ACCS EXAM QUESTIONS AND
ANSWERS|REVISION|
Agenda setting: definition - ✔✔1.1 Förmåga att hjälpa patienten att identifiera och prioritera
specifika, relevanta och lämpliga agendapunkter.
1.2 Förmåga att sätta en agenda som är realistisk och genomförbar med tanke på den tillgängliga
tiden.
agenda setting: avancerad nivå - ✔✔1.1 Suitable Items:
Terapeuten hjälpte konsekvent patienten att identifiera och prioritera punkter som uppfyllde
samtliga av följande kriterier:
- Väl definierade, specifika och mätbara.
- Passande för terapins fas och patientens tillstånd.
- Relevanta för patientens aktuella problem eller mål.
- Sannolikt bidrar till framsteg i att lösa problemet.
- Lämpliga med hänsyn till potentiella riskfaktorer.
samt
1.2 Feasible Agenda:
Optimalt antal punkter med idealisk omfattning och betydelse i förhållande till den tillgängliga
tiden, vilket gör det mycket sannolikt att sessionen kan utnyttjas maximalt och att alla punkter
kan behandlas grundligt.
Formulation: definition - ✔✔Förmåga att utveckla en tydlig formulering som bygger på relevant
evidensbaserad teori och som ger en kortfattad, heltäckande och personligt anpassad förklaring
av relevant bakgrund, utlösande faktorer och vidmakthållande faktorer för patientens problem.
Formulation: avancerad nivå - ✔✔Coherent and Dynamic Formulation:
, Therapist flexibly utilised appropriate evidence-based theory to provide a clear, concise,
comprehensive and personalised account of relevant history, triggers and maintaining features of
the patient's problems, as well as any relevant strength and resilience factors. This formulation
was well suited to the stage of treatment and patient's ability to understand.
If new clinical material emerged, therapist responded flexibly and fully incorporated this within
the formulation.
KBT interventioner: definiton - ✔✔3.1 Appropriate Intervention Targets:
Förmåga att skickligt definiera, klargöra och specificera interventionsmål som, enligt både
relevant evidensbaserad teori och patientens unika formulering, med stor sannolikhet bidrar till
att vidmakthålla problemen.
3.2 Choosing Suitable Interventions:
Förmåga att välja kognitivt-beteendeterapeutiska interventioner som ingår i en logisk,
sammanhängande och enhetlig behandlingsstrategi, vilken sannolikt leder till terapeutisk
förändring i de valda behandlingsmålen och är anpassad till patientens terapeutiska sammanhang.
Detta val styrdes på ett korrekt sätt av relevant teoribaserad praktik eller evidensbaserad praktik
när det var möjligt.
3.3 Rationale for Interventions:
Förmåga att underlätta patientens förståelse för interventionernas betydelse och potentiella
fördelar.
3.4 Implementing Interventions:
Förmåga att systematiskt genomföra intervention(er) på ett flytande och tydligt sätt. Att vara
lyhörd och anpassningsbar till det terapeutiska sammanhanget samt ge optimala nivåer av stöd,
uppmuntran och beröm.
3.5 Reviewing Interventions:
Förmåga att genomföra en heltäckande utvärdering av resultaten av interventioner (oavsett om de
varit positiva eller negativa) för att hjälpa patienten att identifiera vad de lärt sig av erfarenheten.
ANSWERS|REVISION|
Agenda setting: definition - ✔✔1.1 Förmåga att hjälpa patienten att identifiera och prioritera
specifika, relevanta och lämpliga agendapunkter.
1.2 Förmåga att sätta en agenda som är realistisk och genomförbar med tanke på den tillgängliga
tiden.
agenda setting: avancerad nivå - ✔✔1.1 Suitable Items:
Terapeuten hjälpte konsekvent patienten att identifiera och prioritera punkter som uppfyllde
samtliga av följande kriterier:
- Väl definierade, specifika och mätbara.
- Passande för terapins fas och patientens tillstånd.
- Relevanta för patientens aktuella problem eller mål.
- Sannolikt bidrar till framsteg i att lösa problemet.
- Lämpliga med hänsyn till potentiella riskfaktorer.
samt
1.2 Feasible Agenda:
Optimalt antal punkter med idealisk omfattning och betydelse i förhållande till den tillgängliga
tiden, vilket gör det mycket sannolikt att sessionen kan utnyttjas maximalt och att alla punkter
kan behandlas grundligt.
Formulation: definition - ✔✔Förmåga att utveckla en tydlig formulering som bygger på relevant
evidensbaserad teori och som ger en kortfattad, heltäckande och personligt anpassad förklaring
av relevant bakgrund, utlösande faktorer och vidmakthållande faktorer för patientens problem.
Formulation: avancerad nivå - ✔✔Coherent and Dynamic Formulation:
, Therapist flexibly utilised appropriate evidence-based theory to provide a clear, concise,
comprehensive and personalised account of relevant history, triggers and maintaining features of
the patient's problems, as well as any relevant strength and resilience factors. This formulation
was well suited to the stage of treatment and patient's ability to understand.
If new clinical material emerged, therapist responded flexibly and fully incorporated this within
the formulation.
KBT interventioner: definiton - ✔✔3.1 Appropriate Intervention Targets:
Förmåga att skickligt definiera, klargöra och specificera interventionsmål som, enligt både
relevant evidensbaserad teori och patientens unika formulering, med stor sannolikhet bidrar till
att vidmakthålla problemen.
3.2 Choosing Suitable Interventions:
Förmåga att välja kognitivt-beteendeterapeutiska interventioner som ingår i en logisk,
sammanhängande och enhetlig behandlingsstrategi, vilken sannolikt leder till terapeutisk
förändring i de valda behandlingsmålen och är anpassad till patientens terapeutiska sammanhang.
Detta val styrdes på ett korrekt sätt av relevant teoribaserad praktik eller evidensbaserad praktik
när det var möjligt.
3.3 Rationale for Interventions:
Förmåga att underlätta patientens förståelse för interventionernas betydelse och potentiella
fördelar.
3.4 Implementing Interventions:
Förmåga att systematiskt genomföra intervention(er) på ett flytande och tydligt sätt. Att vara
lyhörd och anpassningsbar till det terapeutiska sammanhanget samt ge optimala nivåer av stöd,
uppmuntran och beröm.
3.5 Reviewing Interventions:
Förmåga att genomföra en heltäckande utvärdering av resultaten av interventioner (oavsett om de
varit positiva eller negativa) för att hjälpa patienten att identifiera vad de lärt sig av erfarenheten.
