Aleva et al.
Resource control theorie
Evolutionaire theorie: agressie is een middel om een dominante positie in de groep te
verwerven en dit heeft als voordeel dat je makkelijker aan hulpbronnen kunt komen.
Om deze te verwerven zijn er twee klassen strategieën:
o Prosociale strategieën = ruilstrategieën, “Als jij dit voor mij doet, dan mag jij
straks op mijn verjaardag komen”, want “voor wat, hoort wat”.
o Coërcieve strategieën = directe, dwingende strategieën, zoals eisen en
dreigen.
o Mensen die ze beide gebruiken worden bi-strategen genoemd en zijn het
meest effectief.
Onderzoek in pestsituaties wijst uit dat pesten inderdaad wordt gebruikt om sociale
dominantie te bereiken en behouden. Daders, meelopers en dader-slachtoffers
bleken hoog te scoren op het gebruik van coërcieve strategieën of een combinatie
van coërcieve en prosociale strategieën.
Maar pesten is geen vereiste om een dominante status te behouden: sommige
kinderen behielden hun dominante status in de groep zonder te gaan pesten.
Verdedigers hadden net als daders een betere toegang tot opbrengsten en waren
populairder dan andere kinderen die niet pestten; zij hadden echter anders dan
daders geen wens om dominant te zijn.
Resource control theorie
Evolutionaire theorie: agressie is een middel om een dominante positie in de groep te
verwerven en dit heeft als voordeel dat je makkelijker aan hulpbronnen kunt komen.
Om deze te verwerven zijn er twee klassen strategieën:
o Prosociale strategieën = ruilstrategieën, “Als jij dit voor mij doet, dan mag jij
straks op mijn verjaardag komen”, want “voor wat, hoort wat”.
o Coërcieve strategieën = directe, dwingende strategieën, zoals eisen en
dreigen.
o Mensen die ze beide gebruiken worden bi-strategen genoemd en zijn het
meest effectief.
Onderzoek in pestsituaties wijst uit dat pesten inderdaad wordt gebruikt om sociale
dominantie te bereiken en behouden. Daders, meelopers en dader-slachtoffers
bleken hoog te scoren op het gebruik van coërcieve strategieën of een combinatie
van coërcieve en prosociale strategieën.
Maar pesten is geen vereiste om een dominante status te behouden: sommige
kinderen behielden hun dominante status in de groep zonder te gaan pesten.
Verdedigers hadden net als daders een betere toegang tot opbrengsten en waren
populairder dan andere kinderen die niet pestten; zij hadden echter anders dan
daders geen wens om dominant te zijn.
