alleen veranderen bij hun kinderen op, maar ook een belangrijke
verandering bij zichzelf. De woorden van een ik-boodschap duiden op een groter gevoel van
eerlijkheid. Door een nieuwe vorm van communicatie te gebruiken gaan ouders bij zichzelf de
eerlijkheid voelen die hun ik-boodschappen op anderen overbrengen.
De volgorde van de onderdelen in een ik-boodschap doet er niet toe. Het gaat er om dat alle
onderdelen benoemd worden.
De ik-boodschap bestaat uit drie componenten:
1. Beschrijving van het onacceptabele gedrag (gedrag)
2. Gevoel van de ouders over het gedrag (gevoel)
