100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Sumario Resumen del tema 2, estadística descriptiva

Rating
-
Sold
-
Pages
7
Uploaded on
17-01-2025
Written in
2024/2025

El siguiente resumen incluye una explicación muy detallada, con ejemplos muy claros. Es corto y con saber eso ya se entiende todo de estadística descriptiva.

Institution
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
January 17, 2025
Number of pages
7
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

TEMA 2. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

2.1. QUÈ ES LA ESTADÍSTICA?

Estadística descriptiva: tècniques que s'utilitzen per a resumir i descriure dades. L’estudi de les dades es
realitza amb representacions gràfiques, taules, mesures de posició i dispersió.

Estadística inferencial: arribar a proposicions sobre la població a partir de l'observació efectuada en
mostres.



2.2. RECOLLIDA I ORGANITZACIÓ DE LES DADES

Població: elements que presenten uns trets comuns i en els quals es desitja estudiar

Individu/unitat: elements que pertanyen a la població.

Grandària de la població (N): individus de la població, poden ser conegut el nombre o desconegut

- Finites: un nombre limitat d'unitats
- Infinites: nombre d'elements és il·limitat o no pot establir-se

Mostra: subconjunt representatiu de la població. La mostra pot coincidir amb la població si aquesta es
petita

Grandària de la mostra (n): nombre d’individus de la mostra. ‘n’ és el nombre de casos estudiats

Mostreig: procediment que permet obtindre una mostra que siga representativa de la població.



Escales de mesura

Sensibilitat (s): número de decimals en el que la mostra s'escriu. Serà s = 10-d , on d és el nombre de xifres
decimals. Ex. si les dades son 41'31, 15'4,28'35... -> s=10elevat-d = 10elevat-2 = 0,01.



2.3 TIPUS DE VARIABLES

Variable: són les propietats que estem investigant

Modalitat (M): Cadascuna de les possibles variables. No fa falta que siguen valors
nºgermans Mi, i= 1,2,3,4
numèrics, poden ser paraules.
M1=0
- Exhaustiu: element de la població presenta una de les modalitats del llistat M2=1
- Exclusiu: cada individu presenta una única modalitat M3=2
M4=3
Variables qualitatives: variables que es medeixen en paraules

- Ordinals: quan es poden ordenar ex. 1r d'enfermeria, 2n d'enfer..... Ex: Nivell
socioeconòmic
- No ordinals o nominals en cas contrari. Ex: Sexe, professió,

Variables quantitatives: variables que es medeixen en números

- Discretes: números sancers

, - Continues: números decimals. Si la variable en algun moment pot arribar a tindre decimals es
continua, encara que no tinga en eixe moment. Ex: Pressió sistòlica, pes, edad



2.4. PRESENTACIÓ DE LES DADES.

Freqüència, proporció i percentatge nº fi hi percentatge
germans hi·100
Freqüència (freqüència absoluta ordinària o nombre de casos (fi o M1=0 4=f1 H1=0,095 9’5%
ni) d’una modalitat (categoria) Mi: nombre d’individus de la M2=1 30=f2 71%
població (mostra) que presenten aquesta modalitat. M3=2 6=f3 H3=0’14 14%
M4=3 2=f4
Proporció (freqüència relativa ordinària) (hi o pi) d’una modalitat fi=42=n hi=1
Mi: proporció d’individus de la població (mostra) que presenten per a qualitatives sols aquestes taules
aquesta modalitat. hi = fi / n. hi = 1 siempre (la sumatoria de
todas las h tiene que dar 1)

Percentatge (%i) d’una modalitat Mi: percentatge d’individus de la població (mostra) que presenten aquesta
modalitat. %i = 100*hi

Una variable quantitativa, especialment si és contínua, té molta variabilitat.

Només per a variables quantitatives:

- Freqüència acumulada/freqüència absoluta acumulada/casos acumulats (Fi o Ni) d’una modalitat
Mi: individus de la població (mostra) que presenten una modalitat igual o inferior a Mi.
- Proporció acumulada/freqüència relativa acumulada (Hi o Pi) d’una modalitat Mi: proporció
d’individus de la població (mostra) que presenten una modalitat igual o
inferior a Mi.
- Percentatge acumulat (%i) d’una modalitat Mi: nombre d’individus de la
població (mostra) que presenten una modalitat igual o inferior a Mi

Si les dades els tinguérem per intervals: ací hi han casos no variables, la variable en eixe cas és el
interval.

Taula de distribució de freqüències (TDF)

- qualitativa - fer tres columnes més - quantitativa - sis més

nº fi hi percentatge Fi Hi %a.i
germans hi·100
M1=0 4=f1 H1=0,095 9’5% F1= fi = 4 H1 = hi %a,1 = % = 9'5%
M2=1 30=f2 71% F2= f1 + f2 = 4 + 30 = 34 H2 = hi + h2 %a,2 = %1 + %2 = 80,5%
M3=2 6=f3 H3=0’14 14% F3= 40 H3
M4=3 2=f4 F4= f1 + f2 + f3 + f4 = 42 = n H4=1 % a,4 = 100%
fi=42=n hi=1
taula completa de les quantitatives
Series Temporals:

- Variable estudiada: Temps (casos observats en una setmana, mes, any, …).
- Es pretén mostrar com vària un fenomen en relació al temps.

Taules de contingència. estudi amb dos variables qualitatives

S'utilitzen quan tens dos variables qualitatives. Poden estar en seqüencies o en percentatges.
£6.90
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
galvanferrem1

Get to know the seller

Seller avatar
galvanferrem1 Universitat de Valencia
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
11 months
Number of followers
0
Documents
14
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions