DIARIO DE PRÁCTICAS ZAIRA GARCÍA LAGO
08/11/2022
Hoy ha sido la primera tutoría de la APP2, en la que la tutora ha explicado en qué consiste la segunda práctica de la
asignatura.
Lo que tendremos que realizar es un análisis de un artículo científico denominado «la actividad de las células de Purkinje
del cerebelo modula el comportamiento agresivo». Los objetivos de este trabajo son aprender a resumir el contenido de
un trabajo de investigación, relacionar los contenidos del artículo con los que se sabe sobre el tema o buscar en bases de
datos especializadas, entre otros.
Es un trabajo autónomo y grupal en el que hay que buscar y descargar el correspondiente artículo y analizar la sección
asignada del artículo, en mi caso ha sido «metodología y resultados».
La tutora nos ha proporcionado varias bases de datos científicas de Ciencias de la salud, aunque esta vez trabajaremos
con Pubmed. En relación a esto, nos ha explicado cómo hacer una búsqueda en esta base de datos para poder descargar
el artículo, además de ayudarnos a acceder a la biblioteca de la universidad y buscar también ahí artículos científicos.
A continuación nos ha comentado las partes que tiene un artículo científico, así como toda la información que deben
contener.
Siguiendo con la práctica, en el artículo que nos toca trabajar se estudia la influencia del cerebelo en la conducta agresiva
haciendo uso de técnicas optogenéticas con el objetivo de familiarizarnos con artículos científicos y su estructura, ver las
metodologías de investigación y fomentar nuestro pensamiento crítico.
Después se nos ha explicado la idea general del artículo: se examina la implicación del cerebelo en la conducta agresiva
haciendo uso de metodologías de inhibición y excitación de la actividad nerviosa y de registro electrofisiológico. Primero
se comprueba el efecto de la manipulación optogenética en las células del cerebelo mediante implantación de electrodos
in vitro e in vivo y se verifican los efectos.
Se introdujo un concepto básico que es el de optogenética; es una técnica que combina la genética con la estimulación
lumínica inyectando en grupos de neuronas un virus con proteínas fotorreceptoras (opsinas) cuya información genética
viene de algas fotosensibles. De esta manera las células neurales se vuelven sensibles a la luz y las proteínas encienden o
apagan neuronas en función de los destellos de luz enviados mediante cables de fibra óptica.
Tras habernos explicado toda la información necesaria para comprender con claridad el artículo, ha dado las instrucciones
para realizar la práctica.
Al finalizar la clase, hemos hecho un grupo de WhatsApp con todos los integrantes del grupo para poder organizarnos.
23/11/2022
Hemos acordado en nuestro grupo leer el artículo y hacer individualmente el resumen de la parte asignada, para
enviárnoslo antes de la tutoría de discusión y así poder comparar nuestros trabajos y consultar dudas.
26/11/2022
Hoy he leído el artículo, he subrayado lo que me ha parecido más importante y he realizado el resumen de la parte que
me ha sido asignada: métodos y resultados. He tardado bastante ya que me ha parecido bastante complicado de entender
así como de escoger lo más importante y resumirlo, pero finalmente lo he entendido y acabado.
Al finalizar mi resumen se lo he enviado a mis compañeras.
29/11/2022
Hoy ha sido la última tutoría de la APP2. En ella hemos desgajado todo el artículo por partes, la tutora nos ha hecho
preguntas sobre este y hemos estado discutiendo las respuestas, así como intentando explicar cada parte del artículo.
Al inicio de la clase, se recordó lo que era la optogenética, ya que es la técnica utilizada en el estudio del artículo. Es una
estrategia que combina la genética y la estimulación lumínica en la que se inyecta en las neuronas un virus con proteínas
fotosensibles, las opsinas que tienen la capacidad de recibir luz. La optogenética permite que las células sean sensibles a
la luz. Con diferentes ondas y con diferentes opsinas se pueden inhibir o estimular células. Es decir, se pueden manipular
las células con la luz desde fuera.
Después se ha pasado a resumir el artículo por partes. Se empezó por la introducción en la que se habla de los
antecedentes: tradicionalmente se creía que el cerebro solo tenía función motora pero luego se descubrió que también
regula la función cognitiva y emocional. Una de las partes de, cerebelo es la vermis, que es la principal reguladora de estas
conductas no motoras y se ha asociado con las conductas emocionales. En la vermis están las células de Purkinje entre
otras, que van a inhibir a las células que se encuentran en los núcleos profundos del cerebelo. Estos núcleos profundos
08/11/2022
Hoy ha sido la primera tutoría de la APP2, en la que la tutora ha explicado en qué consiste la segunda práctica de la
asignatura.
