Samenvatting verpleegkundige kennis periode 1, leerjaar 1

Verpleegkundige kennis week 1
Introductie
Geschiedenis in een vogelvlucht
 Zorgen voor elkaar is van alle tijden; naastenliefde, roeping
 Rond 1875 werd verpleegkunde een volwaardig beroep (Florence Nightingale)
 Rond 1950 werd het idee van roeping losgelaten, accent op verpleegtechnieken

1972: oprichting MBO-V en HBO-V
1977: wet tot bescherming van het diploma van verpleegkunde
1993: wet op beroepen in de individuele gezondheidzorg (BIG-wet) BIG-register
1994: nieuwe kwalificatiestructuur en samenhangend opleidingsstelsel
1997: oude in service opleiding wordt opgeheven

Huidige ontwikkelingen die van invloed zijn op het beroep
 Dubbele vergrijzing
 Schaarste aan zorg
 ICT, technische oplossingen
 Internationalisering, multiculturele samenleving

Invloed van wetenschap niveaus van beroepsuitoefeningen
 Verpleegkundig specialist
 Nurse practitioner NP
 Physican assistent PA
 Verpleegkundige
Autonomie van de verpleegkunde -> Evidence Based Practice EBP

Verplegen
Dient met een specifiek doel
 Bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkelingen, en het voorkomen van
ziekte, aandoening of beperking
 Lijden en pijn minimaliseren en mensen in staat stellen hun ziekte, handicap, de
behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan
 Het handhaven van de best mogelijke kwaliteit van leven tot aan het einde

Omvat een specifieke manier van interveniëren
 Versterken van zelfmanagment
 Vaststellen van de behoefte aan zorg
 En ook coördinatie, deskundigheidbevordering en beleid en kennisontwikkeling

Is gebaseerd op ethische waarden
 Respect voor de waardigheid, de autonomie en de uniciteit van mensen staan
centraal
 De waarden staan beschreven in de verpleegkundige beroepscode



Betekent commitment aan partnerschap

,  In partnerschap met patiënten, hun naasten en andere mantelzorgers, en in
samenwerking met andere professionals in een multidisciplinair team
 Verpleegkundige en patient en de persoonlijke verantwoordelijkheid voor
beslissingen en acties
Arts: richt zich op ziekte
Verpleegkundige: richt zich op de gevolgen van een ziekte, stoornis voor een patiënt. Daarbij
verliest zij het ‘gezonde deel’ van de patiënt niet uit het oog en bevordert zij het
zelfmanagement van de patiënt

Competentiegebieden
 Vakinhoudelijk handelen: zorgverlener
 Communicatie: communicatie
 Samenwerking: samenwerkingspartner
 Kennis en wetenschap: reflectieve professional, die handelt naar de laatste stand
van de wetenschap
 Maatschappelijk handelen: gezondheidsbevorderaar
 Organisatie: organisator
 Professionaliteit en kwaliteit: professional en kwaliteitsbevorderaar

canMEDS-rollen van een zorgverlener; communicator, samenwerkingspartner, reflectieve
professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteitsbevorderaar.




Leerdoelen week 1
 Heeft zicht op de opbouw van de opleiding en specifiek over de opbouw van de lessen in
periode 1;
 Heeft kennis van de ontwikkelingen in de gezondheidszorg;
 Heeft kennis van de ontwikkeling van het beroep van de verpleegkundige;
 Heeft kennis van het beroepsprofiel;
 Kan de kern van verplegen omschrijven;
 Kan een link leggen tussen de begrippen ziekte en gezondheid in relatie tot de definitie van
verplegen;
 Heeft kennis van de kernbegrippen die horen bij de CanMEDS-rollen 1 Zorgverlener en 5
Gezondheidsbevorderaar in relatie tot leefstijl en ouder worden;




Verpleegkundige kennis week 2

, Benauwdheid
Dyspneu: onaangename gewaarwording van de ademhaling, door patiënten ook wel
benauwdheid of kortademigheid genoemd.
Dyspneu heeft een angstig en subjectief karakter. Een patiënt is zo benauwd als hij/zij zich
voelt

Oorzaken
 De bovenste luchtwegen zijn vernauwd, door een tumor of een allergische reactie.
 De longen werken niet goed meer door: tumor, uitzaaiingen, longaandoeningen,
longontsteking, longembolie, vocht in de longen of een klaplong.
 Het hart werkt niet goed meer (door hartfalen, vocht in het hartzakje,
hartritmestoornissen).
 Zwakte van de ademhalingsspieren.
 Hoogstand van het middenrif (vochtophoping in de buik of vergrote lever), waardoor
de longen zich niet goed kunnen ontplooien.
 Misvorming van de borstholte door afwijking van de wervelkolom.
 Overgewicht.
 Bloedarmoede.
 Metabole acidose: een te hoog zuurgehalte van het bloed door ophoping van zuur in
het bloed of verdwijnen van bicarbonaat uit het bloed.
 Psychische problemen zoals angst, spanning en/of depressie.


Relavantie voor de verpleegkundigen
 Belangrijke taak voor de verpleegkundigen om de juiste zorg te verlenen
o Bijv. bij verslikken -> heimlich greep
o Bij COPD -> zorgen voor inname voorgeschreven medicatie
 Hulp bij het inpassen van de ziekte en bijbehorende klachten in het dagelijks leven
(verlichten van klachten, ondersteunen, dus zorgen voor de kwaliteit van leven.
 Niet alleen benauwdheid in kaart brengen door meten van ademhaling en
zuurstofghalte in het bloed, kijk ook naar:
o Wat kan een patiënt kan
o Wat wil een patiënt, wat zijn prioriteiten
o Welke impact heeft de benauwdheid op het leven van de patiënt

Door goed te luisteren naar de patient krijg je informatie over welke zorg nodig is voor een
patiënt

Niet alleen lichamelijke klachten zijn van belang, maar juist ook de andere emotionele

Diagnostiek benauwdheid
 Observeren/meten
 Frequentie
 Regelmaat
 Diepte
 Gelijkmatigheid
Ook: