100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Arts en maatschappij 3

Rating
-
Sold
1
Pages
21
Uploaded on
20-09-2023
Written in
2022/2023

Deze samenvatting omvat alle hoorcolleges van arts en maatschappij 3.

Institution
Module










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
September 20, 2023
Number of pages
21
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

SAMENVATTING ARTS & MAATSCHAPPIJ 3
DIVERSITEIT – PERSONEN MET BEPERKING

➔ Meer aandacht maar realistische aandacht nodig, gwn mee laten draaien in gewone
maatschappij

MACRO

DEFINITIE HANDICAP (volgend VAPH)

- ‘Handicap’= elk langdurig en belangrijk participatieprobleem van een persoon dat te wijten is
aan het samenspel tussen
o functiestoornissen van mentale, psychische, lichamelijke of zintuiglijke aard
o beperkingen bij uitvoeren van activiteiten
o persoonlijke en externe factoren

- International classification of functioning, disability and health (ICF-model)
o stoornis: afwijking in of verlies of anatomische
eigenschappen
o leidt tot beperkingen: moeilijkheden met
uitvoeren van activiteiten
o waardoor participatieprobleem
➔ individuele aanpak met als doen belemmering
identificeren, verminderen en participatie bevorderen

PARADIGMA SHIFT

1. liefdadigheidsmanier van denken
o ‘ocharme we moeten hen helpen’
2. medische benadering
o ziekte genezen, arts nodig
3. social approach
o maatschappij aanpassen
4. human rights approach
o rechten mensen met beperking omschreven
o VN verdragen: van eigenschap van een persoon naar resultaat van wisselwerking
tussen persoon en omgeving

INCLUSIE

Inclusie versus diversiteit Inclusie: het inspelen op de noden en kunnen vd
mensen zodat iedereen kan deelnemen aan activiteit
➔ Diversiteit in… en iedereen dezelfde rechten heeft
o Ondersteuningsnoden bv. mensen met beperking nr concert
o Beperkingen en kwaliteiten
o (inter)-afhankelijkheid Omgekeerde inclusie: bv. concert in de voorziening
o Wensen, noden en verlangens

Inclusie is niet altijd mogelijk, soms kunnen mensen met een beperking dingen eenmaal niet

1

,MESO

ZORGVERNIEUWING

1. Vermaatschappelijking
o Mensen met beperking eigen zinvolle plek in de samenleving laten innemen, hun
daarbij ondersteunen en zorg zoveel mogelijk integreren in de samenleving
2. Individualisering en dus regie van de zorg
-> zorg in handen geven van de patiënt
3. Flexibilisering
-> aanbod flexibeler maken
4. De-institutionalisering
-> deelnemen aan gewoon leven

MICRO

Getuigenis: mensen in ADL woning die assistenten elk moment kunnen oproepen


TOT SLOT

- Breed kijken
o Mensen zijn meer dan hun aandoening
o Inter-en multidisciplinair
o Kaders die houvast geven zoals ICF
o Sommige mensen hogere trapjes geven zodat iedereen op zelfde niveau komt
= equality

- Dialoog
o Zeg cliënt ipv patiënt
o In dialoog met cliënt en netwerk
o Zet u ernaast ipv erboven
o Wederzijdse inbreng met gezamelijke beslissing
o Ook humor, relativering, …

- Expertise
o Medische expertise is nodig
o Pt is ook expert
o Samenwerking
o Tussen professionals en disciplines

- Normaliseren
o Van wat ‘anders’ is
o Openvizier
o Inclusie (vermaatschappelijking, sociale participatie, embracing diversity)




2

, GEDRAGSVERKLARINGSMODELLEN

➔ Determinanten van gedrag in kaart brengen, programma’s ontwikkelen om tot
gedragsverandering te komen, evaluatie van programma’s en theorie

HEALTH BELIEF MODEL (Rosenstock)

➔ Verschillende componenten: gepercipieerde ernst,
vatbaarheid, voordelen, barrières, cues to action

Gepercipieerde ernst + gepercipieerde vatbaarheid =
gepercipieerde bedreiging

- 0 = niet bedreigd
- 1 = zwak bedreigd
- 2 = matig bedreigd
- 3 = sterk bedreigd

➔ Zwaartepunt vd theorie maar toch meer factoren behoren tot volgende categorie

Gepercipieerde voordelen - gepercipieerde barrières = geneigdheid tot
actie

- 3 = grote geneigdheid
- 2 = matige geneigdheid
- 1 = lage geneigdheid
- 0 = geen geneigdheid

In context van ziekte zal HBM meer kans hebben om te werken

➔ samenvoegen gepercipieerde bedreiging en geneigdheid tot actie

THEORY OF REASONED ACTION (Fishbein, Ajzen)

Bekijkt al het menselijk gedrag

- E = Verwachtingen (Expectations of Beliefs)
- V = Waarden (Values of Evaluation)
➔ E + V bepalen de A = Attitude

- MBA = Mening over wat ‘belangrijke anderen’ denken dat men moet doen
- CBA = Motivatie om zich aan deze belangrijke anderen te conformeren
➔ MBA + CBA bepalen de SN = Subjective Norm

➔ Intentie bepaalt gedrag en is op zijn beurt een functie van A en SN



CAVE

- Dans le feu de l’action
- Uitzonderlijke omstandigheden
- Gewoontegedrag

3
£6.73
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Geneeskundesamenvatting Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
109
Member since
4 year
Number of followers
39
Documents
44
Last sold
2 weeks ago

3.8

10 reviews

5
3
4
4
3
1
2
2
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions