Format de l’examen:
L’examen consta de quatre exercicis a partir dels quals es valora la consecució de les cinc
competències específiques de la matèria de batxillerat Llengua i cultura llatines.
Exercici de traducció: Es vol comprovar si has assolit la competència d'interpretar d'una
manera coherent el contingut d'un text en prosa de dificultat mitjana tot aplicant els
coneixements morfosintàctics i lèxics bàsics de la llengua llatina. Hauràs de proposar una
versió en català o en castellà d'un text escrit en llatí. Aquest text està precedit d'un
encapçalament que t'orientarà sobre el tema del qual tracti. El text consta de diferents frases
sintàcticament independents i la seva longitud total oscil·la entre 35-45 mots
aproximadament. El grau de dificultat de les frases és divers ja que s'alternen frases de
comprensió immediata amb frases de sintaxi més complexa, sempre d'acord amb els objectius
terminals assenyalats en el currículum.
Per fer la versió del text podràs usar el diccionari i l'apèndix gramatical que habitualment
acompanya el diccionari. No es permet utilitzar cap altre tipus de material. Es proporciona un
petit glossari amb el lèxic més singular (topònims i antropònims poc habituals, mots amb una
accepció poc freqüent, etc.). En el text apareix subratllat el lèxic recollit al glossari.
Eventualment també pot haver-hi notes aclaridores en funció del grau de dificultat
morfològica o sintàctica d'algun fragment.
Exercici de morfosintaxi i d’etimologia. L’exercici es divideix en dos apartats:
1. Morfosintaxi: Has de mostrar que has assolit la capacitat de reflexionar sobre els
conceptes morfosintàctics propis de la llengua llatina. Es demanen qüestions
concretes relacionades amb alguns aspectes de morfologia i/o de sintaxi del text
proposat a l’exercici de traducció.
2. Etimologia: Has de fer palesa la teva competència a l’hora de distingir els ètims i els
formants llatins presents en el lèxic d’ús quotidià. Es demanen qüestions concretes
sobre etimologia i formació del lèxic de la nostra llengua, a partir de paraules del text
proposat a l’exercici de traducció.
Exercici de cultura llatina i el seu llegat: Aquest exercici ofereix opcionalitat (opció A o
B). Caldrà que triïs una de les dues opcions que es proposen.
A través de preguntes de resposta breu has de relacionar fets lingüístics del llatí amb altres de
les llengües que en deriven, així com identificar i reconèixer les principals obres culturals del
llegat romà. L'exercici consta de qüestions concretes que hauràs de respondre amb brevetat
sobre el significat o l'ús en un context determinat d'expressions llatines adaptades o
incorporades com a llatinismes al català, sobre els continguts de literatura, o bé sobre els
continguts de patrimoni arqueològic. Les qüestions poden ser d'opció múltiple o d'elecció
entre verdader/fals.
,Exercici d’exposició d’un tema de cultura llatina i el seu llegat:
A partir dels coneixements adquirits sobre el món romà has de demostrar que ets capaç
d’interpretar i valorar amb sentit crític, reflexió i maduresa el patrimoni històric, arqueològic,
artístic i cultural heretat de la civilització romana, exposant la informació amb correcció i
coherència i expressant les teves idees enraonadament. Es tracta d’elaborar un text a propòsit
del llegat arqueològic o en relació amb les lectures obligatòries. La informació que ha de
contenir el text s’especifica mitjançant unes qüestions que serveixen de guia per a la redacció.
Criteris generals d'avaluació:
1. Exercici de traducció: Es qualifica amb un màxim de 4 punts. Es valora si has reflectit
amb coherència i cohesió el sentit general del text i el de cadascuna de les frases (CE 1 i 3 del
currículum). Cadascun dels fragments o de les frases del text té una valoració independent, de
manera que pots obtenir puntuacions parcials pels encerts parcials. La interpretació d’aquelles
frases o construccions que tinguin una dificultat especial -ja sigui morfosintàctica, lèxica o
estilística- es valora amb més puntuació.
2. Exercici de morfosintaxi i etimologia: Es qualifica amb un màxim de 2 punts, repartits
equitativament entre els dos apartats. La puntuació de cada apartat es pot fraccionar segons el
nombre de qüestions proposades. Es valora si comprens el funcionament gramatical de la
llengua llatina i si saps distingir els ètims i formants llatins del lèxic quotidià.
