Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 39 páginas
Resumen

Samenvatting Neuromotorische Revalidatie Kinderen | KU Leuven | 2025/26

Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 39 páginas

Theoretische studiemateriaal voor het vak Neurologische ontwikkeling en neuropediatrische revalidatie aan KU Leuven. Het is een samenvatting van de lessen van L. Mailleux en H. Feys.

Vista previa del contenido

Neuromotorische revalidatie bij kinderen
Theorie

Inhoud
Afwijkende ontwikkeling bij baby’s ................................................................................ 3
1. Torticollis ................................................................................................................... 3
1.1. Vormen .............................................................................................................. 3
1.2. Oorzaken............................................................................................................ 4
1.3. Gevolgen ............................................................................................................ 5
1.4. Differentiaaldiagnose ......................................................................................... 5
1.5. Klinisch onderzoek ............................................................................................. 6
1.6. Behandeling ....................................................................................................... 6
2. overstrekken .............................................................................................................. 8
2.1. Oorzaken............................................................................................................ 8
2.2. Gevolgen ............................................................................................................ 8
2.3. Klinisch onderzoek ............................................................................................. 9
2.4. Behandeling ....................................................................................................... 9
3. idiopathisch tiplopen .................................................................................................. 9
3.1. Definitie ............................................................................................................. 9
3.2. Oorzaak ........................................................................................................... 10
3.3. Gevolgen .......................................................................................................... 10
3.4. Klinisch onderzoek ........................................................................................... 10
3.5. Behandeling ..................................................................................................... 11
4. evidence-based practice .......................................................................................... 11
4.1. Motorische ontwikkeling bij de huidige generatie kinderen ................................. 11
4.2. Buiklig vs ruglig ................................................................................................. 11
4.3. Algemene do’s .................................................................................................. 12
Cerebral Palsy ............................................................................................................ 12
1. klinisch beeld ........................................................................................................... 12
1.1. Classificatie ..................................................................................................... 12
1.2. Motorische functie ............................................................................................ 14
1.3. Geassocieerde stoornissen............................................................................... 18
2. evaluatie .................................................................................................................. 18
2.1. Evaluatie van de vroegmotorische ontwikkeling ................................................. 18
2.2. Evaluatie lichaamsfunctie en structuur ............................................................. 20
2.3. Evaluatie op activiteitenniveau .......................................................................... 20
3. Behandeling ............................................................................................................. 22
3.1. Medische interventies ....................................................................................... 22
3.2. Kinesitherapie .................................................................................................. 24
3.3. Orthesen en hulpmiddelen................................................................................ 27
Spina bifida ................................................................................................................ 28
1. orthopedische problemen ........................................................................................ 28
1.1. Romp ............................................................................................................... 28

1

, 1.2. Heup ................................................................................................................ 28
1.3. Knie.................................................................................................................. 28
1.4. Enkel en voet .................................................................................................... 29
2. functionele beperkingen ........................................................................................... 29
2.1. Grofmotorische vaardigheden ........................................................................... 29
2.2. Fijnmotorische vaardigheden ............................................................................ 30
2.3. ADL .................................................................................................................. 31
3. behandeling ............................................................................................................. 31
3.1. Doelen van de revalidatie .................................................................................. 31
3.2. Componenten van revalidatie ........................................................................... 31
3.3. Voorbeeld behandelplan ................................................................................... 32
Neuromusculaire aandoeningen (NMA)......................................................................... 33
1. kinesitherapeutische behandeling ............................................................................ 33
2. Doelstellingen .......................................................................................................... 33
2.1. Stimuleren van motorische ontwikkeling ........................................................... 33
2.2. Verlengen/onderhouden van zelfstandigheid en voortbewegen .......................... 33
2.3. Voorkomen en behandelen van secundaire problemen ...................................... 34
2.4. Ondersteunen van de respiratoire functie .......................................................... 34
Obstretisch plexus brachialis letsel ............................................................................. 34
1. omschrijving ............................................................................................................ 34
1.1. Definitie ........................................................................................................... 34
1.2. Terminologie .................................................................................................... 35
1.3. Incidentie ......................................................................................................... 35
1.4. Etiologie ........................................................................................................... 35
1.5. Geassocieerde problemen ................................................................................ 35
2. klinische prestatie .................................................................................................... 36
2.1. Kenmerken ....................................................................................................... 36
2.2. Invloed op motorische ontwikkeling .................................................................. 36
2.3. Latere restverschijnselen .................................................................................. 37
3. prognose .................................................................................................................. 37
4. evaluatie .................................................................................................................. 38
5. behandeling ............................................................................................................. 38
5.1. Conservatieve behandeling ............................................................................... 38
5.2. Chirurgische behandeling ................................................................................. 39




