Leren door onderzoeken (ASS2)
Evalueren
Je hebt een onderzoeks-assignment gevolgd waarbij het verbeteren van jouw competenties tijdens het onderzoeken het uitgangspunt was. De afspraken voor het assignment zijn van tevoren
vastgelegd in het onderzoeksplan. Je hebt gewerkt in teamverband aan een onderzoeksopdracht. Tussentijds en na afloop van het assignment maak je een evaluatieverslag over jouw
individuele bijdrage. De tussenevaluatie gaat over jouw individuele bijdrage aan het onderzoeksplan en het onderzoeksjournaal. De eindevaluatie gaat over jouw bijdrage aan de zoek- en
meetresultaten en de publicatie.
Assignment 2 Onderzoeksopdracht
Titel
Onderzoeks-opdracht Voornaam Achternaam Email adres Organisatie
Opdrachtgever Astrid. Stift. De Haagse Hogeschool.
Docent begeleider Darisa. Quant. d.a.k.quant@hhs. De Haagse Hogeschool.
project bijeenkomsten nl
Jora. Wolfgram. De Haagse Hogeschool.
j.wolfgram@hhs.n
l
Samenwerkings-partner
(extern)
Kies een van de taken/activiteiten die jij op je hebt genomen voor dit teamproduct, die het beste weergeeft welke Link naar
bewijsstuk
inhoudelijke bijdrage (dus niet tekstueel of vormgeving) jij hebt geleverd.
1. Beschrijf exact jouw bijdrage aan het teamproduct.
2. Beschrijf welke feedback en feed forward heb je ontvangen.
3. Beschrijf wat je hebt verbeterd aan die bijdrage.
4. Beschrijf de waarde van jouw bijdrage aan het teamproduct.
Maak jouw bijdrage zichtbaar in het betreffende bewijsstuk.
, Onderzoeksplan. Mijn taak tijdens het maken van dit teamproduct was het schrijven van de ‘aanleiding’ en ‘stakeholders’. Voor
deze evaluatie zal ik mij gaan focussen op mijn geschreven onderdeel van de ‘aanleiding’.
Voordat ik ben gestart met het schrijven van mijn onderdeel heb ik een vergadering met de opdrachtgever, Vergadering inplannen
Astrid Stift, ingepland. Tijdens deze vergadering kon de opdrachtgever de noodzaak/aanleiding van het met opdrachtgever.
onderwerp toelichten en haar wensen/verwachtingen delen. Ook was er tijdens de vergadering ruimte voor
vragen vanuit het onderzoeksteam. Tijdens deze vergadering heb ik zelfstandig de antwoorden van de Notulen vergadering
opdrachtgever genotuleerd. Door het maken van de notulen heb ik voor mijzelf, maar ook voor de rest van mijn opdrachtgever.
teamgenoten een overzichtelijk document kunnen maken. Dit document heeft vervolgens ieder teamlid kunnen
gebruiken ter ondersteuning van het schrijven van hun onderdelen van het onderzoeksplan (organiseren). Aan Versie 1;
de hand van de door mij gemaakte notulen heb ik het onderdeel ‘aanleiding’ kunnen schrijven, waarin ik goed Onderzoeksplan.
de noodzaak van het onderzoek heb kunnen benoemen. Ook heb ik een vooronderzoek gedaan middels een
pilot search om te kijken wat er al bekend is over het onderwerp ‘Vitamine D aanmaak via de huid’. Dit heb ik
gedaan in de zoekbank PubMed. Enkele artikelen die ik heb gevonden tijdens de pilot search heb ik dan ook
Pilot Search.
gebruikt bij het schrijven van de aanleiding.
Ik heb in week twee feedback mogen ontvangen van medestudent Mila de Jong. Deze feedback ging over wat
verbeteringen in de zinsopbouw. Na het zien van de suggesties van Mila heb ik mijn zinnen wat aangepast. Dit
heb ik gedaan omdat ik vond dat de suggesties die Mila maakte professioneler staan in de tekst. Feedback van Mila de
Jong.
Ook heb ik in week twee, tijdens de projectbijeenkomst feedback ontvangen van mijn docent Darisa Quant.
Darisa gaf aan dat een deel van de eerste deelvraag over de huidtypes en de deelvraag over de juiste
hoeveelheid vitamine D, kon worden verwerkt in de aanleiding. Ik vond deze feedback erg waardevol omdat ik Feedback van Darisa.
door de feedback nieuwe inzichten heb gekregen en ik mijn onderdeel van de aanleiding vollediger heb kunnen
maken. Tijdens de pilot search had ik al wat artikelen gevonden die over deze onderwerpen gingen waardoor ik
gemakkelijk deze aanpassingen heb kunnen maken.
In week drie heb ik ook feedback mogen ontvangen van medestudent Denise Sprangers. Denise gaf de volgende
feedbackpunten aan:
- Bijvoeglijke naamwoorden zoals ‘veel’ niet gebruiken;
- Vage zin in de tweede alinea; Feedback van Denise
- Verkeerde beschrijving; Sprangers.
- Deadline weghalen.
