Samenvatting behandelmethoden
Aantekeningen bij de hoorcolleges
2021-2022 Tilburg University – Femke van Leth
Inhoudsopgave
Les 1 – Hoorcollege 4 februari........................................................................................................................ 1
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................1
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................2
Les 2 – Hoorcollege 11 februari...................................................................................................................... 3
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................3
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................4
Les 3 – Hoorcollege 25 februari...................................................................................................................... 4
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................4
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................5
Gastcollege schematherapie................................................................................................................................6
Les 4 – Hoorcollege 4 maart........................................................................................................................... 8
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................8
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................9
Gastcollege Functional Family Therapy (FFT)......................................................................................................9
Les 5 – Hoorcollege 11 maart....................................................................................................................... 11
Extra informatie uit het hoorcollege..................................................................................................................11
Antwoorden van de oefenvragen..................................................................................................................11
Gastcollege MBT bij kinderen.............................................................................................................................12
Responsiecollege – 25 maart........................................................................................................................ 14
Les 1 – Hoorcollege 4 februari
Extra informatie uit het hoorcollege
- Je kan je afvragen hoe een psycholoog anders is dan een goede vriend of vriendin (of
bijvoorbeeld een coach, kapper of leraar) -> wat voegen wij nou echt toe aan steun?
o Belangrijk verschil: wij luisteren vanuit theoretische kaders die onderbouwd
zijn door de wetenschap -> zo kunnen we anders luisteren en specifiek kijken
naar bepaalde ervaringen in het leven van de cliënt (bijv. het gedrag bij CGT)
Alle behandelinterventies (er zijn in ieder geval meer dan 350, of zelfs
meer dan 1000) zijn gebaseerd op drie grote kaders: systeemtherapie,
gedragstherapie en psychodynamische therapie -> in dit vak gaan we
in op deze kaders en gaan we kijken hoe ze de behandeling vormen
In het tentamen moeten we dit vooral toe gaan passen -> we
zullen weinig kennisvragen krijgen -> we moeten de 3 kaders
kunnen toepassen op klinische casussen (dus: echt snappen)
, o Ook gaan we kijken naar de factoren die de drie kaders met elkaar gemeen
hebben (bijvoorbeeld het belang van de therapeutische relatie) en die er dus
voor zorgen dat de behandelingen die uit deze kaders volgen, werkzaam zijn
Antwoorden van de oefenvragen
- Antwoord van toepassingsoefening
1 = antwoord B -> ze wil zo zuiver
mogelijk kijken naar het effect van
de nieuwe behandeling, zonder het
mogelijke confounding effect van
de medicatie -> de verschillen
tussen de groepen kunnen dan
worden toegeschreven aan de
behandeling en niet aan andere
effecten (bijv. de medicatie) -> er is
dus heel veel focus op de interne
validiteit en op het creëren van de
ideale omstandigheden -> dus: er is in dit geval echt sprake van een efficacy trial
- Antwoord van toepassingsoefening
2 = antwoord B -> gedurende de
analyses worden in dit geval alleen
de participanten meegenomen die
de behandeling helemaal hebben
afgemaakt -> hierbij bestaat het
risico dat je enkel de participanten
meeneemt die daadwerkelijk een
effect van de behandeling merkten
o Als je alle participanten in de
analyses meeneemt, krijg je
meestal een veel duidelijker beeld van de effectiviteit van de behandeling
- Antwoord van toepassingsoefening
3 = antwoord A -> je kan alleen een
conclusie trekken uit de vergelijking
die je hebt gebruikt in jouw studie,
dus je kan geen conclusies trekken
uit indirecte vergelijkingen -> in dit
geval wordt de nieuwe interventie
niet direct vergeleken met de oude
interventies, vandaar dat je deze
behandelingen niet direct kan gaan
vergelijken en hier dus ook geen
‘krachtige’ conclusie uit kan halen -> de nieuwe interventie wordt hier wel direct
vergeleken met een wachtlijst, waardoor je wel een conclusie kan trekken over de
absolute werkzaamheid van de nieuwe interventie -> daarom is dat het antwoord
Aantekeningen bij de hoorcolleges
2021-2022 Tilburg University – Femke van Leth
