100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Gespreksvaardigheden

Rating
-
Sold
-
Pages
22
Uploaded on
19-05-2022
Written in
2021/2022

Dit is een volledige samenvatting van de cursus gespreksvaardigheden.

Institution
Module










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
May 19, 2022
Number of pages
22
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

GESPREKSVAARDIGHEDEN
1. WAT VERSTAAN WIJ ONDER GESPREKSVAARDIGHEDEN

1.1 INTERPERSOONLIJK COMMUNICEREN: MONDELING, SCHRIFTELIJK EN ONLINE

o Communicatie tussen meer dan twee personen
o Tweerichtingsverkeer, onmiddellijk feedback
o Soorten
 Mondeling: continu proces, afstemming met de ander
 Schriftelijk
 Online: online communicatie en sociale media als aanvulling op mondelinge en
schriftelijke communicatie

1.2 VANUIT WELKE MENSVISIE EN OVER OVERKOEPELENDE PRINCIPES COMMUNICEREN
WIJ MET MENSEN?

Vertrekken vanuit de internationale definitie op sociaal werk:

‘Sociaal werk is een op de praktijk gebaseerd beroep en een academische discipline die sociale
verandering en ontwikkeling, sociale cohesie, empowerment en bevrijding van mensen bevordert.
Principes van sociale rechtvaardigheid, mensenrechten, collectieve sociale verantwoordelijkheid en
respect voor vormen van diversiteit staan centraal in sociaal werk.’

Uitgangspunten definitie

o Samenwerken MET mensen naar sociale verandering
o Emancipatorisch gedachtengoed
o Geloof in belanghebbende centraal
o Empowerend werken: zelfbepaling centraal

1.3 VERTALING MENSVISIE IN WERKRELATIE EN BASISHOUDING VAN SOCIAAL WERKER

Rogers: basishouding sociaal werker:


1.3.1 EMPATHIE
o vermogen in te leven in de ander
o proberen denken zoals de ander
o begrijpen wat er door zijn/haar hoofd gaat
o veronderstelt niet-veroordelende houding
o in co-creatie werken met ervaringskennis
o empathie ≠ identificatie met de ander

Soorten

o Affectieve empathie: emoties en gevoelens van de ander aanvoelen
o Cognitieve empathie: vermogen om gedachten en ideeën van de ander te identificeren en
begrijpen

1

,1.3.2 ECHTHEID
o Oprecht en eerlijk zijn
o Niet doen alsof je op alle vragen antwoord weet -> zeggen als je het niet weet
o Authentiek gedragen
o Feedback geven
o Respectvol confronteren en doorvragen


1.3.3 ONVOORWAARDELIJKE ACCEPTATIE
o Niet-veroordelende houding
o Afstand doen van eigen waarden en normen
o Respect voor de persoon
o Onvoorwaardelijke acceptatie kan leiden tot uitnodigen van belanghebbende om gedrag en
keuzes te exploreren en te wegen
o Aanvaarding van persoon -> niet het gedrag van de belanghebbende


1.3.4 WERKALLIANTIE ALS VERTREKPUNT
o 3 voorgaande elementen volstaan tegenwoordig niet meer  tegenwoordig aangaan van
werkalliantie met de belanghebbende
o Werkalliantie (3 onderling verweven elementen):
 Overeenkomst over doelstellingen van het veranderingsproces
 Consensus over die taken die moeten uitgevoerd worden om doel te bereiken
 Verbinding tussen cliënt en werker die samenwerking tussen beiden faciliteert
o Transparante en doelgerichte manier van werken
o In verbinding gaan is belangrijke voorwaarde
o Verbinding = wanneer professional en cliënt samenwerken, met wederzijds respect,
appreciatie en vertrouwen

2. OP WEG NAAR EEN DEFINITIE – WAT IS COMMUNICATIE?

Veel verschillende theoretische kader omtrent communicatie:
o Zender-ontvanger-model
o Axioma’s van Watzlawick
o Soorten communicatie die wij inzetten in SW

2.1 ZENDER-ONTVANGER-MODEL

o Shannon en Weaver uit 1949
o Model voor verzenden van boodschap via de telefoon




2

, 2.1.1 CODEREN
o Zender probeert boodschap over te brengen naar ontvanger
o Zender moet boodschap omzetten in bepaalde symbolen
o Kan verbaal en non-verbaal


2.1.2 KANAAL/MEDIUM
o = manier waarop boodschap wordt overgebracht
o Bv. spraak, non-verbale gebaren, sms, emoji’s, een lied, een gedicht, etc.


2.1.3 DECODEREN
o Gecodeerde boodschap moet worden waargenomen en geïnterpreteerd worden
o Interpreteren= betekenis toekennen aan boodschap
o Opvangen en interpreteren wordt beïnvloed door objectiviteit, subjectiviteit en
intersubjectiviteit

Objectiviteit/neutraliteit

o Zakelijkheid en feitelijkheid
o Informatie is meetbaar en controleerbaar
o Zonder betekenis of waardeoordeel  niet echt mogelijk
o Betere term = neutraliteit

Subjectiviteit

o Betekenis toekennen aan informatie
o Waarneming kan neutraal maar interpretatie is altijd subjectief
o Mensen trekken verschillende conclusies

Intersubjectiviteit

o Interpretaties van mensen met elkaar vergelijken
o Doel= tot gezamenlijke mening komen
o Bv: een sollicitatiegesprek nabespreken


2.1.4 RUIS IN DE COMMUNICATIE
o Storende factoren
o Zorgen voor misverstanden
o Neiging om boodschap te beoordelen op basis van eigen referentiekader
o Oplossen: checken wat ander bedoelt, stigmatisering voorkomen
o Factoren voor ruis liggen op vier terreinen:




3
£6.32
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
solelagrange
4.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
solelagrange Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
3 year
Number of followers
1
Documents
3
Last sold
1 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions