Sumario Resumenes de Infancia y Juventud

CRISTINA BERNABÉ
HERNÁNDEZ
2º Educación Social 2021/2022




(2084) PROGRAMAS DE
ACCIÓN EDUCATIVA EN
INFANCIA Y JUVENTUD
Apuntes

,1

,ÍNDICE
TEMA 1. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN............................4
1. 1. MODELO PEDAGÓGICO MARÍA MONTESSORI .............................................................5
1. 2. OBJETIVOS Y FIGURA DEL EDUCADOR SOCIAL .............................................................8
1. 3. FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL................................................9
1. 4. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL................................................ 12
1. 5. ESCUELAS ALTERNATIVAS EN ESPAÑA VS. ESCUELAS TRADICIONALES ........................ 13
TEMA 2. PEDAGOGÍA DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE EN INFANCIA Y JUVENTUD ........................ 16
2. 1. ARTETERAPIA Y EDUCACIÓN SOCIAL ......................................................................... 18
2. 2. FASES DE LA CREATIVIDAD ....................................................................................... 21
2. 3. LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA MÚSICA ................................................................ 23
2. 4. DRAMATIZACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL ........................................................... 24
2. 5. EL CUENTO COMO RECURSO EDUCATIVO ................................................................. 26
TEMA 3. EDUCACIÓN AFECTIVA EN INFANCIA Y JUVENTUD................................................. 30
3. 1. EDUCACIÓN Y LAS EMOCIONES ................................................................................ 32
3. 2. CLASIFICACIÓN DE LAS EMOCIONES ......................................................................... 34
3. 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.................................................................................. 36
3. 4. POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ............ 37
3. 5. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA EMOCIONALMENTE INTELIGENTE ........................ 38
TEMA 4. LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD Y EL ENTORNO NATURAL COMO
CONTEXTOS DE APRENDIZAJE EN INFANCIA Y JUVENTUD.................................................... 40
4. 1. INTRODUCCIÓN A LA BIODIVERSIDAD Y ODS ............................................................. 42
4. 2. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y BIODIVERSIDAD? ........................................... 43
4. 3. MEDIO AMBIENTE Y JÓVENES .................................................................................. 44
4. 4. ROUSSEAU .............................................................................................................. 45
4. 5. PROYECTOS VIGENTES Y RECURSOS PARA LA INFANCIA Y JUVENTUD ......................... 46
TEMA 5. EDUCACIÓN PARA LA MUERTE.............................................................................. 48
5. 1. PARALELISMO EDUCACIÓN SEXUAL Y EDUCACIÓN PARA LA MUERTE ......................... 50
5. 2. ¿CUÁNDO ES ADECUADO EDUCAR PARA LA MUERTE?............................................... 51
5. 3. EL NIÑO Y LA MUERTE ............................................................................................. 52
5. 4. ELISABETH KÜBLER-ROSS. MUERTE Y DUELO............................................................. 53
5. 5. EL DUELO. WORDEN ................................................................................................ 54




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