TEMA 1.1 - PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE
1. ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
La comunicación tiene como función principal transmitir significados, que no están en las
palabras, sino en la mente del emisor y del receptor. Los componentes del lenguaje son:
➔ Sonidos: fuente sonora.
➔ Palabras: unidades formadas por sonidos.
➔ Referente: significado asociado a las palabras.
➔ Reglas: estructuran el lenguaje de manera sistemática.
Es difícil identificar los límites entre palabras, y no todos los sonidos son fácilmente
reconocidos o producidos. El lenguaje es un sistema complejo que opera según reglas, y la
sintaxis se procesa antes del significado y de manera inconsciente.
Lenguaje como sistema complejo
Consta de diferentes elementos
El lenguaje se basa en sonidos y reglas que conforman la sintaxis, la cual se adquiere de
forma natural. Su procesamiento ocurre en varios niveles a la vez, lo que permite una
comprensión automática y eficiente.
➔ Palabra: Unidad con entonación propia, adquirida naturalmente.
➔ Sílaba: Sigue una prosodia (melodía del habla).
➔ Fonema: Unidad mínima de sonido.
Colabora con otros sistemas cognitivos
Necesita otros procesos, pero también los apoyan.
➔ Memoria: Retiene palabras y reglas, y recupera información para interpretar
significados. Además, el lenguaje facilita la retención de información.
➔ Pensamiento: Establece relaciones entre palabras y sus significados mediante
inferencias. El lenguaje apoya el razonamiento
➔ Aprendizaje: Se adquieren reglas y léxico con la experiencia.
➔ Atención : El procesamiento lingüístico exige recursos atencionales. También
contribuye a la regulación de la atención.
Puede ser estudiado desde diferentes perspectivas
Como sistema de comunicación
El lenguaje es un sistema de reglas que permite la comunicación mediante la codificación y
decodificación de ideas. Su eficacia depende del reconocimiento correcto de sonidos,
palabras y sintaxis. Si el mensaje no se interpreta bien, la comunicación falla. Además del
lenguaje verbal, existen formas no verbales como gestos y expresiones faciales.
Entre las diferencias entre lenguaje y comunicación, encontramos:
➔ Comunicación → Es abierta a interpretación, depende del contexto y puede ser no
verbal.
➔ Lenguaje → Es un sistema de reglas compartido que permite transmitir mensajes
claros y estructurados.
Como sistema de reglas
El lenguaje es un sistema de reglas que asocia sonidos con significados. Según Chomsky,
es un sistema que permite la comunicación estructurada. Pinker lo ve como una
herramienta para convertir pensamientos en cadenas de sonidos organizadas por reglas
sintácticas. La sintaxis es clave en la comprensión del lenguaje, ya que organiza las palabras
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, para darles significado. Sin ella, el oyente tendría que hacer un gran esfuerzo para interpretar
los mensajes. Las reglas son pocas y constantes, pero el contenido varía, lo que permite la
creatividad. La lingüística estudia las reglas, mientras que la psicología del lenguaje
estudia cómo se procesan.
Como sistema neurológico y fisiológico
El lenguaje no solo es un fenómeno cultural y social, sino que también tiene una base
biológica y neurológica:
➔ Órganos de recepción → Oídos y áreas cerebrales encargadas de reconocer sonidos.
➔ Órganos de producción → Boca, cuerdas vocales y estructuras cerebrales que
permiten el habla.
➔ Corteza cerebral → Área principal donde se procesan las reglas lingüísticas y la
generación del lenguaje.
No se hereda una lengua, pero sí los mecanismos innatos del lenguaje. El aprendizaje
requiere estimulación ambiental para desarrollarse, pero el cerebro está preconfigurado
genéticamente para procesar el lenguaje. Se investiga cómo ciertos genes influyen en la
adquisición del lenguaje, aunque es difícil determinar si un solo gen es responsable debido a
la complejidad del proceso, que involucra múltiples factores.
Los estudios modernos han revolucionado la comprensión del lenguaje en el cerebro,
permitiendo analizar su procesamiento mediante:
➔ Técnicas modernas (EEG, fNIRS, fMRI)
➔ Distribución cerebral: Se superó el modelo clásico de Wernicke-Broca, mostrando
que múltiples áreas del cerebro colaboran.
➔ Procesamiento neuronal: Las neuronas se sincronizan para interpretar el habla en
diferentes niveles (prosodia, fonemas).
Se superó el modelo clásico de Wernicke-Broca, mostrando que el lenguaje involucra
múltiples áreas del cerebro , con redundancia neuronal, permitiendo que una misma
información sea procesada por diversas regiones. El cerebro analiza el lenguaje de manera
jerárquica: frase → palabra → sílaba → fonema.
Como sistema de procesamiento
El lenguaje no es solo un conjunto de reglas, sino un sistema dinámico que implica procesos
mentales complejos.
➔ Codificación (producción del lenguaje) → Transformar ideas en palabras y
emitirlas.
➔ Descodificación (comprensión del lenguaje) → Interpretar los sonidos y extraer su
significado.
Hablar no es aleatorio, sino que sigue una estructura secuencial previamente planificada. La
producción del lenguaje implica coordinación entre el sistema motor (movimientos del
habla) y el sistema cognitivo (formación de frases con sentido).
2. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE?
Objetivos
1. Describir el procesamiento del lenguaje: Cómo se perciben, comprenden y
producen palabras y oraciones.
2. Desarrollar teorías explicativas: Identificar los procesos mentales y estructuras
cognitivas involucradas.