3. Exercici de cultura llatina i el seu llegat: Pots obtenir un màxim de 2 punts. Has de
resoldre un màxim de quatre qüestions de resposta breu. Si hi ha preguntes d'elecció múltiple
o de verdader/fals, les respostes incorrectes penalitzen.
4. Exercici d'exposició d'un tema de cultura llatina i el seu llegat: (màxim de 2 punts)
Cal precisió i claredat en la redacció i s’han de tractar les qüestions que apareguin en
l’enunciat de l’exercici. Has d’evitar, per tant, les respostes telegràfiques, has de cenyir-te a
les qüestions que se’t plantegin i a allò que sigui realment significatiu, tot evitant la
divagació. Una resposta general que no tingui en compte les qüestions que es demanen,
malgrat que reflecteixi que tens altres coneixements, no es valora. En canvi, es valora
positivament qualsevol resposta que ampliï o aprofundeixi alguna de les qüestions
proposades com a guia.
Les pautes específiques de correcció de l’exercici contemplen una distribució de la puntuació
global per a cadascuna de les qüestions proposades com a guia, atenent al seu grau de
dificultat o al volum d’informació requerida.
En els exercicis 1, 2, i 4, amb producció de text, la manca de coherència i cohesió en la
redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la
presentació, poden comportar un descompte de fins el 10% de la seva puntuació. Aquest
criteri estarà indicat als enunciats dels exercicis on s’hi apliqui.
, Llengua llatina:
Veu passiva:
Veu passiva en els temps de present:
Només cal substituir les desinències personals actives per les
passives.
DESINÈNCIES PASSIVES
1a persona singular -r
2a persona singular -ris/-re
3a persona singular -tur
1a persona plural -mur
2a persona plural -mini
3a persona plural -ntur
AMO, AMAVI, AMATUM (1)
Present Imperfet Futur imperfet
amor amabar amabor
amaris / -re amabaris / -re amaberis / -re
amatur amabatur amabitur
amamur amabamur amabimur
amamini amabamini amabimini
amantur amabantur amabuntur
MONEO, MONUI, MONITUM (2)
Present Imperfet Futur imperfet
moneor monebar monebor
moneris / -re monebaris / -re moneberis / -re
monetur monebatur monebitur
monemur monebamur monebimur
monemini monebamini monebimini
monentur monebantur monebuntur
L’examen consta de quatre exercicis a partir dels quals es valora la consecució de les cinc
competències específiques de la matèria de batxillerat Llengua i cultura llatines.
Exercici de traducció: Es vol comprovar si has assolit la competència d'interpretar d'una
manera coherent el contingut d'un text en prosa de dificultat mitjana tot aplicant els
coneixements morfosintàctics i lèxics bàsics de la llengua llatina. Hauràs de proposar una
versió en català o en castellà d'un text escrit en llatí. Aquest text està precedit d'un
encapçalament que t'orientarà sobre el tema del qual tracti. El text consta de diferents frases
sintàcticament independents i la seva longitud total oscil·la entre 35-45 mots
aproximadament. El grau de dificultat de les frases és divers ja que s'alternen frases de
comprensió immediata amb frases de sintaxi més complexa, sempre d'acord amb els objectius
terminals assenyalats en el currículum.
Per fer la versió del text podràs usar el diccionari i l'apèndix gramatical que habitualment
acompanya el diccionari. No es permet utilitzar cap altre tipus de material. Es proporciona un
petit glossari amb el lèxic més singular (topònims i antropònims poc habituals, mots amb una
accepció poc freqüent, etc.). En el text apareix subratllat el lèxic recollit al glossari.
Eventualment també pot haver-hi notes aclaridores en funció del grau de dificultat
morfològica o sintàctica d'algun fragment.
Exercici de morfosintaxi i d’etimologia. L’exercici es divideix en dos apartats:
1. Morfosintaxi: Has de mostrar que has assolit la capacitat de reflexionar sobre els
conceptes morfosintàctics propis de la llengua llatina. Es demanen qüestions
concretes relacionades amb alguns aspectes de morfologia i/o de sintaxi del text
proposat a l’exercici de traducció.
2. Etimologia: Has de fer palesa la teva competència a l’hora de distingir els ètims i els
formants llatins presents en el lèxic d’ús quotidià. Es demanen qüestions concretes
sobre etimologia i formació del lèxic de la nostra llengua, a partir de paraules del text
proposat a l’exercici de traducció.
Exercici de cultura llatina i el seu llegat: Aquest exercici ofereix opcionalitat (opció A o
B). Caldrà que triïs una de les dues opcions que es proposen.
