Activiteitenschema Muziek (herken het instrument)
Naam:x
Klas:x
Geraadpleegde bronnen: Vroeger op de
Naam activiteit: herken het instrument basisschool speelden we dit ook, we
leerden zo om nieuwe instrumenten te
kennen.
Voorbereiding 1.Doelgroep
Aantal: Het aantal van de doelgroep is 24.
De leeftijd zit tussen 16 en 25 jaar.
De kenmerken: zijn dat iedereen student is, de opleiding sociaal werk
volgt, een diploma wil, er zijn jongens en meisjes, voor een gedeelte is er
nog leerplicht, er zijn sociale contacten.
Behoefte: duidelijkheid, telefoon gebruik niet tijdens de uitleg en de
activiteit, sociale contacten op doen, balans.
Aandachtspunten: niet snel oordelen, iedereen moet mee kunnen doen,
heeft iemand iets lichamelijk moet er een alternatief komen zodat hij of zij
mee kan doen.
Problemen: iedereen is anders, accepteer iedereen zoals hij of zij is.
Drukke klas.
2. Doelstellingen voor de groep
De doelstelling is durf je grenzen over te gaan. (We merken in de klas dat
niet iedereen alles durft te zeggen, misschien dat ze bang zijn om fouten te
maken. ) Wij willen juist aangeven dat het goed is om fouten te maken,
want daar leer je van. Ook is dit spel handig om kennis op te doen over
verschillende muziekinstrumenten.
3. Doelstellingen voor jezelf als begeleider
x: Mijn doelstelling is duidelijk aan te geven wat er gedaan moet worden
en wanneer het onrustig wordt of er wordt niet meegedaan hun daarop
aanspreken.
x: Mijn doelstelling is om voor de klas durven te staan en mijn stem te
gebruiken. Bijvoorbeeld als het stil moet zijn moet ik dat aangeven.
x: mijn doelstelling is dat wanneer het serieus moet zijn dat ik ook serieus
ben en de les kan geven zonder elke keer grappen te maken.
4. Tijdsplanning – tijdstip – ruimte (situatietekening)
De activiteit duurt in totaal 10-15 minuten.
5 minuten: Voorstellen wie we zijn en wat ons activiteit is: (woordslang)
+- 6 minuten: Bezig met activiteit.
4 minuten: Afsluiting + beoordeling.
Naam:x
Klas:x
Geraadpleegde bronnen: Vroeger op de
Naam activiteit: herken het instrument basisschool speelden we dit ook, we
leerden zo om nieuwe instrumenten te
kennen.
Voorbereiding 1.Doelgroep
Aantal: Het aantal van de doelgroep is 24.
De leeftijd zit tussen 16 en 25 jaar.
De kenmerken: zijn dat iedereen student is, de opleiding sociaal werk
volgt, een diploma wil, er zijn jongens en meisjes, voor een gedeelte is er
nog leerplicht, er zijn sociale contacten.
Behoefte: duidelijkheid, telefoon gebruik niet tijdens de uitleg en de
activiteit, sociale contacten op doen, balans.
Aandachtspunten: niet snel oordelen, iedereen moet mee kunnen doen,
heeft iemand iets lichamelijk moet er een alternatief komen zodat hij of zij
mee kan doen.
Problemen: iedereen is anders, accepteer iedereen zoals hij of zij is.
Drukke klas.
2. Doelstellingen voor de groep
De doelstelling is durf je grenzen over te gaan. (We merken in de klas dat
niet iedereen alles durft te zeggen, misschien dat ze bang zijn om fouten te
maken. ) Wij willen juist aangeven dat het goed is om fouten te maken,
want daar leer je van. Ook is dit spel handig om kennis op te doen over
verschillende muziekinstrumenten.
3. Doelstellingen voor jezelf als begeleider
x: Mijn doelstelling is duidelijk aan te geven wat er gedaan moet worden
en wanneer het onrustig wordt of er wordt niet meegedaan hun daarop
aanspreken.
x: Mijn doelstelling is om voor de klas durven te staan en mijn stem te
gebruiken. Bijvoorbeeld als het stil moet zijn moet ik dat aangeven.
x: mijn doelstelling is dat wanneer het serieus moet zijn dat ik ook serieus
ben en de les kan geven zonder elke keer grappen te maken.
4. Tijdsplanning – tijdstip – ruimte (situatietekening)
De activiteit duurt in totaal 10-15 minuten.
5 minuten: Voorstellen wie we zijn en wat ons activiteit is: (woordslang)
+- 6 minuten: Bezig met activiteit.
4 minuten: Afsluiting + beoordeling.
