Preoperationeel stadium Het stadium dat duurt van het 2de tot het 7de jaar en waarin het gebruik van
symbolisch denken groeit, het vermogen om te redeneren ontstaat en het
gebruik van begrippen toeneemt
Symboolgebruik Het vermogen om een symbool, woord of object te gebruiken om iets weer te
geven of te vervangen op het moment dat deze fysiek niet aanwezig is. bv.
banaan is revolver
Operaties Georganiseerde, logische, formele mentale processen
Centratie Het onvermogen van het jong kind om zich op meer dan 1 aspect van de stimulus
te concentreren
Conservatie Het inzicht dat kwantiteit niet gerelateerd is aan de opstelling en de uiterlijke
verschijningsvorm van objecten
Transformatie Het proces waarbij de ene toestand verandert in de andere
Egocentrisme Het onvermogen om zich te verplaatsen in anderen
Intuïtief denken Vorm van denken waarbij peuters en kleuters gretig kennis over de wereld
verwerven en primitief redeneren
Functionaliteit Acties, gebeurtenissen en resultaten zijn gerelateerd
Identiteit Zaken blijven hetzelfde ongeacht verandering van vorm, omvang of uiterlijk
Informatieverwerkingstheorie Gericht op veranderingen in de mentale programma’s die kinderen gebruiken om
problemen te benaderen
Geheugen Herinneringen aan het verleden
Autobiografische geheugen De herinnering van specifieke gebeurtenissen uit om eigen leven
Scripts Algemene weergave in het geheugen van gebeurtenissen en de volgorde waarin
ze optreden
Zone van naaste ontwikkeling Het niveau waarop een kind een taak bijna, maakt niet helemaal zelfstandig kan
begrijpen of uitvoeren
Scaffolding De ondersteuning bij leren en probleemoplossing die zelfstandigheid en groei
bevordert
Syntaxis Combineren van woorden tot zinnen
Fast mapping Nieuwe woorden meteen koppelen aan de betekenis
Egocentrisch taalgebruik Gesproken taal die niet bedoeld is voor anderen
Pragmatiek Het aspect van taal dat betrekking heeft op effectief en toepasselijk
communiceren met anderen
Sociaal taalgebruik Taalgebruik is gericht op anderen om begrepen te worden
Stadium van autonomie vs De periode waarin kinderen tussen de 18 maanden en 3 jaar zelfstandigheid en
schaamte en twijfel autonomie ontwikkelen als hun ouders hun verkenningsgedrag stimuleren, en
schaamte en zelftwijfel ervaren als ze beperkt en overmatig beschermd worden
Stadium initiatief vs De periode van het 3de tot het 6de jaar waarin kinderen te maken krijgen met
schuldgevoel conflicten tussen het verlangen om onafhankelijk van hun ouders te opereren en
het schuldgevoel dat voortvloeit uit de onbedoelde consequenties van hun acties
Zelfbeeld Iemands identiteit of de opvattingen die hij/ zij van zichzelf als persoon heeft
Individualistische oriëntatie Filosofie waarin de nadruk ligt op persoonlijke identiteit en op de eigenheid van
het individu
Collectivistische oriëntatie Filosofie waarin de nadruk ligt op onderlinge afhankelijkheid
Genderidentiteit De perceptie van het zelf als mannelijk of vrouwelijk
Genderschema Een cognitief raamwerk waarbinnen genderrelevante informatie wordt geordend
Genderconstantie Het feit dat mensen permanent mannelijk of vrouwelijk zijn als gevolg van vaste,
onveranderlijke biologische factoren
Functioneel spel Spelvorm dat bestaat uit eenvoudige, zich herhalende activiteiten
Constructief Spelvorm waarbij kinderen objecten manipuleren om iets te produceren of te
bouwen
Parallel spel Spelvorm waarbij kinderen naast elkaar met hetzelfde materiaal spelen zonder
dat er sprake is van wezenlijke
Toekijkend spel Spelvorm waarbij kinderen alleen maar naar het spel van anderen kijken zonder
zelf mee te doen
Associatief spel Spelvorm waarbij 2 of meer kinderen daadwerkelijk de interactie aangaan
symbolisch denken groeit, het vermogen om te redeneren ontstaat en het
gebruik van begrippen toeneemt
Symboolgebruik Het vermogen om een symbool, woord of object te gebruiken om iets weer te
geven of te vervangen op het moment dat deze fysiek niet aanwezig is. bv.
