HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL | Curso 2020/2021
PRÁCTICA N.º 1: El desarrollo humano en la era de la
globalización
Alejandro Soriano Ríos (grado en Economía, grupo 2).
03/03/2021
Leandro Prados de la Escosura estudió el bienestar a largo plazo desde la perspectiva
de las capacidades, y creó en 2015 un nuevo Índice histórico de desarrollo humano
(HIHD), que empleó, y en el que las variables sociales (salud y educación) fueron
transformadas de manera no lineal, para así mostrar que aumentos absolutos iguales
representan logros mayores cuanto más alto sea el nivel en el que ocurren; y que la
calidad de los logros está ligada con los aumentos en la cantidad.
El desarrollo humano es un concepto que surgió en dicho enfoque y que se definió
como el proceso de extensión de las capacidades de elección de las personas o libertad
positiva.
El desarrollo humano mundial ha tendido a crecer en el largo plazo, multiplicándose
por seis entre 1870 y 2007, con una tasa anual de crecimiento de un 1,3%; aunque
todavía se puede mejorar, ya que el desarrollo humano en el mundo en 2007 estaba
todavía por debajo del nivel medio (0,5-0,8).
La mejora en el desarrollo humano global hizo que la distribución entre países se
equilibrara y la desigualdad internacional del desarrollo humano disminuyó en el largo
plazo (el Índice de Gini se redujo). Sin embargo, se ha demostrado que los avances
tecnológicos en la medicina aumentan las desigualdades sanitarias entre los países,
pues se introducen antes y de forma más intensa en los países desarrollados.
A finales del siglo XIX, los avances en el desarrollo humano divergieron del avance
económico que resultó de la globalización y de la industrialización (aumentó la renta
per cápita), ya que en esta época el desarrollo humano fue lento debido al impacto
negativo de la urbanización en la esperanza de vida y la ausencia de políticas públicas
en educación y salud. Sin embargo, entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial, la
globalización se vio interrumpida y provocó discrepancias: mientras que el PIB real per
cápita se frenó o disminuyó a la vez que los mercados mundiales de productos y
factores se disgregaron, los avances sanitarios y educativos se difundieron a lo largo
del mundo, y el desarrollo humano progresó de forma constante.
No obstante, el bienestar mejoró entre la Primera Guerra Mundial y el año 1970 a nivel
global.
En el periodo de desglobalización económica (1920-1950) en educación y en la
esperanza de vida se produjeron mejoras significativas generalizadas que aumentaron
el desarrollo humano.
PRÁCTICA N.º 1: El desarrollo humano en la era de la
globalización
Alejandro Soriano Ríos (grado en Economía, grupo 2).
03/03/2021
Leandro Prados de la Escosura estudió el bienestar a largo plazo desde la perspectiva
de las capacidades, y creó en 2015 un nuevo Índice histórico de desarrollo humano
(HIHD), que empleó, y en el que las variables sociales (salud y educación) fueron
transformadas de manera no lineal, para así mostrar que aumentos absolutos iguales
representan logros mayores cuanto más alto sea el nivel en el que ocurren; y que la
calidad de los logros está ligada con los aumentos en la cantidad.
El desarrollo humano es un concepto que surgió en dicho enfoque y que se definió
como el proceso de extensión de las capacidades de elección de las personas o libertad
positiva.
El desarrollo humano mundial ha tendido a crecer en el largo plazo, multiplicándose
por seis entre 1870 y 2007, con una tasa anual de crecimiento de un 1,3%; aunque
todavía se puede mejorar, ya que el desarrollo humano en el mundo en 2007 estaba
todavía por debajo del nivel medio (0,5-0,8).
La mejora en el desarrollo humano global hizo que la distribución entre países se
equilibrara y la desigualdad internacional del desarrollo humano disminuyó en el largo
plazo (el Índice de Gini se redujo). Sin embargo, se ha demostrado que los avances
tecnológicos en la medicina aumentan las desigualdades sanitarias entre los países,
pues se introducen antes y de forma más intensa en los países desarrollados.
A finales del siglo XIX, los avances en el desarrollo humano divergieron del avance
económico que resultó de la globalización y de la industrialización (aumentó la renta
per cápita), ya que en esta época el desarrollo humano fue lento debido al impacto
negativo de la urbanización en la esperanza de vida y la ausencia de políticas públicas
en educación y salud. Sin embargo, entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial, la
globalización se vio interrumpida y provocó discrepancias: mientras que el PIB real per
cápita se frenó o disminuyó a la vez que los mercados mundiales de productos y
factores se disgregaron, los avances sanitarios y educativos se difundieron a lo largo
del mundo, y el desarrollo humano progresó de forma constante.
No obstante, el bienestar mejoró entre la Primera Guerra Mundial y el año 1970 a nivel
global.
En el periodo de desglobalización económica (1920-1950) en educación y en la
esperanza de vida se produjeron mejoras significativas generalizadas que aumentaron
el desarrollo humano.
