Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 143 páginas
Examen

TEST BANK FOR Advanced Health Assessment and Differential Diagnosis: Essentials for Clinical Practice 1st Edition by Suzanne Smeltze ISBN: 978-0826162496 COMPLETE GUIDE ALL CHAPTERS COVERED 100% VERIFIED A+ GRADE ASSURED!!!!!NEW LATEST UPDATE!!!!!

Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 143 páginas

TEST BANK FOR Advanced Health Assessment and Differential Diagnosis: Essentials for Clinical Practice 1st Edition by Suzanne Smeltze ISBN: 978-0826162496 COMPLETE GUIDE ALL CHAPTERS COVERED 100% VERIFIED A+ GRADE ASSURED!!!!!NEW LATEST UPDATE!!!!!

Vista previa del contenido

TEST BANK
er




Advanced Health Assessment and Differential Diagnosis: Essentials
er er er er er er er




for Clinical Practice
er er




Karen Myrick, and Laima Karosas
er er er er




1st Edition
er




www.PlusBay.Plus

,Table of Contents
er er




Chapter 1. Health History, The Patient Interview, And Motivational Interviewing
er er er er er er er er er 1
Chapter 2. Advanced Health Assessment of the Head, Neck, and Lymphatic System
er er er er er er er er er er er 13
Chapter 3. Advanced Health Assessment of the Nose, Mouth, and Throat
er er er er er er er er er er 24
Chapter 4. Advanced Health Assessment of the Eyes and Ears
er er er er er er er er er 36
Chapter 5. Advanced Health Assessment of Skin, Hair, and Nails
er er er er er er er er er 42
Chapter 6. Advanced Health Assessment of the Cardiovascular System
er er er er er er er er 48
Chapter 7. Advanced Health Assessment of the Respiratory System
er er er er er er er er 60
Chapter 8. Advanced Health Assessment of the Abdomen, Rectum, and Anus
er er er er er er er er er er 72
Chapter 9. Advanced Health Assessment of the Male Genitourinary System
er er er er er er er er er 83
Chapter 10. Advanced Assessment of the Female Reproductive System
er er er er er er er er 93
Chapter 11. Advanced Health Assessment of the Neurological System
er er er er er er er er 105
Chapter 12. Advanced Health Assessment of the Musculoskeletal System
er er er er er er er er 117




www.PlusBay.Plus

, Test Bank - Advanced Health Assessment and Differential Diagnosis, 1st Edition (Myrick, 2020)
er er er er er er er er er er er er




Chapter 1. Health History, The Patient Interview, And Motivational Interviewing
er er er er er er er er er




MULTIPLE CHOICE er




1. The nurse is preparing to conduct a health history. Which of these statements best describes the p
er er er er er er er er er er er er er er er er



urpose of a health history? er er er er



a. To provide an opportunity for interaction between the patient and the nurse
er er er er er er er er er er er



b. To provide a form for obtaining the patients biographic information
er er er er er er er er er



c. To document the normal and abnormal findings of a physical assessment
er er er er er er er er er er



d. To provide a database of subjective information about the patients past and current health
er er er er er er er er er er er er er




ANS: D e r



The purpose of the health history is to collect subjective data what the person says about him or herself.
er er er er er er er er er er er er er er er er er er er



The other options are not correct.
er er er er er




DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) er er er



REF: dm. 49 MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: e r er er e r er er er er er er e



Management of Care
r er er




2. When the nurse is evaluating the reliability of a patients responses, which of these statements would be
er er er er er er er er er er er er er er er er



correct? The patient: er er



a. Has a history of drug abuse and therefore is not reliable.
er er er er er er er er er er



b. Provided consistent information and therefore is reliable. er er er er er er



c. Smiled throughout interview and therefore is assumed reliable. er er er er er er er



d. Would not answer questions concerning stress and therefore is not reliable.
er er er er er er er er er er




ANS: B e r



A reliable person always gives the same answers, even when questions are rephrased or are repeated late
er er er er er er er er er er er er er er er er



r in the interview. The other s t a t W
er er er e mWe nWt s.a T
reB
noS
t cMor.reW
ctS
. er er er er er




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) er er er



REF: dm. 49 MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: e r er er e r er er er er er er e



Management of Care
r er er




3. A 59-year-er



old patient tells the nurse that he has ulcerative colitis. He has been having black stools for the last 24 h
er er er er er er er er er er er er er er er er er er er er



ours. How would the nurse best document his reason for seeking care?
er er er er er er er er er er er



a. J.M. is a 59-year-old man seeking treatment for ulcerative colitis.
er er er er er er er er er



b. J.M. came into the clinic complaining of having black stools for the past 24 hours.
er er er er er er er er er er er er er er



c. J.M. is a 59-year-old man who states that he has ulcerative colitis and wants it checked.
er er er er er er er er er er er er er er er



d. J.M. is a 59-year- er er er



old man who states that he has been having black stools for the past 24 hours.
er er er er er er er er er er er er er er er