banaan is revolver
Operaties Georganiseerde, logische, formele mentale processen
Centratie Het onvermogen van het jong kind om zich op meer dan 1 aspect van de stimulus
te concentreren
Conservatie Het inzicht dat kwantiteit niet gerelateerd is aan de opstelling en de uiterlijke
verschijningsvorm van objecten
Transformatie Het proces waarbij de ene toestand verandert in de andere
Egocentrisme Het onvermogen om zich te verplaatsen in anderen
Intuïtief denken Vorm van denken waarbij peuters en kleuters gretig kennis over de wereld
verwerven en primitief redeneren
Functionaliteit Acties, gebeurtenissen en resultaten zijn gerelateerd
Identiteit Zaken blijven hetzelfde ongeacht verandering van vorm, omvang of uiterlijk
Informatieverwerkingstheorie Gericht op veranderingen in de mentale programma’s die kinderen gebruiken om
problemen te benaderen
Geheugen Herinneringen aan het verleden
Autobiografische geheugen De herinnering van specifieke gebeurtenissen uit om eigen leven
Scripts Algemene weergave in het geheugen van gebeurtenissen en de volgorde waarin
ze optreden
Zone van naaste ontwikkeling Het niveau waarop een kind een taak bijna, maakt niet helemaal zelfstandig kan
begrijpen of uitvoeren
Scaffolding De ondersteuning bij leren en probleemoplossing die zelfstandigheid en groei
bevordert
Syntaxis Combineren van woorden tot zinnen
Fast mapping Nieuwe woorden meteen koppelen aan de betekenis
Egocentrisch taalgebruik Gesproken taal die niet bedoeld is voor anderen
Pragmatiek Het aspect van taal dat betrekking heeft op effectief en toepasselijk
communiceren met anderen
Sociaal taalgebruik Taalgebruik is gericht op anderen om begrepen te worden
Stadium van autonomie vs De periode waarin kinderen tussen de 18 maanden en 3 jaar zelfstandigheid en
schaamte en twijfel autonomie ontwikkelen als hun ouders hun verkenningsgedrag stimuleren, en
schaamte en zelftwijfel ervaren als ze beperkt en overmatig beschermd worden
Stadium initiatief vs De periode van het 3de tot het 6de jaar waarin kinderen te maken krijgen met
schuldgevoel conflicten tussen het verlangen om onafhankelijk van hun ouders te opereren en
het schuldgevoel dat voortvloeit uit de onbedoelde consequenties van hun acties
Zelfbeeld Iemands identiteit of de opvattingen die hij/ zij van zichzelf als persoon heeft
Individualistische oriëntatie Filosofie waarin de nadruk ligt op persoonlijke identiteit en op de eigenheid van
het individu
Collectivistische oriëntatie Filosofie waarin de nadruk ligt op onderlinge afhankelijkheid
Genderidentiteit De perceptie van het zelf als mannelijk of vrouwelijk
Genderschema Een cognitief raamwerk waarbinnen genderrelevante informatie wordt geordend
Genderconstantie Het feit dat mensen permanent mannelijk of vrouwelijk zijn als gevolg van vaste,
onveranderlijke biologische factoren
Functioneel spel Spelvorm dat bestaat uit eenvoudige, zich herhalende activiteiten
Constructief Spelvorm waarbij kinderen objecten manipuleren om iets te produceren of te
bouwen
Parallel spel Spelvorm waarbij kinderen naast elkaar met hetzelfde materiaal spelen zonder
dat er sprake is van wezenlijke
Toekijkend spel Spelvorm waarbij kinderen alleen maar naar het spel van anderen kijken zonder
zelf mee te doen
Associatief spel Spelvorm waarbij 2 of meer kinderen daadwerkelijk de interactie aangaan