Inhoudsopgave
Les 1 – Hoorcollege 4 februari........................................................................................................................ 1
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................1
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................2
Les 2 – Hoorcollege 11 februari...................................................................................................................... 3
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................3
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................4
Les 3 – Hoorcollege 25 februari...................................................................................................................... 4
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................4
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................5
Gastcollege schematherapie................................................................................................................................6
Les 4 – Hoorcollege 4 maart........................................................................................................................... 8
Extra informatie uit het hoorcollege....................................................................................................................8
Antwoorden van de oefenvragen....................................................................................................................9
Gastcollege Functional Family Therapy (FFT)......................................................................................................9
Les 5 – Hoorcollege 11 maart....................................................................................................................... 11
Extra informatie uit het hoorcollege..................................................................................................................11
Antwoorden van de oefenvragen..................................................................................................................11
Gastcollege MBT bij kinderen.............................................................................................................................12
Responsiecollege – 25 maart........................................................................................................................ 14
Les 1 – Hoorcollege 4 februari
Extra informatie uit het hoorcollege
- Je kan je afvragen hoe een psycholoog anders is dan een goede vriend of vriendin (of
bijvoorbeeld een coach, kapper of leraar) -> wat voegen wij nou echt toe aan steun?
o Belangrijk verschil: wij luisteren vanuit theoretische kaders die onderbouwd
zijn door de wetenschap -> zo kunnen we anders luisteren en specifiek kijken
naar bepaalde ervaringen in het leven van de cliënt (bijv. het gedrag bij CGT)
Alle behandelinterventies (er zijn in ieder geval meer dan 350, of zelfs
meer dan 1000) zijn gebaseerd op drie grote kaders: systeemtherapie,
gedragstherapie en psychodynamische therapie -> in dit vak gaan we
in op deze kaders en gaan we kijken hoe ze de behandeling vormen
In het tentamen moeten we dit vooral toe gaan passen -> we
zullen weinig kennisvragen krijgen -> we moeten de 3 kaders
kunnen toepassen op klinische casussen (dus: echt snappen)
, o Ook gaan we kijken naar de factoren die de drie kaders met elkaar gemeen
hebben (bijvoorbeeld het belang van de therapeutische relatie) en die er dus
voor zorgen dat de behandelingen die uit deze kaders volgen, werkzaam zijn
Antwoorden van de oefenvragen
- Antwoord van toepassingsoefening
1 = antwoord B -> ze wil zo zuiver
mogelijk kijken naar het effect van
de nieuwe behandeling, zonder het
mogelijke confounding effect van
de medicatie -> de verschillen
tussen de groepen kunnen dan
worden toegeschreven aan de
behandeling en niet aan andere
effecten (bijv. de medicatie) -> er is
dus heel veel focus op de interne
validiteit en op het creëren van de
ideale omstandigheden -> dus: er is in dit geval echt sprake van een efficacy trial
- Antwoord van toepassingsoefening
2 = antwoord B -> gedurende de
analyses worden in dit geval alleen
de participanten meegenomen die
de behandeling helemaal hebben
afgemaakt -> hierbij bestaat het
risico dat je enkel de participanten
meeneemt die daadwerkelijk een
effect van de behandeling merkten
o Als je alle participanten in de
analyses meeneemt, krijg je
meestal een veel duidelijker beeld van de effectiviteit van de behandeling
- Antwoord van toepassingsoefening
3 = antwoord A -> je kan alleen een
conclusie trekken uit de vergelijking
die je hebt gebruikt in jouw studie,
dus je kan geen conclusies trekken
uit indirecte vergelijkingen -> in dit
geval wordt de nieuwe interventie
niet direct vergeleken met de oude
interventies, vandaar dat je deze
behandelingen niet direct kan gaan
vergelijken en hier dus ook geen
‘krachtige’ conclusie uit kan halen -> de nieuwe interventie wordt hier wel direct
vergeleken met een wachtlijst, waardoor je wel een conclusie kan trekken over de
absolute werkzaamheid van de nieuwe interventie -> daarom is dat het antwoord
