Beginnend professional. Hoe nu verder?
Self-assessment verslag, VPK-EIND
(1).
Geschreven door:
Werkzaam bij: Alrijne ziekenhuis Leiderdorp.
Werkzaam op:
Praktijkopleiders en Mentoren:
Student bij: Hogeschool Leiden, leerjaar 4.
Studentnummer:
Vakdocenten:
Toetscode: VPK-EIND-SAV-23.
Klas:
Aantal woorden: 3490.
“Niets uit dit document mag worden overgenomen door derden”
1
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave....................................................................................................................... 2
Inleiding.................................................................................................................................. 3
1. Handelen in de praktijk.......................................................................................................4
1.1 Casus........................................................................................................................... 4
1.2 Reflectie op mijn zorgverlening....................................................................................5
2. Bewust competent handelen..............................................................................................6
2.1 Bevorderende en belemmerende gedachten...............................................................7
2.2 Peerfeedback............................................................................................................... 8
3. Wie ben ik als professional en persoon?...........................................................................9
3.1 Persoonlijke en professionele ontwikkeling voor de toekomst ....................................9
Literatuurlijst......................................................................................................................... 11
Bijlage 1: Ingevuld beginsituatie self-assessment formulier..................................................12
Bijlage 2. Voorstel handelen in de praktijk............................................................................22
1. Onderbouwing van de patiëntencasus.........................................................................22
1.1 Benodigde verpleegkunde zorg.............................................................................22
1.2 Samenwerking relevante disciplines en mantelzorg..............................................23
1.3 Complexiteit van de casus.....................................................................................23
2. Aantonen competentieontwikkeling..............................................................................23
Bijlage 3. Peerassesmentformulier.......................................................................................25
2
, Inleiding
In het laatste jaar van de opleiding tot hbo-verpleegkundige staat de overgang naar het
professionele werkveld centraal. In dit self-assessment verslag beschrijf ik mijn persoonlijke
ontwikkeling tot beginnend hbo-professional, waarbij ik mijn groei in competenties reflecteer
aan de hand van verschillende beroepssituaties.
De patiëntengroep op de Geriatrische Trauma Unit (GTU) van het Alrijne ziekenhuis
Leiderdorp, wordt als hoog complex beschouwd vanwege hun kwetsbaarheid en de
aanwezigheid van meerdere zorg uitdagingen. Veel patiënten hebben comorbiditeiten,
cognitieve stoornissen zoals dementie of delirium, en fysieke beperkingen, wat zorgt voor
een verhoogd risico op complicaties. Tijdens het verlenen van de zorg aan deze
patiëntengroep stond het integreren van de verschillende CanMEDS-rollen centraal.
Met behulp van het ZelCom-model heb ik de beginsituatie ingeschat en daar
ontwikkelpunten uit opgesteld. Gedurende de praktijkleerperiode heb ik gewerkt aan deze
ontwikkelpunten, waarmee ik met behulp van drieslagleren op reflecteer.
3
Self-assessment verslag, VPK-EIND
(1).
Geschreven door:
Werkzaam bij: Alrijne ziekenhuis Leiderdorp.
Werkzaam op:
Praktijkopleiders en Mentoren:
Student bij: Hogeschool Leiden, leerjaar 4.
Studentnummer:
Vakdocenten:
Toetscode: VPK-EIND-SAV-23.
Klas:
Aantal woorden: 3490.
“Niets uit dit document mag worden overgenomen door derden”
1
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave....................................................................................................................... 2
Inleiding.................................................................................................................................. 3
1. Handelen in de praktijk.......................................................................................................4
1.1 Casus........................................................................................................................... 4
1.2 Reflectie op mijn zorgverlening....................................................................................5
2. Bewust competent handelen..............................................................................................6
2.1 Bevorderende en belemmerende gedachten...............................................................7
2.2 Peerfeedback............................................................................................................... 8
3. Wie ben ik als professional en persoon?...........................................................................9
3.1 Persoonlijke en professionele ontwikkeling voor de toekomst ....................................9
Literatuurlijst......................................................................................................................... 11
Bijlage 1: Ingevuld beginsituatie self-assessment formulier..................................................12
Bijlage 2. Voorstel handelen in de praktijk............................................................................22
1. Onderbouwing van de patiëntencasus.........................................................................22
1.1 Benodigde verpleegkunde zorg.............................................................................22
1.2 Samenwerking relevante disciplines en mantelzorg..............................................23
1.3 Complexiteit van de casus.....................................................................................23
2. Aantonen competentieontwikkeling..............................................................................23
Bijlage 3. Peerassesmentformulier.......................................................................................25
2
, Inleiding
In het laatste jaar van de opleiding tot hbo-verpleegkundige staat de overgang naar het
professionele werkveld centraal. In dit self-assessment verslag beschrijf ik mijn persoonlijke
ontwikkeling tot beginnend hbo-professional, waarbij ik mijn groei in competenties reflecteer
aan de hand van verschillende beroepssituaties.
De patiëntengroep op de Geriatrische Trauma Unit (GTU) van het Alrijne ziekenhuis
Leiderdorp, wordt als hoog complex beschouwd vanwege hun kwetsbaarheid en de
aanwezigheid van meerdere zorg uitdagingen. Veel patiënten hebben comorbiditeiten,
cognitieve stoornissen zoals dementie of delirium, en fysieke beperkingen, wat zorgt voor
een verhoogd risico op complicaties. Tijdens het verlenen van de zorg aan deze
patiëntengroep stond het integreren van de verschillende CanMEDS-rollen centraal.
Met behulp van het ZelCom-model heb ik de beginsituatie ingeschat en daar
ontwikkelpunten uit opgesteld. Gedurende de praktijkleerperiode heb ik gewerkt aan deze
ontwikkelpunten, waarmee ik met behulp van drieslagleren op reflecteer.
3
