Examen B1-K1-W8
____________________________________________________________________
Praktijkexamen : Evalueert de geboden ondersteuning en zorg
Naam : XXXX
Opleiding : Persoonlijk Begeleider Maatschappelijke Zorg (online)
Cohort : 1 juni 2025
,Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................2
Beginsituatie van de cliënt...........................................................................3
Huidige ondersteuning.................................................................................3
Evaluatie......................................................................................................5
Doel van de evaluatie...............................................................................5
Evaluatie van de ondersteuning...............................................................5
Gesprekstechnieken..................................................................................5
Resultaten van de evaluatie.....................................................................6
Resultaten analyse.......................................................................................9
Evaluatie wonen en huishouden...............................................................9
Conclusie uit de evaluatie.........................................................................9
Voorstellen voor aanpassing van de ondersteuning...............................10
Bespreking met betrokkenen..................................................................10
Reflectie op mijn handelen.........................................................................11
Bronvermelding..........................................................................................12
,Inleiding
Voor de opleiding Persoonlijk Begeleider Maatschappelijke Zorg niveau 4 aan de MBOzaak
werk ik aan de examenopdracht B1-K1-W8: Evalueert de geboden ondersteuning en zorg.
Ik loop stage bij XXXXX. Dit is een organisatie die jongeren een kleinschalige woonomgeving
biedt wanneer thuis wonen niet meer mogelijk is. Binnen deze organisatie wordt gewerkt
met duidelijke afspraken en een vaste dagelijkse structuur. Deze structuur helpt jongeren bij
het ontwikkelen van stabiliteit, overzicht en zelfstandigheid. Begeleiders ondersteunen
jongeren op verschillende leefgebieden, zoals zelfzorg, financiën, huishouden en sociale
vaardigheden.
Voor deze examenopdracht evalueer ik de geboden ondersteuning van cliënt R binnen het
leefgebied wonen en huishouden. Het doel van deze evaluatie is om te onderzoeken in
hoeverre de huidige ondersteuning aansluit bij de ondersteuningsbehoeften van cliënt R en
welke resultaten hiermee zijn bereikt.
Om een volledig beeld te krijgen van de ondersteuning heb ik gebruikgemaakt van
verschillende evaluatiemethoden. Hiervoor heb ik gesprekken gevoerd met cliënt R en
collega’s, observaties uitgevoerd tijdens begeleidingsmomenten en informatie verzameld uit
rapportages in het elektronisch cliëntdossier (ECD). Door deze informatiebronnen met elkaar
te vergelijken en te analyseren ontstaat een betrouwbaar beeld van de ondersteuning en de
ontwikkeling van cliënt R.
In dit verslag wordt eerst de beginsituatie van cliënt R beschreven, gevolgd door de huidige
ondersteuning en het doel van de evaluatie. Vervolgens wordt toegelicht op welke manier de
evaluatie is uitgevoerd en welke evaluatiemethoden hierbij zijn gebruikt. Daarna worden de
resultaten van de evaluatie beschreven en geanalyseerd. Tot slot volgen de conclusies,
voorstellen voor aanpassing van de ondersteuning, de bespreking met betrokkenen en een
reflectie op mijn eigen handelen.
2
,Beginsituatie van de cliënt
Cliënt R is een 21-jarige jongvolwassene met licht verstandelijke beperking (LVB) en een
autismespectrumstoornis (ASS). Cliënt R heeft moeite met het verwerken van informatie, het
nemen van initiatief en het behouden van structuur. Cliënt R heeft behoefte aan
voorspelbaarheid, duidelijke communicatie, structuur en begeleiding die aansluit bij zijn
sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau. Wanneer cliënt R spanning of overprikkeling
ervaart, trekt hij zich regelmatig terug op zijn appartement. Hierdoor heeft hij meer moeite
om initiatief te nemen en dagelijkse taken uit te voeren.
Cliënt R wil graag zelfstandig zijn en uiteindelijk zelfstandig wonen. Om dit doel te bereiken
heeft hij ondersteuning nodig bij dagelijkse vaardigheden en huishoudelijke taken. Cliënt R
vindt het onderhouden van zijn appartement, het uitvoeren van wekelijkse huishoudelijke
taken en het behouden van overzicht in zijn werkzaamheden lastig. Zonder ondersteuning
heeft cliënt R moeite om deze taken zelfstandig op te starten en vol te houden.
