100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Probleem 4 - Is Knowledge Always Good?

Rating
-
Sold
1
Pages
4
Uploaded on
01-07-2019
Written in
2017/2018

Psychologie Jaar 1 Blok 1.8 Learning Man, Samenvatting Probleem 4 - Is Knowledge Always Good?

Institution
Module








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
July 1, 2019
Number of pages
4
Written in
2017/2018
Type
Summary

Subjects

Content preview

Probleem 4 Is knowledge always good?
Misconcepties en expertise
Misconcepties
Iets waarvan een persoon denkt dat het waar is, terwijl het niet waar is. Hierdoor bouwen
mensen voort op onjuiste informatie. Als ze vervolgens nieuwe informatie horen die waar is,
maar die niet overeenstemt met hun misconceptie, kan de persoon denken dat dit niet klopt en
de nieuwe informatie verwerpen of negeren of verdraaien.

Ontstaan en behouden van misconcepties
- Omdat mensen ze niet willen veranderen. Ze voelen mentale discrepantie als ze horen
dat het bestaande idee niet klopt.
- Directe assimilatie
- Ze verwijderen data of herinterpreteren het op een manier die wel past bij hun
bestaande idee. Dit komt door elaboration processes -> men wil nieuwe informatie
samenvoegen met ouder informatie.
- Surface constructive
- Confirmation bias: mensen gaan in de omgeving allen op zoek naar informatie die
het bestaande idee ondersteunt
- Iemand faalt in het herkennen van afwijkingen in de informatie
- Het idee dat het bestaande beeld niet juist is, kan zorgen voor persoonlijke en
emotionele gevolgen.
- Bijgeloof
- Uiterlijk van iets (zon ziet er geel uit, dus is geel)
- Persoonlijkheid (koppig, naïef)
-
Wel of niet veranderen van misconcepties
Twee factoren die bijdragen aan het veranderen:
- Impliciete kennis
Herkennen dat de informatie die men bezit niet overeenkomt met nieuwe informatie.
- Expliciete kennis
Verbanden leggen tussen de eigen informatie en de nieuwe informatie
Drie factoren die bijdragen aan het niet veranderen:
- Subassimilatie
Zoeken naar irrelevante details.
- Directe assimilatie
Het negeren van nieuwe informatie
- Surface constructive
Een deel van de nieuwe informatie wordt wel aangenomen, maar de huidige theorie
wordt hierdoor niet aangepast.

Conceptual change
Het proces van het vervangen van de bestaande theorie door een andere, waarschijnlijk betere
theorie. Dit kan op verschillende manieren
4 manieren om om te gaan met conflicterende informatie
- Stone-waling
Negeren van nieuwe informatie
- Afwijzen van nieuwe informatie.
- Het accepteren van nieuwe informatie, maar slechts kleine veranderingen maken.
£3.14
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
PSYpower Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
23
Member since
6 year
Number of followers
20
Documents
65
Last sold
1 year ago

3.4

5 reviews

5
0
4
2
3
3
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions