TEMA 5 – APRENDIZAJE SOCIAL
1.- ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE SOCIAL?
El cambio cognitivo, o adquisición de conocimiento, se refiere a los eventos emocionales relevantes, sus
relaciones y la manera de actuar de manera eficiente. A diferencia del aprendizaje directo, el aprendizaje
social surge de la experiencia indirecta del sujeto con el ambiente, observando a otras personas y sus
acciones. Esto permite al individuo beneficiarse de lo que otros ya han aprendido.
El aprendizaje social implica diversos tipos de aprendizaje, no solo la mera imitación. Estos procesos de
aprendizaje se pueden organizar en una jerarquía de mecanismos, desde los más simples hasta los más
complejos:
- Mecanismos de aprendizaje no asociativos: Habituación, sensibilización y aprendizaje perceptivo,
presentes en la mayoría de especies animales.
- Condicionamiento clásico: Presente en la mayoría de especies animales, pero no en todas
(invertebrados).
- Condicionamiento instrumental: Aprendizaje más complejo, presente en menos especies.
- Aprendizaje social: Algunas formas como la imitación solo se observan en mamíferos y aves.
- Acciones de copiar (copying behaviour): Pueden explicarse mediante mecanismos más simples
como condicionamiento.
- Formas exclusivamente humanas: Existen formas de aprendizaje social que solo se dan en
humanos y no pueden explicarse por mecanismos simples.
2.- DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAJE SOCIAL
El aprendizaje social incluye varios fenómenos que pueden parecerse a la imitación, pero tienen
explicaciones más simples. Estos fenómenos son:
Contagio emocional
La tendencia a reaccionar emocionalmente al ver a otros experimentar emociones similares.
Condicionamiento por observación
El aprendizaje de miedo o respuestas similares mediante la observación de otros individuos.
Realce del estímulo
La reorientación de la atención del observador hacia objetos o eventos específicos debido a la acción de
otro organismo.
Emulación: (copia de objetivos o metas)
El intento de alcanzar el objetivo del comportamiento del modelo sin necesariamente copiar las acciones
específicas. Este fenómeno también ha sido observado en animales, especialmente en el canto de los
pájaros, y se relaciona con la teoría del "stimulus matching" y el "modelo de la plantilla".
Imitación verdadera: ¿Qué es?
La replicación tanto de las acciones como los objetivos del modelo con la intención de lograr el mismo
resultado. Aunque se asocia principalmente con los humanos, también se puede observar en mamíferos
1.- ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE SOCIAL?
El cambio cognitivo, o adquisición de conocimiento, se refiere a los eventos emocionales relevantes, sus
relaciones y la manera de actuar de manera eficiente. A diferencia del aprendizaje directo, el aprendizaje
social surge de la experiencia indirecta del sujeto con el ambiente, observando a otras personas y sus
acciones. Esto permite al individuo beneficiarse de lo que otros ya han aprendido.
El aprendizaje social implica diversos tipos de aprendizaje, no solo la mera imitación. Estos procesos de
aprendizaje se pueden organizar en una jerarquía de mecanismos, desde los más simples hasta los más
complejos:
- Mecanismos de aprendizaje no asociativos: Habituación, sensibilización y aprendizaje perceptivo,
presentes en la mayoría de especies animales.
- Condicionamiento clásico: Presente en la mayoría de especies animales, pero no en todas
(invertebrados).
- Condicionamiento instrumental: Aprendizaje más complejo, presente en menos especies.
- Aprendizaje social: Algunas formas como la imitación solo se observan en mamíferos y aves.
- Acciones de copiar (copying behaviour): Pueden explicarse mediante mecanismos más simples
como condicionamiento.
- Formas exclusivamente humanas: Existen formas de aprendizaje social que solo se dan en
humanos y no pueden explicarse por mecanismos simples.
2.- DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAJE SOCIAL
El aprendizaje social incluye varios fenómenos que pueden parecerse a la imitación, pero tienen
explicaciones más simples. Estos fenómenos son:
Contagio emocional
La tendencia a reaccionar emocionalmente al ver a otros experimentar emociones similares.
Condicionamiento por observación
El aprendizaje de miedo o respuestas similares mediante la observación de otros individuos.
Realce del estímulo
La reorientación de la atención del observador hacia objetos o eventos específicos debido a la acción de
otro organismo.
Emulación: (copia de objetivos o metas)
El intento de alcanzar el objetivo del comportamiento del modelo sin necesariamente copiar las acciones
específicas. Este fenómeno también ha sido observado en animales, especialmente en el canto de los
pájaros, y se relaciona con la teoría del "stimulus matching" y el "modelo de la plantilla".
Imitación verdadera: ¿Qué es?
La replicación tanto de las acciones como los objetivos del modelo con la intención de lograr el mismo
resultado. Aunque se asocia principalmente con los humanos, también se puede observar en mamíferos