Cliënt R heeft moeite met:
Het zelfstandig uitvoeren van huishoudelijke taken
Het behouden van overzicht in dagelijkse werkzaamheden
Cliënt R heeft tijd nodig om informatie te verwerken en antwoorden te formuleren. Daarom
is het belangrijk om rustig, duidelijk en stapsgewijs met cliënt R te communiceren. Wanneer
de begeleiding aansluit bij het tempo en de ondersteuningsbehoefte van cliënt R, laat hij
meer motivatie, betrokkenheid en samenwerking zien. Cliënt R reageert positief op duidelijke
afspraken, structuur en begeleiding die zonder druk wordt aangeboden.
Huidige ondersteuning
De ondersteuning van cliënt R is gericht op het vergroten van zijn zelfstandigheid, het
behouden van structuur en het ondersteunen bij dagelijkse vaardigheden. De begeleiding
werkt volgens het cliëntplan, vaste begeleidingsafspraken, contactmomenten en dagelijkse
ondersteuning. De begeleiding probeert zoveel mogelijk aan te sluiten bij de mogelijkheden,
interesses en het tempo van cliënt R. Cliënt R ontvangt ondersteuning op het gebied van
wonen en huishouden.
Wonen en huishouden
Cliënt R krijgt ondersteuning bij:
Het verschonen van zijn bed: Cliënt R krijgt ondersteuning bij het verschonen van zijn
bed. De begeleiding herinnert wekelijks aan deze taak en controleert vervolgens of de
taak is uitgevoerd. Wanneer cliënt R de taak niet heeft uitgevoerd, neemt de
begeleiding een actieve en ondersteunende houding aan door samen met cliënt R de
taak op te starten. De begeleiding maakt een begin met de taak en geeft cliënt R
stapsgewijs aanwijzingen over wat hij kan doen. Hierbij wordt gebruikgemaakt van
positieve bekrachtiging en motiverende begeleiding. De begeleiding stimuleert cliënt
R om zoveel mogelijk handelingen zelf uit te voeren, zodat zijn zelfredzaamheid wordt
vergroot en hij succeservaringen kan opdoen.
3
____________________________________________________________________
Praktijkexamen : Evalueert de geboden ondersteuning en zorg
Naam : XXXX
Opleiding : Persoonlijk Begeleider Maatschappelijke Zorg (online)
Cohort : 1 juni 2025
,Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................2
Beginsituatie van de cliënt...........................................................................3
Huidige ondersteuning.................................................................................3
Evaluatie......................................................................................................5
Doel van de evaluatie...............................................................................5
Evaluatie van de ondersteuning...............................................................5
Gesprekstechnieken..................................................................................5
Resultaten van de evaluatie.....................................................................6
Resultaten analyse.......................................................................................9
Evaluatie wonen en huishouden...............................................................9
Conclusie uit de evaluatie.........................................................................9
Voorstellen voor aanpassing van de ondersteuning...............................10
Bespreking met betrokkenen..................................................................10
Reflectie op mijn handelen.........................................................................11
Bronvermelding..........................................................................................12
,Inleiding
Voor de opleiding Persoonlijk Begeleider Maatschappelijke Zorg niveau 4 aan de MBOzaak
werk ik aan de examenopdracht B1-K1-W8: Evalueert de geboden ondersteuning en zorg.
Ik loop stage bij XXXXX. Dit is een organisatie die jongeren een kleinschalige woonomgeving
biedt wanneer thuis wonen niet meer mogelijk is. Binnen deze organisatie wordt gewerkt
met duidelijke afspraken en een vaste dagelijkse structuur. Deze structuur helpt jongeren bij
het ontwikkelen van stabiliteit, overzicht en zelfstandigheid. Begeleiders ondersteunen
jongeren op verschillende leefgebieden, zoals zelfzorg, financiën, huishouden en sociale
vaardigheden.
Voor deze examenopdracht evalueer ik de geboden ondersteuning van cliënt R binnen het
leefgebied wonen en huishouden. Het doel van deze evaluatie is om te onderzoeken in
hoeverre de huidige ondersteuning aansluit bij de ondersteuningsbehoeften van cliënt R en
welke resultaten hiermee zijn bereikt.
