Ethiek en deontologie
EXAMEN:
- 30% op portfolio (5% in de les en 25% grote reflectieopdrachten)
- 70% op het MONDELINGE EXAMEN
DEONTOLOGIE: Onderdeel van ethiek. Plichtenleer die vasthangt aan een bepaalde context of job.
1. Wat is ethiek en waarom moet je ermee bezig zijn?
1.1. Inleiding
Basisstelling:
“Morele competentie maakt inherent deel uit van de professionaliteit van de beroepsbeoefenaar.”
MORELE COMPETENTIE: De bekwaamheid en bereidheid om aken zorgvuldig uit te oefenen,
rekening houdend met alle in het geding zijnde belangen, gebaseerd op een redelijke beoodeling van
de relevante feiten.
INTEGRITEIT: Integriteit is de persoonlijke eigenschap, karaktereigenschap, van een individu die
inhoudt dat de betrokkene eerlijk en oprecht is en niet omkoopbaar. De persoon beschikt over een
intrinsieke betrouwbaarheid, zegt wat hij doet, en doet wat hij zegt, heeft geen verborgen agenda of
emoties.
1.2. Denkgereedschap
Bv:
- Begrippen
- Concepten
- Argumenten
- Analysemodellen
Door de gereedschappen kunnen:
- Integriteitsvraagstukken benoemen
- Integriteitsvraagstukken analyseren
- Met andere over integriteitsvraagstukken communiceren
- Perspectief verbreden
- Gecompliceerde verbanden ontrafelen
- Zoeken naar oplossingen
“Ethiek is meer dan handelen”
AANDACHTSRICHTERS: De wijze hoe wij de wereld bekijken. (Bv: Zien, spreken, handelen)
We KIJKEN allemaal niet ‘zuiver’. We kijken allemaal door onze eigen bril dit wordt beïnvloed door
onze eigen levenssituatie, denkwijze,…
,We SPREKEN niet altijd zuiver. Woorden veranderen in je brein. Gebruik van woorden kan heel de
context veranderen.
Cursus van ethiek wilt je op verschillende manieren laten kijken:
- Breder (Meer waarden realiseren, rekening houden met meer)
- Dieper (Rekening houden met verleden en gevolgen)
- Rijker (Met meer perspectieven)
- Beter verdedigbaar (Beter onderbouwen en bestand houden tegen kritiek)
Onderdelen van ethiek:
- ZEDEKUNDE (Spreekt over actuele gewoonten, maar niet over goed of kwaad, hoort eerder
bij sociologie)
- MORAAL (Je handelen afstemmen op het geheel van waarden en normen. Gebaseerd op
levensbeschouwing of ideologie)
- MORAALFILOSOFIE of ETHIEK (Reflectie op onze moraal, waarden en normen.
1.3. Mijn eigen ethisch denkkader
3 onderdelen die je kijk op de wereld bepalen:
- Wereldbeeld
- Godsbeeld
- Mensbeeld
3 soorten visies:
- RAICAAL ANTROPOCENTRISME (Er is niets mis mee)
- GEMATIGD ANTROCENTRISME (Ongeveer gelijk)
- ECOCENTRISME (Gelijk)
Bv:
, 1.4. Model van Bateson
1.5. Verschil tussen waarden en normen
WAARDEN: Iets om na te streven, algemeen, één woord.
NORMEN: Concrete invulling van waarde.
Waarden zijn bij de meeste mensen gelijk, het verschil ligt in hun normen.
Dingen die je normen beïnvloeden:
- Kennis
- Cultuur
- Godsdienst
- Vrienden
- …
Concreet:
EXAMEN:
- 30% op portfolio (5% in de les en 25% grote reflectieopdrachten)
- 70% op het MONDELINGE EXAMEN
DEONTOLOGIE: Onderdeel van ethiek. Plichtenleer die vasthangt aan een bepaalde context of job.
1. Wat is ethiek en waarom moet je ermee bezig zijn?
1.1. Inleiding
Basisstelling:
“Morele competentie maakt inherent deel uit van de professionaliteit van de beroepsbeoefenaar.”
MORELE COMPETENTIE: De bekwaamheid en bereidheid om aken zorgvuldig uit te oefenen,
rekening houdend met alle in het geding zijnde belangen, gebaseerd op een redelijke beoodeling van
de relevante feiten.
INTEGRITEIT: Integriteit is de persoonlijke eigenschap, karaktereigenschap, van een individu die
inhoudt dat de betrokkene eerlijk en oprecht is en niet omkoopbaar. De persoon beschikt over een
intrinsieke betrouwbaarheid, zegt wat hij doet, en doet wat hij zegt, heeft geen verborgen agenda of
emoties.
1.2. Denkgereedschap
Bv:
- Begrippen
- Concepten
- Argumenten
- Analysemodellen
Door de gereedschappen kunnen:
- Integriteitsvraagstukken benoemen
- Integriteitsvraagstukken analyseren
- Met andere over integriteitsvraagstukken communiceren
- Perspectief verbreden
- Gecompliceerde verbanden ontrafelen
- Zoeken naar oplossingen
“Ethiek is meer dan handelen”
AANDACHTSRICHTERS: De wijze hoe wij de wereld bekijken. (Bv: Zien, spreken, handelen)
We KIJKEN allemaal niet ‘zuiver’. We kijken allemaal door onze eigen bril dit wordt beïnvloed door
onze eigen levenssituatie, denkwijze,…
,We SPREKEN niet altijd zuiver. Woorden veranderen in je brein. Gebruik van woorden kan heel de
context veranderen.
Cursus van ethiek wilt je op verschillende manieren laten kijken:
- Breder (Meer waarden realiseren, rekening houden met meer)
- Dieper (Rekening houden met verleden en gevolgen)
- Rijker (Met meer perspectieven)
- Beter verdedigbaar (Beter onderbouwen en bestand houden tegen kritiek)
Onderdelen van ethiek:
- ZEDEKUNDE (Spreekt over actuele gewoonten, maar niet over goed of kwaad, hoort eerder
bij sociologie)
- MORAAL (Je handelen afstemmen op het geheel van waarden en normen. Gebaseerd op
levensbeschouwing of ideologie)
- MORAALFILOSOFIE of ETHIEK (Reflectie op onze moraal, waarden en normen.
1.3. Mijn eigen ethisch denkkader
3 onderdelen die je kijk op de wereld bepalen:
- Wereldbeeld
- Godsbeeld
- Mensbeeld
3 soorten visies:
- RAICAAL ANTROPOCENTRISME (Er is niets mis mee)
- GEMATIGD ANTROCENTRISME (Ongeveer gelijk)
- ECOCENTRISME (Gelijk)
Bv:
, 1.4. Model van Bateson
1.5. Verschil tussen waarden en normen
WAARDEN: Iets om na te streven, algemeen, één woord.
NORMEN: Concrete invulling van waarde.
Waarden zijn bij de meeste mensen gelijk, het verschil ligt in hun normen.
Dingen die je normen beïnvloeden:
- Kennis
- Cultuur
- Godsdienst
- Vrienden
- …
Concreet:
