Groepsdynamica
Toegepaste Psychologie, jaar 2, periode 1
Leerdoelen:
1. Student kan het belang uitleggen van inzicht in groepsdynamische processen als
Toegepast Psycholoog.
2. Student kan onderscheid maken tussen verschillende groepstypen.
3. Student kan uitleggen wat de verschillende groepsniveaus zijn, hij/zij kan deze herkennen
in een externe groep en ervaren in de eigen groep.
4. Student kan benoemen in welke fase van groepsontwikkeling een groep zit en wat een
groep nodig heeft in deze fase.
5. Student kan onderscheid maken tussen de verschillende niveaus van communicatie.
6. Student is in staat om constructieve feedback te geven.
7. Student kan omschrijven welke rol hij/zij zelf vervult in de groep en welke anderen
vervullen.
8. Student kan omschrijven welke conflictstijl hij/zij zelf heeft en kan deze ook herkennen bij
anderen. Student herkent besluitvormingsprocessen in een groep en kan omschrijven hoe
deze zijn te beïnvloeden.
9. Student kan omschrijven welke leiderschapsstijl hij/zij zelf heeft en herkent deze ook bij
anderen.
10. Student kan omschrijven welke type leiderschapsstijl het beste past bij een specifieke
groepsdynamiek.
, Week 1
Groepsdynamica is de studie van gedrag in kleine groepen (2 tot 20 personen). Veel van ons gedrag
kan beter begrepen worden als we kijken naar de groep waarin dit gedrag plaats vindt. We zijn
allemaal sociaal gevormd door de groepen waar we vroeger en nu deel van uitmaken. 92% van ons
heeft 4-5 groepen waar we deel van uit maken, op elk moment van ons leven.
Onze eigen ideeën en gedachten zijn niet zo uniek als we graag zouden denken. De sociale invloeden
van de anderen in de groepen waartoe we behoren is groot. Ook heeft de maatschappij een sterke
invloed op elke groep. De groep heeft op haar beurt ook weer invloed op de maatschappij (bv. Acties,
protesten).
Individu Groep Maatschappij
Experiment van Asch
Experiment om aan te tonen in hoeverre de mening van een individu wordt beïnvloed door een
groep. Asch liet lijnen zien, de deelnemers moesten zeggen bij welke letter de lijn hoorde. Op 1
iemand na waren alle deelnemers acteurs. Zij gaven verkeerde antwoorden, de werkelijke deelnemer
ging hier vaak in mee. Dit kon verschillende redenen hebben: hij dacht dat de andere het goed
hadden omdat zij met meer waren, of hij was bang voor de confrontatie als hij het niet met hen eens
was.
Verschil tussen groepen
Er zijn verschillende soorten groepen. Zo zijn er groepen die ons vooral vervullen in onze emotionele
behoeften, zoals het gezin of een vriendengroep (primaire groepen). Maar er zijn ook groepen die
ons helpen met onze rationele en taakgerichte doelen, zoals projectgroepen of je collega’s op werk
(secundaire groepen). De primaire groepen worden vooral gekenmerkt door de persoonlijke en
intieme relaties in directe contactsituaties. De secundaire groepen door meer onpersoonlijke, koele,
formele en rationele relaties.
Verschil in groepen
De verschillen tussen primaire en secundaire groepen zijn niet alleen te zien tussen groepen, maar
ook in groepen. Elke groep functioneert op twee niveaus tegelijk, op taakgericht en op sociaal-
emotioneel niveau. De taak verwijst naar het rationele deel, maar de manier waarop dit wordt
gedaan en hoe men met elkaar omgaat is het sociaal-emotionele deel.
Kijken naar groepen
Toegepaste Psychologie, jaar 2, periode 1
Leerdoelen:
1. Student kan het belang uitleggen van inzicht in groepsdynamische processen als
Toegepast Psycholoog.
2. Student kan onderscheid maken tussen verschillende groepstypen.
3. Student kan uitleggen wat de verschillende groepsniveaus zijn, hij/zij kan deze herkennen
in een externe groep en ervaren in de eigen groep.
4. Student kan benoemen in welke fase van groepsontwikkeling een groep zit en wat een
groep nodig heeft in deze fase.
5. Student kan onderscheid maken tussen de verschillende niveaus van communicatie.
6. Student is in staat om constructieve feedback te geven.
7. Student kan omschrijven welke rol hij/zij zelf vervult in de groep en welke anderen
vervullen.
8. Student kan omschrijven welke conflictstijl hij/zij zelf heeft en kan deze ook herkennen bij
anderen. Student herkent besluitvormingsprocessen in een groep en kan omschrijven hoe
deze zijn te beïnvloeden.
9. Student kan omschrijven welke leiderschapsstijl hij/zij zelf heeft en herkent deze ook bij
anderen.
10. Student kan omschrijven welke type leiderschapsstijl het beste past bij een specifieke
groepsdynamiek.
, Week 1
Groepsdynamica is de studie van gedrag in kleine groepen (2 tot 20 personen). Veel van ons gedrag
kan beter begrepen worden als we kijken naar de groep waarin dit gedrag plaats vindt. We zijn
allemaal sociaal gevormd door de groepen waar we vroeger en nu deel van uitmaken. 92% van ons
heeft 4-5 groepen waar we deel van uit maken, op elk moment van ons leven.
Onze eigen ideeën en gedachten zijn niet zo uniek als we graag zouden denken. De sociale invloeden
van de anderen in de groepen waartoe we behoren is groot. Ook heeft de maatschappij een sterke
invloed op elke groep. De groep heeft op haar beurt ook weer invloed op de maatschappij (bv. Acties,
protesten).
Individu Groep Maatschappij
Experiment van Asch
Experiment om aan te tonen in hoeverre de mening van een individu wordt beïnvloed door een
groep. Asch liet lijnen zien, de deelnemers moesten zeggen bij welke letter de lijn hoorde. Op 1
iemand na waren alle deelnemers acteurs. Zij gaven verkeerde antwoorden, de werkelijke deelnemer
ging hier vaak in mee. Dit kon verschillende redenen hebben: hij dacht dat de andere het goed
hadden omdat zij met meer waren, of hij was bang voor de confrontatie als hij het niet met hen eens
was.
Verschil tussen groepen
Er zijn verschillende soorten groepen. Zo zijn er groepen die ons vooral vervullen in onze emotionele
behoeften, zoals het gezin of een vriendengroep (primaire groepen). Maar er zijn ook groepen die
ons helpen met onze rationele en taakgerichte doelen, zoals projectgroepen of je collega’s op werk
(secundaire groepen). De primaire groepen worden vooral gekenmerkt door de persoonlijke en
intieme relaties in directe contactsituaties. De secundaire groepen door meer onpersoonlijke, koele,
formele en rationele relaties.
Verschil in groepen
De verschillen tussen primaire en secundaire groepen zijn niet alleen te zien tussen groepen, maar
ook in groepen. Elke groep functioneert op twee niveaus tegelijk, op taakgericht en op sociaal-
emotioneel niveau. De taak verwijst naar het rationele deel, maar de manier waarop dit wordt
gedaan en hoe men met elkaar omgaat is het sociaal-emotionele deel.
Kijken naar groepen