Na de gekregen feedback van Denise heb ik de gehele aanleiding nog eens goed doorgelezen. Ik sloot mij
Evalueren
Je hebt een onderzoeks-assignment gevolgd waarbij het verbeteren van jouw competenties tijdens het onderzoeken het uitgangspunt was. De afspraken voor het assignment zijn van tevoren
vastgelegd in het onderzoeksplan. Je hebt gewerkt in teamverband aan een onderzoeksopdracht. Tussentijds en na afloop van het assignment maak je een evaluatieverslag over jouw
individuele bijdrage. De tussenevaluatie gaat over jouw individuele bijdrage aan het onderzoeksplan en het onderzoeksjournaal. De eindevaluatie gaat over jouw bijdrage aan de zoek- en
meetresultaten en de publicatie.
Assignment 2 Onderzoeksopdracht
Titel
Onderzoeks-opdracht Voornaam Achternaam Email adres Organisatie
Opdrachtgever Astrid. Stift. De Haagse Hogeschool.
Docent begeleider Darisa. Quant. d.a.k.quant@hhs. De Haagse Hogeschool.
project bijeenkomsten nl
Jora. Wolfgram. De Haagse Hogeschool.
j.wolfgram@hhs.n
l
Samenwerkings-partner
(extern)
Kies een van de taken/activiteiten die jij op je hebt genomen voor dit teamproduct, die het beste weergeeft welke Link naar
bewijsstuk
inhoudelijke bijdrage (dus niet tekstueel of vormgeving) jij hebt geleverd.
1. Beschrijf exact jouw bijdrage aan het teamproduct.
2. Beschrijf welke feedback en feed forward heb je ontvangen.
3. Beschrijf wat je hebt verbeterd aan die bijdrage.
4. Beschrijf de waarde van jouw bijdrage aan het teamproduct.
Maak jouw bijdrage zichtbaar in het betreffende bewijsstuk.
, Onderzoeksplan. Mijn taak tijdens het maken van dit teamproduct was het schrijven van de ‘aanleiding’ en ‘stakeholders’. Voor
deze evaluatie zal ik mij gaan focussen op mijn geschreven onderdeel van de ‘aanleiding’.
Voordat ik ben gestart met het schrijven van mijn onderdeel heb ik een vergadering met de opdrachtgever, Vergadering inplannen
Astrid Stift, ingepland. Tijdens deze vergadering kon de opdrachtgever de noodzaak/aanleiding van het met opdrachtgever.
onderwerp toelichten en haar wensen/verwachtingen delen. Ook was er tijdens de vergadering ruimte voor
vragen vanuit het onderzoeksteam. Tijdens deze vergadering heb ik zelfstandig de antwoorden van de Notulen vergadering
opdrachtgever genotuleerd. Door het maken van de notulen heb ik voor mijzelf, maar ook voor de rest van mijn opdrachtgever.
teamgenoten een overzichtelijk document kunnen maken. Dit document heeft vervolgens ieder teamlid kunnen
gebruiken ter ondersteuning van het schrijven van hun onderdelen van het onderzoeksplan (organiseren). Aan Versie 1;
de hand van de door mij gemaakte notulen heb ik het onderdeel ‘aanleiding’ kunnen schrijven, waarin ik goed Onderzoeksplan.
de noodzaak van het onderzoek heb kunnen benoemen. Ook heb ik een vooronderzoek gedaan middels een
pilot search om te kijken wat er al bekend is over het onderwerp ‘Vitamine D aanmaak via de huid’. Dit heb ik
gedaan in de zoekbank PubMed. Enkele artikelen die ik heb gevonden tijdens de pilot search heb ik dan ook
Pilot Search.
gebruikt bij het schrijven van de aanleiding.
Ik heb in week twee feedback mogen ontvangen van medestudent Mila de Jong. Deze feedback ging over wat
verbeteringen in de zinsopbouw. Na het zien van de suggesties van Mila heb ik mijn zinnen wat aangepast. Dit
heb ik gedaan omdat ik vond dat de suggesties die Mila maakte professioneler staan in de tekst. Feedback van Mila de
Jong.
Ook heb ik in week twee, tijdens de projectbijeenkomst feedback ontvangen van mijn docent Darisa Quant.
Darisa gaf aan dat een deel van de eerste deelvraag over de huidtypes en de deelvraag over de juiste
hoeveelheid vitamine D, kon worden verwerkt in de aanleiding. Ik vond deze feedback erg waardevol omdat ik Feedback van Darisa.
door de feedback nieuwe inzichten heb gekregen en ik mijn onderdeel van de aanleiding vollediger heb kunnen
maken. Tijdens de pilot search had ik al wat artikelen gevonden die over deze onderwerpen gingen waardoor ik
gemakkelijk deze aanpassingen heb kunnen maken.
In week drie heb ik ook feedback mogen ontvangen van medestudent Denise Sprangers. Denise gaf de volgende
feedbackpunten aan:
- Bijvoeglijke naamwoorden zoals ‘veel’ niet gebruiken;
- Vage zin in de tweede alinea; Feedback van Denise
- Verkeerde beschrijving; Sprangers.
- Deadline weghalen.
Na de gekregen feedback van Denise heb ik de gehele aanleiding nog eens goed doorgelezen. Ik sloot mij