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1. ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
La comunicación tiene como función principal transmitir significados, que no están en las
palabras, sino en la mente del emisor y del receptor. Los componentes del lenguaje son:
➔ Sonidos: fuente sonora.
➔ Palabras: unidades formadas por sonidos.
➔ Referente: significado asociado a las palabras.
➔ Reglas: estructuran el lenguaje de manera sistemática.
Es difícil identificar los límites entre palabras, y no todos los sonidos son fácilmente
reconocidos o producidos. El lenguaje es un sistema complejo que opera según reglas, y la
sintaxis se procesa antes del significado y de manera inconsciente.
Lenguaje como sistema complejo
Consta de diferentes elementos
El lenguaje se basa en sonidos y reglas que conforman la sintaxis, la cual se adquiere de
forma natural. Su procesamiento ocurre en varios niveles a la vez, lo que permite una
comprensión automática y eficiente.
➔ Palabra: Unidad con entonación propia, adquirida naturalmente.
➔ Sílaba: Sigue una prosodia (melodía del habla).
➔ Fonema: Unidad mínima de sonido.
Colabora con otros sistemas cognitivos
Necesita otros procesos, pero también los apoyan.
➔ Memoria: Retiene palabras y reglas, y recupera información para interpretar
significados. Además, el lenguaje facilita la retención de información.
➔ Pensamiento: Establece relaciones entre palabras y sus significados mediante
inferencias. El lenguaje apoya el razonamiento
➔ Aprendizaje: Se adquieren reglas y léxico con la experiencia.
➔ Atención : El procesamiento lingüístico exige recursos atencionales. También
contribuye a la regulación de la atención.
Puede ser estudiado desde diferentes perspectivas
Como sistema de comunicación
El lenguaje es un sistema de reglas que permite la comunicación mediante la codificación y
decodificación de ideas. Su eficacia depende del reconocimiento correcto de sonidos,
palabras y sintaxis. Si el mensaje no se interpreta bien, la comunicación falla. Además del
lenguaje verbal, existen formas no verbales como gestos y expresiones faciales.
Entre las diferencias entre lenguaje y comunicación, encontramos:
➔ Comunicación → Es abierta a interpretación, depende del contexto y puede ser no
verbal.
➔ Lenguaje → Es un sistema de reglas compartido que permite transmitir mensajes
claros y estructurados.
Como sistema de reglas
El lenguaje es un sistema de reglas que asocia sonidos con significados. Según Chomsky,
es un sistema que permite la comunicación estructurada. Pinker lo ve como una
herramienta para convertir pensamientos en cadenas de sonidos organizadas por reglas
sintácticas. La sintaxis es clave en la comprensión del lenguaje, ya que organiza las palabras
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, para darles significado. Sin ella, el oyente tendría que hacer un gran esfuerzo para interpretar
los mensajes. Las reglas son pocas y constantes, pero el contenido varía, lo que permite la
creatividad. La lingüística estudia las reglas, mientras que la psicología del lenguaje
estudia cómo se procesan.
Como sistema neurológico y fisiológico
El lenguaje no solo es un fenómeno cultural y social, sino que también tiene una base
biológica y neurológica:
➔ Órganos de recepción → Oídos y áreas cerebrales encargadas de reconocer sonidos.
➔ Órganos de producción → Boca, cuerdas vocales y estructuras cerebrales que
permiten el habla.
➔ Corteza cerebral → Área principal donde se procesan las reglas lingüísticas y la
generación del lenguaje.
No se hereda una lengua, pero sí los mecanismos innatos del lenguaje. El aprendizaje
requiere estimulación ambiental para desarrollarse, pero el cerebro está preconfigurado
genéticamente para procesar el lenguaje. Se investiga cómo ciertos genes influyen en la
adquisición del lenguaje, aunque es difícil determinar si un solo gen es responsable debido a
la complejidad del proceso, que involucra múltiples factores.
Los estudios modernos han revolucionado la comprensión del lenguaje en el cerebro,
permitiendo analizar su procesamiento mediante:
➔ Técnicas modernas (EEG, fNIRS, fMRI)
➔ Distribución cerebral: Se superó el modelo clásico de Wernicke-Broca, mostrando
que múltiples áreas del cerebro colaboran.
➔ Procesamiento neuronal: Las neuronas se sincronizan para interpretar el habla en
diferentes niveles (prosodia, fonemas).
Se superó el modelo clásico de Wernicke-Broca, mostrando que el lenguaje involucra
múltiples áreas del cerebro , con redundancia neuronal, permitiendo que una misma
información sea procesada por diversas regiones. El cerebro analiza el lenguaje de manera
jerárquica: frase → palabra → sílaba → fonema.
Como sistema de procesamiento
El lenguaje no es solo un conjunto de reglas, sino un sistema dinámico que implica procesos
mentales complejos.
➔ Codificación (producción del lenguaje) → Transformar ideas en palabras y
emitirlas.
➔ Descodificación (comprensión del lenguaje) → Interpretar los sonidos y extraer su
significado.
Hablar no es aleatorio, sino que sigue una estructura secuencial previamente planificada. La
producción del lenguaje implica coordinación entre el sistema motor (movimientos del
habla) y el sistema cognitivo (formación de frases con sentido).
2. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE?
Objetivos
1. Describir el procesamiento del lenguaje: Cómo se perciben, comprenden y
producen palabras y oraciones.
2. Desarrollar teorías explicativas: Identificar los procesos mentales y estructuras
cognitivas involucradas.
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