Lo que tendremos que realizar es un análisis de un artículo científico denominado «la actividad de las células de Purkinje
del cerebelo modula el comportamiento agresivo». Los objetivos de este trabajo son aprender a resumir el contenido de
un trabajo de investigación, relacionar los contenidos del artículo con los que se sabe sobre el tema o buscar en bases de
datos especializadas, entre otros.
Es un trabajo autónomo y grupal en el que hay que buscar y descargar el correspondiente artículo y analizar la sección
asignada del artículo, en mi caso ha sido «metodología y resultados».
La tutora nos ha proporcionado varias bases de datos científicas de Ciencias de la salud, aunque esta vez trabajaremos
con Pubmed. En relación a esto, nos ha explicado cómo hacer una búsqueda en esta base de datos para poder descargar
el artículo, además de ayudarnos a acceder a la biblioteca de la universidad y buscar también ahí artículos científicos.
A continuación nos ha comentado las partes que tiene un artículo científico, así como toda la información que deben
contener.
Siguiendo con la práctica, en el artículo que nos toca trabajar se estudia la influencia del cerebelo en la conducta agresiva
haciendo uso de técnicas optogenéticas con el objetivo de familiarizarnos con artículos científicos y su estructura, ver las
metodologías de investigación y fomentar nuestro pensamiento crítico.
Después se nos ha explicado la idea general del artículo: se examina la implicación del cerebelo en la conducta agresiva
haciendo uso de metodologías de inhibición y excitación de la actividad nerviosa y de registro electrofisiológico. Primero
se comprueba el efecto de la manipulación optogenética en las células del cerebelo mediante implantación de electrodos
in vitro e in vivo y se verifican los efectos.
Se introdujo un concepto básico que es el de optogenética; es una técnica que combina la genética con la estimulación
lumínica inyectando en grupos de neuronas un virus con proteínas fotorreceptoras (opsinas) cuya información genética
viene de algas fotosensibles. De esta manera las células neurales se vuelven sensibles a la luz y las proteínas encienden o
apagan neuronas en función de los destellos de luz enviados mediante cables de fibra óptica.
Tras habernos explicado toda la información necesaria para comprender con claridad el artículo, ha dado las instrucciones
para realizar la práctica.
Al finalizar la clase, hemos hecho un grupo de WhatsApp con todos los integrantes del grupo para poder organizarnos.
23/11/2022
Hemos acordado en nuestro grupo leer el artículo y hacer individualmente el resumen de la parte asignada, para
enviárnoslo antes de la tutoría de discusión y así poder comparar nuestros trabajos y consultar dudas.
26/11/2022
Hoy he leído el artículo, he subrayado lo que me ha parecido más importante y he realizado el resumen de la parte que
me ha sido asignada: métodos y resultados. He tardado bastante ya que me ha parecido bastante complicado de entender
así como de escoger lo más importante y resumirlo, pero finalmente lo he entendido y acabado.
Al finalizar mi resumen se lo he enviado a mis compañeras.
29/11/2022
Hoy ha sido la última tutoría de la APP2. En ella hemos desgajado todo el artículo por partes, la tutora nos ha hecho
preguntas sobre este y hemos estado discutiendo las respuestas, así como intentando explicar cada parte del artículo.
Al inicio de la clase, se recordó lo que era la optogenética, ya que es la técnica utilizada en el estudio del artículo. Es una
estrategia que combina la genética y la estimulación lumínica en la que se inyecta en las neuronas un virus con proteínas
fotosensibles, las opsinas que tienen la capacidad de recibir luz. La optogenética permite que las células sean sensibles a
la luz. Con diferentes ondas y con diferentes opsinas se pueden inhibir o estimular células. Es decir, se pueden manipular
las células con la luz desde fuera.
Después se ha pasado a resumir el artículo por partes. Se empezó por la introducción en la que se habla de los
antecedentes: tradicionalmente se creía que el cerebro solo tenía función motora pero luego se descubrió que también
regula la función cognitiva y emocional. Una de las partes de, cerebelo es la vermis, que es la principal reguladora de estas
conductas no motoras y se ha asociado con las conductas emocionales. En la vermis están las células de Purkinje entre
otras, que van a inhibir a las células que se encuentran en los núcleos profundos del cerebelo. Estos núcleos profundos
