Freitag, 9. Januar 2015
Zusammenfassung Naturwissenschaften
Anna Klein
Umweltwissenschaften 14/15
Leuphana Semester
Zusammenfassung meiner Mitschriften,
abglichen mit den Slides
Die Übungen finden zweiwöchentlich mit jeweils 4 Stunden pro Einheit (à 15-20
Studenten; 6 Parallelkurse) statt. Es gibt insgesamt 6 Termine, die folgende Themen
behandeln:
1. Charakterisierung und Bewertung von Gewässern anhand ihrer Trophie und
ökosystemaren Dienstleistungen (Einstufung nach dem Saprobiensystem durch
Analyse ihrer biotischen Para-meter inklusive der Determination von Organismen
2. Bewertung der Gewässergüte anhand chemisch-analytischer Methoden
3. Leitfähigkeit von Wasser- Salzlösungen und Löslichkeit von Salzen, pH-Wert,
Säuren und Basen
4. Einführung in Umweltmesstechniken im Zusammenhang zur Atmosphäre und
Klima: Temperatur, Luftfeuchtigkeit, Windgeschwindigkeit, Helligkeit und
Sonneneinstrahlung, Niederschlag
5. Einfache Versuche zur Bodenökologie und Bodenphysik Teil 2: Bodengenese,
Infiltration und Wassergehalte von unterschiedlichen Substraten
6. Einfache Versuche zur Bodenökologie und Bodenphysik Teil 1: Humusgehalte,
Acidität und Lagerungsdichten von unterschiedlichen Substraten
1
, Freitag, 9. Januar 2015
Themen: 3
Ziele: 3
1. Biosphäre 4
1.1 Worüber reden wir - was ist die Biosphäre? 4
1.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die Biosphäre? 4
1.3 Wie lassen sich Ökosysteme beschreiben - von taxometrie bis Art-Areal-Beziehungen und
Ökosystemfunktionen ? 6
1.4 Fazit Biosphäre 9
1.5 Vertiefungspunkte: 9
2. Hydrosphäre 10
2.1 Worüber reden wir - was ist die Hydrosphäre? 10
2.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die Hydrosphäre? 11
2.3 Wie lässt sich Wasser beschreiben - von Atomen bis zu Kreisläufen 11
2.4 Wasser als Ökosysteme - Lebensgemeinschaften in Fliessgewässern - Mensch und Wasser
- Eutrophierung 14
2.5 Vertiefungspunkte: 16
3. Atmosphäre 16
3.1 Worüber reden wir - was ist die Atmosphäre ? 16
3.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die Atmosphäre ? 17
3.3 Wie lässt sich die Atmosphäre beschreiben - von Atomen bis zu den Schichten 17
3.4 Lust als Ökosysteme - Funktionen und Eigenschaften - Mensch und Atmosphäre 18
3.5 Vertiefungspunkte: 22
4. Pedosphäre 23
4.1 Worüber reden wir - was ist die Pedosphäre? 23
4.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die pedosphäre? 23
4.3 Wie lassen sich Böden beschreiben - von Atomen bis zur Landschaft? 23
4.4 Boden als Ökosysteme - Boden-Pflanzen-THG-Emissionen - Mensch und Boden 28
4.5 Vertiefungspunkte 28
2
, Freitag, 9. Januar 2015
Naturwissenschaften - David Walmsley - Institut für
Ökologie
Themen:
1. Biosphäre
2. Hydrosphäre
3. Atmosphäre
4. Pedosphäre
Ziele:
- Sphären der belebten Erde kennenlernen
- Natur als ultimative Ressource nahezulegen
- Prozesse zur Aufrechterhaltung von Ökosystemen entscheidend sind zu
veranschaulichen
- Auswirkung menschlichen Handelns auf die Natur zu vermitteln
- Die Komplexität der Natur anzuschneiden
Ziel ist, das kritisch hinterfragen zu können.
Themen zum Weiterbilden auf mystudy
3
Zusammenfassung Naturwissenschaften
Anna Klein
Umweltwissenschaften 14/15
Leuphana Semester
Zusammenfassung meiner Mitschriften,
abglichen mit den Slides
Die Übungen finden zweiwöchentlich mit jeweils 4 Stunden pro Einheit (à 15-20
Studenten; 6 Parallelkurse) statt. Es gibt insgesamt 6 Termine, die folgende Themen
behandeln:
1. Charakterisierung und Bewertung von Gewässern anhand ihrer Trophie und
ökosystemaren Dienstleistungen (Einstufung nach dem Saprobiensystem durch
Analyse ihrer biotischen Para-meter inklusive der Determination von Organismen
2. Bewertung der Gewässergüte anhand chemisch-analytischer Methoden
3. Leitfähigkeit von Wasser- Salzlösungen und Löslichkeit von Salzen, pH-Wert,
Säuren und Basen
4. Einführung in Umweltmesstechniken im Zusammenhang zur Atmosphäre und
Klima: Temperatur, Luftfeuchtigkeit, Windgeschwindigkeit, Helligkeit und
Sonneneinstrahlung, Niederschlag
5. Einfache Versuche zur Bodenökologie und Bodenphysik Teil 2: Bodengenese,
Infiltration und Wassergehalte von unterschiedlichen Substraten
6. Einfache Versuche zur Bodenökologie und Bodenphysik Teil 1: Humusgehalte,
Acidität und Lagerungsdichten von unterschiedlichen Substraten
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, Freitag, 9. Januar 2015
Themen: 3
Ziele: 3
1. Biosphäre 4
1.1 Worüber reden wir - was ist die Biosphäre? 4
1.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die Biosphäre? 4
1.3 Wie lassen sich Ökosysteme beschreiben - von taxometrie bis Art-Areal-Beziehungen und
Ökosystemfunktionen ? 6
1.4 Fazit Biosphäre 9
1.5 Vertiefungspunkte: 9
2. Hydrosphäre 10
2.1 Worüber reden wir - was ist die Hydrosphäre? 10
2.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die Hydrosphäre? 11
2.3 Wie lässt sich Wasser beschreiben - von Atomen bis zu Kreisläufen 11
2.4 Wasser als Ökosysteme - Lebensgemeinschaften in Fliessgewässern - Mensch und Wasser
- Eutrophierung 14
2.5 Vertiefungspunkte: 16
3. Atmosphäre 16
3.1 Worüber reden wir - was ist die Atmosphäre ? 16
3.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die Atmosphäre ? 17
3.3 Wie lässt sich die Atmosphäre beschreiben - von Atomen bis zu den Schichten 17
3.4 Lust als Ökosysteme - Funktionen und Eigenschaften - Mensch und Atmosphäre 18
3.5 Vertiefungspunkte: 22
4. Pedosphäre 23
4.1 Worüber reden wir - was ist die Pedosphäre? 23
4.2 Wieso reden wir darüber - welche Bedeutung hat die pedosphäre? 23
4.3 Wie lassen sich Böden beschreiben - von Atomen bis zur Landschaft? 23
4.4 Boden als Ökosysteme - Boden-Pflanzen-THG-Emissionen - Mensch und Boden 28
4.5 Vertiefungspunkte 28
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, Freitag, 9. Januar 2015
Naturwissenschaften - David Walmsley - Institut für
Ökologie
Themen:
1. Biosphäre
2. Hydrosphäre
3. Atmosphäre
4. Pedosphäre
Ziele:
- Sphären der belebten Erde kennenlernen
- Natur als ultimative Ressource nahezulegen
- Prozesse zur Aufrechterhaltung von Ökosystemen entscheidend sind zu
veranschaulichen
- Auswirkung menschlichen Handelns auf die Natur zu vermitteln
- Die Komplexität der Natur anzuschneiden
Ziel ist, das kritisch hinterfragen zu können.
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