Om een volledig beeld te krijgen van de ondersteuning heb ik gebruikgemaakt van
verschillende evaluatiemethoden. Hiervoor heb ik gesprekken gevoerd met cliënt R en
collega’s, observaties uitgevoerd tijdens begeleidingsmomenten en informatie verzameld uit
rapportages in het elektronisch cliëntdossier (ECD). Door deze informatiebronnen met elkaar
te vergelijken en te analyseren ontstaat een betrouwbaar beeld van de ondersteuning en de
ontwikkeling van cliënt R.
In dit verslag wordt eerst de beginsituatie van cliënt R beschreven, gevolgd door de huidige
ondersteuning en het doel van de evaluatie. Vervolgens wordt toegelicht op welke manier de
evaluatie is uitgevoerd en welke evaluatiemethoden hierbij zijn gebruikt. Daarna worden de
resultaten van de evaluatie beschreven en geanalyseerd. Tot slot volgen de conclusies,
voorstellen voor aanpassing van de ondersteuning, de bespreking met betrokkenen en een
reflectie op mijn eigen handelen.
2
,Beginsituatie van de cliënt
Cliënt R is een 21-jarige jongvolwassene met licht verstandelijke beperking (LVB) en een
autismespectrumstoornis (ASS). Cliënt R heeft moeite met het verwerken van informatie, het
nemen van initiatief en het behouden van structuur. Cliënt R heeft behoefte aan
voorspelbaarheid, duidelijke communicatie, structuur en begeleiding die aansluit bij zijn
sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau. Wanneer cliënt R spanning of overprikkeling
ervaart, trekt hij zich regelmatig terug op zijn appartement. Hierdoor heeft hij meer moeite
om initiatief te nemen en dagelijkse taken uit te voeren.
Cliënt R wil graag zelfstandig zijn en uiteindelijk zelfstandig wonen. Om dit doel te bereiken
heeft hij ondersteuning nodig bij dagelijkse vaardigheden en huishoudelijke taken. Cliënt R
vindt het onderhouden van zijn appartement, het uitvoeren van wekelijkse huishoudelijke
taken en het behouden van overzicht in zijn werkzaamheden lastig. Zonder ondersteuning
heeft cliënt R moeite om deze taken zelfstandig op te starten en vol te houden.
Cliënt R heeft moeite met:
Het zelfstandig uitvoeren van huishoudelijke taken
Het behouden van overzicht in dagelijkse werkzaamheden
Cliënt R heeft tijd nodig om informatie te verwerken en antwoorden te formuleren. Daarom
is het belangrijk om rustig, duidelijk en stapsgewijs met cliënt R te communiceren. Wanneer
de begeleiding aansluit bij het tempo en de ondersteuningsbehoefte van cliënt R, laat hij
meer motivatie, betrokkenheid en samenwerking zien. Cliënt R reageert positief op duidelijke
afspraken, structuur en begeleiding die zonder druk wordt aangeboden.
Huidige ondersteuning
De ondersteuning van cliënt R is gericht op het vergroten van zijn zelfstandigheid, het
behouden van structuur en het ondersteunen bij dagelijkse vaardigheden. De begeleiding
werkt volgens het cliëntplan, vaste begeleidingsafspraken, contactmomenten en dagelijkse
ondersteuning. De begeleiding probeert zoveel mogelijk aan te sluiten bij de mogelijkheden,
interesses en het tempo van cliënt R. Cliënt R ontvangt ondersteuning op het gebied van
wonen en huishouden.
Wonen en huishouden
Cliënt R krijgt ondersteuning bij:
Het verschonen van zijn bed: Cliënt R krijgt ondersteuning bij het verschonen van zijn
bed. De begeleiding herinnert wekelijks aan deze taak en controleert vervolgens of de
taak is uitgevoerd. Wanneer cliënt R de taak niet heeft uitgevoerd, neemt de
begeleiding een actieve en ondersteunende houding aan door samen met cliënt R de
taak op te starten. De begeleiding maakt een begin met de taak en geeft cliënt R
stapsgewijs aanwijzingen over wat hij kan doen. Hierbij wordt gebruikgemaakt van
positieve bekrachtiging en motiverende begeleiding. De begeleiding stimuleert cliënt
R om zoveel mogelijk handelingen zelf uit te voeren, zodat zijn zelfredzaamheid wordt
vergroot en hij succeservaringen kan opdoen.
3
