Psychologie
Inleiding:
Het belang van het vak psychologie en pedagogiek voor gezondheid- en
welzijnswerkers aantonen
Omgaan met kinderen, patiënten, collega's..)
Gedrag van mensen begrijpen:
Hun houding, hun gedrag in eerste instantie begrijpen (=psychologie)
Weten tot welk hoger ontwikkelingsgebied we hen willen brengen
(=ontwikkelingspsychologie)
Zicht hebben op hoe we hen stimuleren tot een hoger doel. Bv: welke
beloningen of straffen welk effect hebben, beste opstellen tov kinderen
(= pedagogiek)
Mensenkennis:
Kennis die we door ervaringen en inzichten opdoen en die ons toelaat
om sociale situaties in te schatten
Eigen ervaringen = subjectieve zaak
We beschrijven iemands karakter:
lief, behulpzaam, introvert <-> extravert
We proberen de motivatie van iemands handelingen te achterhalen:
Hoe gaat het met iemands thuissituatie?
Dingen meegemaakt waardoor je een bepaald gedrag hebt
Bronnen van onze mensenkennis zijn:
Intuïtie
Persoonlijke ervaringen
Overlevering van generatie op generatie
Cultuur
Mensenkennis is niet controleerbaar: subjectief te werk
Inleiding:
Het belang van het vak psychologie en pedagogiek voor gezondheid- en
welzijnswerkers aantonen
Omgaan met kinderen, patiënten, collega's..)
Gedrag van mensen begrijpen:
Hun houding, hun gedrag in eerste instantie begrijpen (=psychologie)
Weten tot welk hoger ontwikkelingsgebied we hen willen brengen
(=ontwikkelingspsychologie)
Zicht hebben op hoe we hen stimuleren tot een hoger doel. Bv: welke
beloningen of straffen welk effect hebben, beste opstellen tov kinderen
(= pedagogiek)
Mensenkennis:
Kennis die we door ervaringen en inzichten opdoen en die ons toelaat
om sociale situaties in te schatten
Eigen ervaringen = subjectieve zaak
We beschrijven iemands karakter:
lief, behulpzaam, introvert <-> extravert
We proberen de motivatie van iemands handelingen te achterhalen:
Hoe gaat het met iemands thuissituatie?
Dingen meegemaakt waardoor je een bepaald gedrag hebt
Bronnen van onze mensenkennis zijn:
Intuïtie
Persoonlijke ervaringen
Overlevering van generatie op generatie
Cultuur
Mensenkennis is niet controleerbaar: subjectief te werk