A través de preguntes de resposta breu has de relacionar fets lingüístics del llatí amb altres de
les llengües que en deriven, així com identificar i reconèixer les principals obres culturals del
llegat romà. L'exercici consta de qüestions concretes que hauràs de respondre amb brevetat
sobre el significat o l'ús en un context determinat d'expressions llatines adaptades o
incorporades com a llatinismes al català, sobre els continguts de literatura, o bé sobre els
continguts de patrimoni arqueològic. Les qüestions poden ser d'opció múltiple o d'elecció
entre verdader/fals.
,Exercici d’exposició d’un tema de cultura llatina i el seu llegat:
A partir dels coneixements adquirits sobre el món romà has de demostrar que ets capaç
d’interpretar i valorar amb sentit crític, reflexió i maduresa el patrimoni històric, arqueològic,
artístic i cultural heretat de la civilització romana, exposant la informació amb correcció i
coherència i expressant les teves idees enraonadament. Es tracta d’elaborar un text a propòsit
del llegat arqueològic o en relació amb les lectures obligatòries. La informació que ha de
contenir el text s’especifica mitjançant unes qüestions que serveixen de guia per a la redacció.
Criteris generals d'avaluació:
1. Exercici de traducció: Es qualifica amb un màxim de 4 punts. Es valora si has reflectit
amb coherència i cohesió el sentit general del text i el de cadascuna de les frases (CE 1 i 3 del
currículum). Cadascun dels fragments o de les frases del text té una valoració independent, de
manera que pots obtenir puntuacions parcials pels encerts parcials. La interpretació d’aquelles
frases o construccions que tinguin una dificultat especial -ja sigui morfosintàctica, lèxica o
estilística- es valora amb més puntuació.
2. Exercici de morfosintaxi i etimologia: Es qualifica amb un màxim de 2 punts, repartits
equitativament entre els dos apartats. La puntuació de cada apartat es pot fraccionar segons el
nombre de qüestions proposades. Es valora si comprens el funcionament gramatical de la
llengua llatina i si saps distingir els ètims i formants llatins del lèxic quotidià.
3. Exercici de cultura llatina i el seu llegat: Pots obtenir un màxim de 2 punts. Has de
resoldre un màxim de quatre qüestions de resposta breu. Si hi ha preguntes d'elecció múltiple
o de verdader/fals, les respostes incorrectes penalitzen.
4. Exercici d'exposició d'un tema de cultura llatina i el seu llegat: (màxim de 2 punts)
Cal precisió i claredat en la redacció i s’han de tractar les qüestions que apareguin en
l’enunciat de l’exercici. Has d’evitar, per tant, les respostes telegràfiques, has de cenyir-te a
les qüestions que se’t plantegin i a allò que sigui realment significatiu, tot evitant la
divagació. Una resposta general que no tingui en compte les qüestions que es demanen,
malgrat que reflecteixi que tens altres coneixements, no es valora. En canvi, es valora
positivament qualsevol resposta que ampliï o aprofundeixi alguna de les qüestions
proposades com a guia.
Les pautes específiques de correcció de l’exercici contemplen una distribució de la puntuació
global per a cadascuna de les qüestions proposades com a guia, atenent al seu grau de
dificultat o al volum d’informació requerida.
En els exercicis 1, 2, i 4, amb producció de text, la manca de coherència i cohesió en la
redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la
presentació, poden comportar un descompte de fins el 10% de la seva puntuació. Aquest
criteri estarà indicat als enunciats dels exercicis on s’hi apliqui.
, Llengua llatina:
Veu passiva:
Veu passiva en els temps de present:
Només cal substituir les desinències personals actives per les
passives.
DESINÈNCIES PASSIVES
1a persona singular -r
2a persona singular -ris/-re
3a persona singular -tur
1a persona plural -mur
2a persona plural -mini
3a persona plural -ntur
AMO, AMAVI, AMATUM (1)
Present Imperfet Futur imperfet
amor amabar amabor
amaris / -re amabaris / -re amaberis / -re
amatur amabatur amabitur
amamur amabamur amabimur
amamini amabamini amabimini
amantur amabantur amabuntur
MONEO, MONUI, MONITUM (2)
Present Imperfet Futur imperfet
moneor monebar monebor
moneris / -re monebaris / -re moneberis / -re
monetur monebatur monebitur
monemur monebamur monebimur
monemini monebamini monebimini
monentur monebantur monebuntur