ANS: D e r



The reason for seeking care is a brief spontaneous statement in the persons own words that describes the
er er er er er er er er er er er er er er er er er er



reason for the visit. It states one (possibly two) signs or symptoms and their duration. It is enclosed in qu
er er er er er er er er er er er er er er er er er er er



otation marks to indicate the persons exact words.
er er er er er er er




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) er er er



REF: dm. 50 MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: e r er er e r er er er er er er e



Management of Care
r er er




4. A patient tells the nurse that she has had abdominal pain for the past week. What would be the nurses b
er er er er er er er er er er er er er er er er er er er er



est response? er



a. Can you point to where it hurts? er er er er er er



b. Well talk more about that later in the interview. er er er er er er er er



c. What have you had to eat in the last 24 hours? er er er er er er er er er er




1|Page
er er er er er



www.PlusBay.Plus

, Test Bank - Advanced Health Assessment and Differential Diagnosis, 1st Edition (Myrick, 2020)
er er er er er er er er er er er er




d. Have you ever had any surgeries on your abdomen? er er er er er er er er er




ANS: A e r



A final summary of any symptom the person has should include, along with seven other critical characterist
er er er er er er er er er er er er er er er er



ics, Location: specific. The person is asked to point to the location.
er er er er er er er er er er er




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) er er er



REF: dm. 50 MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: e r er er e r er er er er er er e



Management of Care
r er er




5. A 29-year-
er



old woman tells the nurse that she has excruciating pain in her back. Which would be the nurses appro
er er er er er er er er er er er er er er er er er er



priate response to the womans statement?
er er er er er



a. How does your family react to your pain? er er er er er er er



b. The pain must be terrible. You probably pinched a nerve.
er er er er er er er er er



c. Ive had back pain myself, and it can be excruciating.
er er er er er er er er er



d. How would you say the pain affects your ability to do your daily activities?
er er er er er er er er er er er er er




ANS: D e r



The symptom of pain is difficult to quantify because of individual interpretation. With pain, adjectives sho
er er er er er er er er er er er er er er er



uld be avoided and the patient should be asked how the pain affects his or her daily activities. The other res
er er er er er er er er er er er er er er er er er er er er



ponses are not appropriate. er er er




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) er er er



REF: dm. 50 MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: e r er er e r er er er er er er e



Management of Care
r er er




6. In recording the childhood illnesses of a patient who denies having had any, which note by the nurse w
er er er er er er er er er er er er er er er er er er



ould be most accurate?er er er



a. Patient denies usual childhood illnesses. er er er er



b. Patient states he was a very healthy child. er er er er er er er


c. Patient states his sister had measles, but he didnt. er er er er er er er er



d. Patient denies measles, mumps,Wr uWbeWll .
a, T
chBickSenMp.
oxW
, pSertussis, and strep throat.
er er er er er er er er




ANS: D e r



Childhood illnesses include measles, mumps, rubella, chickenpox, pertussis, and strep throat. Avoid rec
er er er er er er er er er er er er



ording usual childhood illnesses because an illness common in the persons childhood may be unusual t
er er er er er er er er er er er er er er er



oday (e.g., measles). er er




DIF: Cognitive Level: Remembering (Knowledge) er er er



REF: dm. 51 MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: e r er er e r er er er er er er e



Management of Care
r er er




7. A female patient tells the nurse that she has had six pregnancies, with four live births at term and two sp
er er er er er er er er er er er er er er er er er er er er



ontaneous abortions. Her four children are still living. How would the nurse record this information?
er er er er er er er er er er er er er er



a. P-6, B-4, (S)Ab-2 er er



b. Grav 6, Term 4, (S)Ab-2, Living 4 er er er er er er



c. Patient has had four living babies. er er er er er



d. Patient has been pregnant six times. er er er er er




ANS: B e r



Obstetric history includes the number of pregnancies (gravidity), number of deliveries in which the f
er er er er er er er er er er er er er er



etus reached term (term), number of preterm pregnancies (preterm), number of incomplete pregnanc
er er er er er er er er er er er er



ies (abortions), and number of children living (living). This is recorded: Grav Term
er er er er er er er er er er er er er er



Preterm Ab Living er er er



. For any incomplete pregnancies, the duration is recorded and whether the pre er er er er er er er er er er er er



gnancy resulted in a spontaneous (S) or an induced (I) abortion.
er er er er er er er er er er




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) er er er REF: dm. 51 e r e r er




2|Pageer er er er er



www.PlusBay.Plus

Libro relacionado
 image
Editorial: 2019 ISBN: 9780826162496 Edición: Desconocido

Información del documento

Subido en
11 de mayo de 2026
Número de páginas
143
Escrito en
2025/2026
Tipo
Examen
Contiene
Preguntas y respuestas
$17.99

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
Procrastinerd
3.5
(2)
Vendido
19
Seguidores
0
Artículos
305
Última venta
1 día hace



Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes