KC 1 – Verpleegplan en revalidatieplan. Theoretische
onderbouwing aan de hand van STARRT methodiek.
HOOFDSTUK 1 – ZORGVERLENER
Pool, Pool-Tromp, Veltman-van Vugt en Vogel (2001) beschrijven de 5 rollen van het
verpleegkundige beroep. In hoofdstuk 1 wordt de rol van zorgverlener uitgewerkt. Deze rol
omvat alle taken die betrekking hebben op de zorg. Dit is het op een professioneel
verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat bieden. Preventie toepassen
op verschillende niveaus om risico’s voor de gezondheid te verminderen. En het geven van
advies en voorlichting aan groepen en individuen om een gezonde leefstijl te bevorderen
(Pool et al., 2001). Voor de verpleegkundige student, in de praktijkleerperiode leerjaar 2,
houdt deze rol in dat zij in een laag complexe praktijkcontext de verpleegkundige zorg kan
uitvoeren bij een individuele zorgvrager waarbij aandacht is voor zorg, preventie en
voorlichting. In dit hoofdstuk van het portfolio, gebaseerd op de tweedejaars
praktijkleerperiode in de Burcht te Hoogezand, worden kerncompetentie 1, 2 en 3 uitgevoerd.
Hieronder wordt de theoretische onderbouwing, feedback aan de hand van de STARRT-
methodiek en zelfreflectie beschreven. De uiteindelijke producten zijn ondergebracht in de
bijlagen. In de laatste paragraaf van dit hoofdstuk
§1.1 Kerncompetentie 1
’Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige
op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat.’’ (Pool
et.al., 2001)
Theoretische onderbouwing
Voor kerncompetentie 1 is het onder andere de bedoeling een zorgleefplan, verpleegplan of
revalidatieplan te ontwerpen. De definitie van verpleegkunde volgens het Beroepsprofiel van
de verpleegkundige (Leistra e.a., 2010) luidt als volgt: “verplegen omvat het beroepsmatig
ondersteunen en beïnvloeden van de vermogens van de zorgvrager bij feitelijke
bestaansproblemen, en op de behandeling en/of therapie om het evenwicht te herstellen”.
Een verpleegplan is een monodisciplinaire uitwerking van de vastgestelde interventies op de
hulpvragen van de cliënt (zorgprotocollen, 2015).
Op de praktijkleerplaats de Burcht te Hoogezand, afdeling revalidatie, wordt er gewerkt met
revalidatieplannen. Een revalidatieplan is gericht op het herstel van de zorgvrager. In een
revalidatieplan worden verschillende aspecten behandeld o.a.: lichamelijk welbevinden (ADL,
transfers, mobiliteit, aandoeningen etc.), mentaal welbevinden en woon- en leefsituatie. Van
deze verschillende aspecten wordt beschreven wat de zorgvraag van de zorgvrager op een
bepaald moment is. Hieraan wordt een doel gekoppeld. Dit doel moet bereikt zijn als
voorwaarde voor een eventuele ontslag datum. Aan dit doel worden weer activiteiten
gekoppeld. Deze activiteiten zijn interventies om ervoor te zorgen dat een bepaald doel
behaald kan worden.
In mijn uitwerking voor deze KC heb ik besloten zowel een verpleegplan als een
revalidatieplan te ontwerpen. Op school heb ik mij in het eerste en tweede jaar bezig
gehouden met het maken van een verpleegplan. Ik heb ervoor gekozen deze in dit portfolio
op te stellen om zo te laten zien dat ik hetgene wat ik geleerd heb in de theorie toe kan
passen in de praktijk. Op de afdeling revalidatie wordt er gebruik gemaakt van een
revalidatieplan. Ook deze heb ik uitgewerkt. Ik wil graag laten zien wat het verschil is tussen
beide plannen.
1
onderbouwing aan de hand van STARRT methodiek.
HOOFDSTUK 1 – ZORGVERLENER
Pool, Pool-Tromp, Veltman-van Vugt en Vogel (2001) beschrijven de 5 rollen van het
verpleegkundige beroep. In hoofdstuk 1 wordt de rol van zorgverlener uitgewerkt. Deze rol
omvat alle taken die betrekking hebben op de zorg. Dit is het op een professioneel
verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat bieden. Preventie toepassen
op verschillende niveaus om risico’s voor de gezondheid te verminderen. En het geven van
advies en voorlichting aan groepen en individuen om een gezonde leefstijl te bevorderen
(Pool et al., 2001). Voor de verpleegkundige student, in de praktijkleerperiode leerjaar 2,
houdt deze rol in dat zij in een laag complexe praktijkcontext de verpleegkundige zorg kan
uitvoeren bij een individuele zorgvrager waarbij aandacht is voor zorg, preventie en
voorlichting. In dit hoofdstuk van het portfolio, gebaseerd op de tweedejaars
praktijkleerperiode in de Burcht te Hoogezand, worden kerncompetentie 1, 2 en 3 uitgevoerd.
Hieronder wordt de theoretische onderbouwing, feedback aan de hand van de STARRT-
methodiek en zelfreflectie beschreven. De uiteindelijke producten zijn ondergebracht in de
bijlagen. In de laatste paragraaf van dit hoofdstuk
§1.1 Kerncompetentie 1
’Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige
op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat.’’ (Pool
et.al., 2001)
Theoretische onderbouwing
Voor kerncompetentie 1 is het onder andere de bedoeling een zorgleefplan, verpleegplan of
revalidatieplan te ontwerpen. De definitie van verpleegkunde volgens het Beroepsprofiel van
de verpleegkundige (Leistra e.a., 2010) luidt als volgt: “verplegen omvat het beroepsmatig
ondersteunen en beïnvloeden van de vermogens van de zorgvrager bij feitelijke
bestaansproblemen, en op de behandeling en/of therapie om het evenwicht te herstellen”.
Een verpleegplan is een monodisciplinaire uitwerking van de vastgestelde interventies op de
hulpvragen van de cliënt (zorgprotocollen, 2015).
Op de praktijkleerplaats de Burcht te Hoogezand, afdeling revalidatie, wordt er gewerkt met
revalidatieplannen. Een revalidatieplan is gericht op het herstel van de zorgvrager. In een
revalidatieplan worden verschillende aspecten behandeld o.a.: lichamelijk welbevinden (ADL,
transfers, mobiliteit, aandoeningen etc.), mentaal welbevinden en woon- en leefsituatie. Van
deze verschillende aspecten wordt beschreven wat de zorgvraag van de zorgvrager op een
bepaald moment is. Hieraan wordt een doel gekoppeld. Dit doel moet bereikt zijn als
voorwaarde voor een eventuele ontslag datum. Aan dit doel worden weer activiteiten
gekoppeld. Deze activiteiten zijn interventies om ervoor te zorgen dat een bepaald doel
behaald kan worden.
In mijn uitwerking voor deze KC heb ik besloten zowel een verpleegplan als een
revalidatieplan te ontwerpen. Op school heb ik mij in het eerste en tweede jaar bezig
gehouden met het maken van een verpleegplan. Ik heb ervoor gekozen deze in dit portfolio
op te stellen om zo te laten zien dat ik hetgene wat ik geleerd heb in de theorie toe kan
passen in de praktijk. Op de afdeling revalidatie wordt er gebruik gemaakt van een
revalidatieplan. Ook deze heb ik uitgewerkt. Ik wil graag laten zien wat het verschil is tussen
beide plannen.
1
