MÓDULO 0011
DIDÁCTICA DE
LA EDUCACIÓN
INFANTIL
TÉCNICO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
INFANTIL PRUEBAS LIBRES
Mercedes Moral Torres
, ✨ INTRODUCCIÓN AL TEMA ✨
Este material nace de mi experiencia como estudiante en las Pruebas Libres de
Educación Infantil en Andalucía.
Está pensado para acompañarte en el tema 3: Determinación de estrategias
metodológicas, del módulo Didáctica de la Educación Infantil, con un enfoque
claro y práctico, centrado en lo esencial del trabajo como Técnico de Educación
Infantil.
En este tema es fundamental tener claros los autores y enfoques pedagógicos,
porque son de lo más preguntado en el examen (¡en mi caso, 12 de 63 preguntas
fueron sobre esto!).
Aunque este módulo no lo aprobé en la primera convocatoria, estos apuntes han
sido clave para entender dónde fallé. Por eso los he mejorado con todo el cariño
y la experiencia, pensando tanto en ayudarte a ti como en seguir ayudándome
a mí misma a conseguirlo en la próxima convocatoria.
El contenido se basa en la Orden de 9 de octubre de 2008, y aquí encontrarás
teoría, clasificaciones y claves para estudiar sin perderte… aunque al principio
parezca un lío, con calma todo se coloca (y con café, colacao o té, aún mejor ). ☕
La portada va en color, porque los comienzos también pueden ser bonitos. El resto
está en blanco y negro, para imprimir sin dramas de tinta (los emoticonos, eso sí, se
quedaron a color ). {
c ÍNDICE DEL CONTENIDO c
1. Historia de la Educación Infantil...........................................................................................3
▸ ¿Cómo se produce el aprendizaje?.....................................................................................4
▸ Aprendizaje por refuerzo - B. F. Skinner.................................................................................4
▸ Aprendizaje por observación - A. Bandura.........................................................................5
▸ Aprendizaje mediante ayuda (mediación) - L. Vygostsky.................................................5
▸ Aprendizaje por cognición - J. Piaget..................................................................................6
▸ Aprendizaje por descubrimiento - J. S. Bruner.....................................................................6
▸ Aprendizaje significativo - D. Ausubel..................................................................................7
▸
Línea del tiempo pedagógica: ¡que no se te escape nadie!....................................8
2. Teorías del aprendizaje...........................................................................................................9
3. Principios psicopedagógicos recientes............................................................................10
▸ Principios Psicopedagógicos - Primera Infancia...............................................................11
▸ Principios Didácticos - Educación Infantil..........................................................................11
▸ Estrategias metodológicas - Educación Infantil...............................................................11
4. Programación y unidades didácticas en E.I....................................................................12
▸ Leyes.........................................................................................................................................12
▸ Planificación y diseño.............................................................................................................12
▸ Elementos.................................................................................................................................13
Material educativo elaborado con fines de estudio. | Página 1
, 5. Atención a la diversidad.......................................................................................................14
▸ Estrategias para atender a la diversidad...........................................................................14
▸ Resumen de las leyes............................................................................................................15
▸ Adaptaciones curriculares NEAE.........................................................................................16
6. Experiencias educativas de 0 a 6 años.............................................................................16
7. Importancia del trabajo en equipo....................................................................................17
Glosario de Conceptos Clave............................................................................................18
.Guía de preguntas tipo test............................................................................................20
Material educativo elaborado con fines de estudio. | Página 2
DIDÁCTICA DE
LA EDUCACIÓN
INFANTIL
TÉCNICO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
INFANTIL PRUEBAS LIBRES
Mercedes Moral Torres
, ✨ INTRODUCCIÓN AL TEMA ✨
Este material nace de mi experiencia como estudiante en las Pruebas Libres de
Educación Infantil en Andalucía.
Está pensado para acompañarte en el tema 3: Determinación de estrategias
metodológicas, del módulo Didáctica de la Educación Infantil, con un enfoque
claro y práctico, centrado en lo esencial del trabajo como Técnico de Educación
Infantil.
En este tema es fundamental tener claros los autores y enfoques pedagógicos,
porque son de lo más preguntado en el examen (¡en mi caso, 12 de 63 preguntas
fueron sobre esto!).
Aunque este módulo no lo aprobé en la primera convocatoria, estos apuntes han
sido clave para entender dónde fallé. Por eso los he mejorado con todo el cariño
y la experiencia, pensando tanto en ayudarte a ti como en seguir ayudándome
a mí misma a conseguirlo en la próxima convocatoria.
El contenido se basa en la Orden de 9 de octubre de 2008, y aquí encontrarás
teoría, clasificaciones y claves para estudiar sin perderte… aunque al principio
parezca un lío, con calma todo se coloca (y con café, colacao o té, aún mejor ). ☕
La portada va en color, porque los comienzos también pueden ser bonitos. El resto
está en blanco y negro, para imprimir sin dramas de tinta (los emoticonos, eso sí, se
quedaron a color ). {
c ÍNDICE DEL CONTENIDO c
1. Historia de la Educación Infantil...........................................................................................3
▸ ¿Cómo se produce el aprendizaje?.....................................................................................4
▸ Aprendizaje por refuerzo - B. F. Skinner.................................................................................4
▸ Aprendizaje por observación - A. Bandura.........................................................................5
▸ Aprendizaje mediante ayuda (mediación) - L. Vygostsky.................................................5
▸ Aprendizaje por cognición - J. Piaget..................................................................................6
▸ Aprendizaje por descubrimiento - J. S. Bruner.....................................................................6
▸ Aprendizaje significativo - D. Ausubel..................................................................................7
▸
Línea del tiempo pedagógica: ¡que no se te escape nadie!....................................8
2. Teorías del aprendizaje...........................................................................................................9
3. Principios psicopedagógicos recientes............................................................................10
▸ Principios Psicopedagógicos - Primera Infancia...............................................................11
▸ Principios Didácticos - Educación Infantil..........................................................................11
▸ Estrategias metodológicas - Educación Infantil...............................................................11
4. Programación y unidades didácticas en E.I....................................................................12
▸ Leyes.........................................................................................................................................12
▸ Planificación y diseño.............................................................................................................12
▸ Elementos.................................................................................................................................13
Material educativo elaborado con fines de estudio. | Página 1
, 5. Atención a la diversidad.......................................................................................................14
▸ Estrategias para atender a la diversidad...........................................................................14
▸ Resumen de las leyes............................................................................................................15
▸ Adaptaciones curriculares NEAE.........................................................................................16
6. Experiencias educativas de 0 a 6 años.............................................................................16
7. Importancia del trabajo en equipo....................................................................................17
Glosario de Conceptos Clave............................................................................................18
.Guía de preguntas tipo test............................................................................................20
Material educativo elaborado con fines de estudio. | Página 2
