Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 2 fuera de 10 páginas
Resumen

Samenvatting Les 16 Sociaal werk geschiedenis | Arteveldehogeschool | 2025/26

Document preview thumbnail
Vista previa 2 fuera de 10 páginas

Dit zijn aantekeningen uit les 16 van het vak 'Sociaal werk verkennen' aan Arteveldehogeschool, met een uitgebreid historisch overzicht van sociaal werk van de middeleeuwen tot vandaag. De les behandelt de ontwikkeling van sociaal werkpraktijk in drie periodes: de middeleeuwen (caritas en kerkelijke zorg), de nieuwe tijd (humanisme en protestantisme met meer staatsbemoeiing), en de professionalisering vanaf eind 19e eeuw met de invoering van methodieken uit de VS. Deze aantekeningen bieden een solide basis voor het begrijpen van de historische wortels van sociaal werk en zijn ideaal voor examenvoorbereiding of als referentiemateriaal voor verdere studie.

Vista previa del contenido

Les 16

--> Professioneel sociaal werk ontstaat pas op het einde van de 19e eeuw

Sociaal werkpraktijk in middeleeuwen (476 –1500)

De Middeleeuwen is driestandenmaatschappij:

 Geestelijken
 Adel
 Boeren (later in steden ook ambachtsmannen, handelaars…)
 Groot verschil in welvaart. Boeren zijn kwetsbaar vr armoede,
honger, ziekte…

Kerk = dominant:

1) Kerk predikt rol van armen: ‘Geven aan de arme, is geven aan God’
De zorg voor armen, zieken en anderen in nood… is verbonden met
charitas = rijken geven aan armen.
2) Kloosters richten zelf zorg(-instellingen) op. bvb: Franciscus

7 schilderijen (barmhartigheid) = materieel

Maar ook immateriële vormen van liefdadigheid bestaan: de onwetenden
onderrichten, de twijfelaars goede raad geven, de bedroefden troosten, de
zondaars vermanen, lastige personen geduldig verdragen, beledigingen
vergeven en voor de levenden en overlevenden bidden.



Nuancering van caritas: (liefde)

o hulp heeft ook collectief belang
o beschermt de gemeenschap tegen diefstal, bedelarij, landloperij.

elke lokale gemeenschap de eigen armen en behoeftigen moest voeden.



Criteria voor hulp: = ‘the deserving poor’

 Ongeschiktheid (onvermogen om zelf in levensonderhoud te
voorzien)
 Nabijheid (in verblijfplaats en verwantschap om ‘hulp-zwerven’ te
voorkomen)
 Meegaandheid (fatsoenlijk en niet ordeverstorend, de armoede
‘waardig’ dragen)

, Keizer Karel De Grote (800) neemt nieuwe maatregelen: in tijden van
honger beschermt keizer het volk door regels op te leggen aan
grootgrondbezitters

 ‘Geven aan de arme’ wordt in regels gegoten
 Differentiatie in de zorg: passantenhuizen (voor arme doortrekkende
reizigers, vondelingen en wezen, zieken en melaatsen, psychiatrisch
patiënten)




Sociaal werkpraktijk in nieuwe tijd (1500 – 1789)

Twee nieuwe stromingen vanaf 1500:

1. Humanisme: focus op menselijke vrijheid en vooruitgang. Het
beschouwt mensen als enige verantwoordelijk voor ontwikkeling van
individuen
2. Protestantisme: Christelijk geloof dat zich afzet tegen kerk. Deugden
als hard werken, zelfdiscipline, persoonlijke verantwoordelijkheid,
soberheid, naastenliefde, kritische houding staan centraal

Nieuwe kijk op armoede en zorg:

• Geloof in maakbare samenleving én mens (vs wil van God)

• Individu én samenleving dragen verantwoordelijkheden.

• Opvoeding, onderwijs en arbeid als redding uit armoede en uitsluiting.



Humanisten (zoals Vives) beïnvloeden kijk op welzijn en zorg

 Armenbeleid wordt vooral zaak van de overheid
 ’Valse’ armen onderscheiden van ‘echte’
 Bedeling differentiëren naar gezinssituatie, invaliditeit en inkomen

Keizer Karel V (1519 – 1556) volgt Vives’ ideeën:

Información del documento

Estudio
Subido en
18 de mayo de 2026
Número de páginas
10
Escrito en
2025/2026
Tipo
Resumen
$9.22

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Vendido
0
Seguidores
0
Artículos
19
Última venta
-



Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes