TEMA 3
DESARROLLO SENSORIAL Y PERCEPTUAL
1. INTRODUCCIÓN
El recién nacido (RN) cuenta con los elementos necesarios para hacer frente a la
vida extrauterina, pero tiene que realizar adaptaciones importantes: respiratorias,
circulatorias, térmicas, de absorción de alimentos…
Su organización conductual no es una réplica simplificada del adulto. Tiene sus
propios procesos. Tampoco se asemeja a una especie animal inferior por dos
razones:
1. Su conducta es mucho más flexible que la de otras especies, y
2. Dado su estado de inmadurez, es mucho más influenciable y modificable por
el ambiente.
En el desarrollo sensorial y perceptivo se ven implicados tres procesos: sensación,
percepción y atención.
Entre los 6 y los 12 meses la mayor parte de los sentidos ya muestran un
funcionamiento similar al de un adulto.
, La SENSACIÓN se refiere a la detección y diferenciación de la información
sensorial, por ejemplo, oír y distinguir tonos altos y bajos.
La PERCEPCIÓN integra las experiencias sensoriales y las interpreta, por lo que
implica reconocimiento (“he oído antes esa melodía”) e identificación (“esa voz es de
mi madre”)
La ATENCIÓN se refiere a la percepción selectiva, nos concentramos en estímulos
concretos, implica focalización y selección (un niño no oye la llamada de su padre
porque esta atento a la televisión, identificar una canción entre diferentes sonidos).
La evaluación de las capacidades sensoriales y perceptuales del neonato permite
comprender la organización de la inteligencia infantil.
Los primeros conocimientos que adquiere un niño proceden de la información
sensorial y de la resultante de sus acciones motrices.
2. CAPACIDADES SENSORIALES Y PERCEPTUALES DEL
NEONATO Y EL LACTANTE
DESARROLLO SENSORIAL Y PERCEPTUAL
1. INTRODUCCIÓN
El recién nacido (RN) cuenta con los elementos necesarios para hacer frente a la
vida extrauterina, pero tiene que realizar adaptaciones importantes: respiratorias,
circulatorias, térmicas, de absorción de alimentos…
Su organización conductual no es una réplica simplificada del adulto. Tiene sus
propios procesos. Tampoco se asemeja a una especie animal inferior por dos
razones:
1. Su conducta es mucho más flexible que la de otras especies, y
2. Dado su estado de inmadurez, es mucho más influenciable y modificable por
el ambiente.
En el desarrollo sensorial y perceptivo se ven implicados tres procesos: sensación,
percepción y atención.
Entre los 6 y los 12 meses la mayor parte de los sentidos ya muestran un
funcionamiento similar al de un adulto.
, La SENSACIÓN se refiere a la detección y diferenciación de la información
sensorial, por ejemplo, oír y distinguir tonos altos y bajos.
La PERCEPCIÓN integra las experiencias sensoriales y las interpreta, por lo que
implica reconocimiento (“he oído antes esa melodía”) e identificación (“esa voz es de
mi madre”)
La ATENCIÓN se refiere a la percepción selectiva, nos concentramos en estímulos
concretos, implica focalización y selección (un niño no oye la llamada de su padre
porque esta atento a la televisión, identificar una canción entre diferentes sonidos).
La evaluación de las capacidades sensoriales y perceptuales del neonato permite
comprender la organización de la inteligencia infantil.
Los primeros conocimientos que adquiere un niño proceden de la información
sensorial y de la resultante de sus acciones motrices.
2. CAPACIDADES SENSORIALES Y PERCEPTUALES DEL
NEONATO Y EL LACTANTE
