Banco de pruebas: Liderazgo y gestión de Yoder-Wise en enfermería canadiense, segunda edición (Waddell, 2020), capítulo 1-32 | Todos los capítulos

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BANCO DE PRUEBAS PARA EL LIDERAZGO Y GESTIÓN DE YODER­WISE EN ENFERMERÍA CANADIENSE, 2.ª
EDICIÓN, PATRICIA S. YODER­WISE, JANICE WADDELL, NANCY WALTON,

ISBN: 9781771721684,

ISBN: 9781771721745,

ISBN: 9781771721677




Tabla de contenido


Parte I: Conceptos básicos

Descripción general



1. Liderar, gestionar y seguir

2. Desarrollar el papel del líder

3. Desarrollar el rol de gerente

4. Liderazgo de enfermería y salud indígena

5. Enfoque en el paciente




Contexto

6. Cuestiones éticas


7. Cuestiones legales


8. Tomar decisiones y resolver problemas

9. Organizaciones de atención médica

10. Comprensión y diseño de estructuras organizativas

11. Diversidad cultural en la atención sanitaria

12. Poder, política e influencia



Parte II: Gestión de recursos

13. Cuidar, comunicar y gestionar con tecnología

14. Gestión de costos y presupuestos

15. Estrategias de prestación de atención


16. Dotación de personal y programación (disponible solo en Evolve)

17. Selección, desarrollo y evaluación del personal (disponible solo en Evolve)

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Parte III: Cambiar el status quo

18. Planificación estratégica, establecimiento de objetivos y marketing

19. Las enfermeras liderando el cambio: un marco relacional emancipador para la salud y la acción social



20. Creación de equipos a través de la comunicación y las asociaciones

21. Defensa colectiva de la enfermería

22. Comprender la calidad, el riesgo y la seguridad

23. Traducir la investigación a la práctica




Parte IV: Habilidades personales e interpersonales




interpersonales

24. Comprender y resolver conflictos

25. Manejo de problemas personales/personales

26. Violencia e incivilidad en el lugar de trabajo

27. Práctica inter e intraprofesional y liderazgo en entornos de práctica profesional



Personal

28. Transición de roles

29. Autocontrol: estrés y tiempo



Futuro

30. Prosperando para el futuro

31. Liderar y gestionar su carrera

32. Estudiantes de enfermería como líderes

, Liderazgo y gestión de Yoder­Wise en la enfermería canadiense, segunda edición del banco de pruebas Yoder­Wise
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Capítulo 01: Liderar, gestionar y seguir
Waddell/Walton: Liderazgo y gestión de Yoder­Wise en enfermería canadiense, segundo
Edición


OPCIÓN MULTIPLE


1. Una enfermera gerente de una unidad médica de 20 camas descubre que el 80% de los pacientes son adultos mayores. Se
le pide que evalúe y adapte la unidad para satisfacer mejor las necesidades únicas de los pacientes adultos mayores.
Según los principios de complejidad, ¿cuál sería el mejor enfoque a seguir para realizar este cambio? a. Aprovechar la
posición
de gestión jerárquica para involucrar al personal de la unidad en
evaluación y planificación. b.
Involucrar al personal involucrado en todos los niveles en el proceso de toma de decisiones.
C. Centrar la evaluación en la unidad y omitir el hospital y la comunidad.
ambiente.

d. Contratar a un geriátrico para que supervise y controle el proyecto.



RESPUESTA: B La teoría de la complejidad sugiere que los sistemas interactúan y se adaptan y que la toma de decisiones
ocurre en todos los sistemas, en lugar de mantenerse en una jerarquía. En la teoría de la complejidad, la opinión de
todos cuenta; por lo tanto, todos los niveles del personal participarían en la toma de decisiones.




DIF: Nivel cognitivo: Aplicar ARRIBA: REFERENCIA: Página 14

Proceso de enfermería: Implementación NRIG
BC MUSNTO 2. Un gerente de
unidad de un área médico/
quirúrgica de 25 camas recibe una llamada telefónica de una enfermera que se reportó enferma cinco veces durante el último
mes. Le dice al gerente que tiene muchas ganas de venir a trabajar cuando está previsto, pero que a menudo debe cuidar
de su esposa, que está en tratamiento por cáncer de mama. En la práctica de un líder de enfermería basado en fortalezas,
¿cuál sería el mejor enfoque para satisfacer las necesidades de esta enfermera, del resto del personal y de los pacientes?
a. Consiga enfermeras de agencia a las que se pueda llamar para trabajar con poca antelación.
b. Colocar a la enfermera en licencia sin goce de sueldo por el resto del tratamiento de su
esposa. C. Simpatizar con el dilema de la enfermera y hacerle saber a la enfermera a cargo que esta
enfermera
Es posible que llame con frecuencia en el futuro.
d. Trabaje con la enfermera, la oficina de personal y otras enfermeras para organizar sus días libres
programados en torno a los tratamientos de su esposa.



RESPUESTA: D Colocar a la enfermera en licencia no remunerada puede amenazar las necesidades fisiológicas y desmotivar a la enfermera.
Una cobertura insatisfactoria de los turnos con poca antelación podría afectar la atención al paciente y amenazar el
sentido de competencia de los miembros del personal. Las enfermeras líderes basadas en fortalezas honran la
singularidad de las personas, los equipos, los sistemas y las organizaciones; por lo tanto, organizar el horario en función
de las necesidades de la esposa daría como resultado una situación en la que todos saldrían ganando, y también
crearía un ambiente de trabajo que promueva la salud de todas las enfermeras y facilite su desarrollo.


DIF: Nivel Cognitivo: Analizar REFERENCIA: Página 6

ARRIBA: Proceso de enfermería: implementación




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