2

,Afwijkende ontwikkeling bij baby’s
1. TORTICOLLIS
1.1. Vormen
1.1.1. Congenitale musculaire torticollis (CMT)
DEF: een homolaterale lateroflexie van het hoofd in combinatie met een
heterolaterale rotatie. Dit ten gevolge van een verkorting van de
sternocleidomastoideus (SCM)
Criteria – > 5° passieve en actieve bewegingsbeperking van het hoofd
- Hierbij ligt het probleem vnl thv een spier
- Meestal duidelijk binnen 2-4w na geboorte
- Meest voorkomende leeftijd: 1-4m
- Incidentie: 0.4-1.9%
Geassocieerde problemen:
- Heupdysplasie – doordat het acetabulum heel vlak is → meer kans op heup-subluxaties
- Voetdeformiteiten
- Moulded baby syndrome → als een of meerder van volgende stoornissen aanwezig zijn:
o Plagiocephalie
o Torticollis
o Congenitale scoliose
o Bekkenscheefstand
o Adductie contractuur thv heup
o Knie of voet malposities
1.1.2. Secundaire toricollis (positionair)
DEF: actieve bewegingsbeperking van het hoofd waarbij er een voorkeurs rotatie is
OPM: kan ook een effect hebben op de romp en de ledematen
R: ↑ onderworpen aan ATNR (asymmetrische tonische nek-reflex)
↑ asymmetrische proprioceptieve info
↑ asymmetrische hoofd-lichaamsoprichtingsreactie
- Hier veel meer actieve bewegingsbeperking → ↑ rotatie aanwezig, aan begin minder
lateroflexie
- Als dit hardnekkig blijft → zal zorgen voor structurele veranderingen → ↑ lateroflexie
aanwezigheid
- Vaak is hier bij behandeling een snel effect te zien → als te lang aanwezig dan ook kans
op LF thv benen, armen en romp
1.1.3. CMT vs secundaire torticollis
CMT Secundaire torticollis
Oorzaak Unilaterale verkorting SCM Voorkeursrotatie
ROM /p/ beperking >5° /p/ beperking <5°
Nek Homolaterale LF Beginfase → enkel rotatie
Heterolaterale rotatie Latere fase → ook LF te zien
Hoogcervicale extensie


3

, Hoofd Kan niet in middenlijn gebracht worden Stimuleren naar de andere zijde
Romp Asymmetrisch Normale curvatuur
Ledematen ↓ abductie homolateraal been Indien te lang geen behandeling →
↓ reiken met homolaterale arm LF in romp, benen en armen
Therapie Vaak heel hardnekkig en moeilijk Snel effect na advies en juiste
positionering
BENAMING Naar de verkorte SCM → CMT rechts Naar de rotatie → secundaire
= LF rechts + rotatie links torticollis links = rotatie naar links

1.2. Oorzaken
1.2.1. Congenitale musculaire torticollis
- Anoxisch trauma (= trauma tijdens geboorte)
 Littekenweefsel thv m. SCM
 Fibroserend gezwel (ook te voelen)
Staat in verband met:
- Foetale malpositie
- Geboortetrauma
OPM: de exacte oorzaak is nog heel onduidelijk
RF:
- Groot geboortegewicht
- Man
- Meerling
- Primipara moeder (eerste keer moeder)
- Moeilijke zwangerschap of geboorte
1.2.2. Secundaire torticollis
- Te kort aan variatie in houding of te kort aan bewegingservaring
Baby’s die altijd op de rug liggen en weinig bewegingsdrang hebben
 Laten zwaartekracht werk doen (= gemakkelijk) → gaat niet in tegen de
zwaartekracht
- Prikkels steeds aan dezelfde zijde aangeboden → zorgt voor voorkeurszijde
 Beter om recht voor het kind te staan bij het verversen → zo wordt kind gestimuleerd
om hoofd in de middellijn te houden
Bovenste 2 → bevragen via anamnese aan de ouders
- Hypotonische baby → floppy infant
o Vaak benen in M-positie
o Vaak armen in W-positie
o Buiklig gaat veel moeilijker → aangezien hier heel veel tegen de zwaartekracht in
gevraagd wordt
 Geen rompactiviteit of actieve oprichting
o Ook geen cervicale activiteit te zien bij pull tot sit → wel veel meer flexibiliteit
OPM: floppy infant is een teken van een algemeen tragere ontwikkeling en is ook
voorkomend bij andere medische aandoeningen zoals:
▪ CP


4

Información del documento

Estudio
Subido en
30 de mayo de 2026
Número de páginas
39
Escrito en
2025/2026
Tipo
Resumen
$9.21

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
nienedelbeke
3.0
(1)
Vendido
14
Seguidores
1
Artículos
27
Última venta
2 meses hace




Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes